主持人：美国的政府或者高校，有没有针对毕业生的救助措施或者鼓励政策？

　　嘉宾：目前没听说。美国对教育确实有鼓励，主要的计划就是提高奖学金。这个奖学金主要给弱势群体。但是因为过去物价一直上涨嘛，这个奖学金总额一直就没有提，所以等于奖学金的价值在过去20年实际上是在下降。所以拿了政府给穷人的奖学金学生，一直拿着奖学金实际价值越来越减低。

　　所以说刺激经济计划很重要，教育几乎是奥巴马刺激经济计划里除了基础建设以外，花的最大的一笔钱。主要的目标给足学生奖学金，不能让他们因为经济危机家里没钱上不起学了，是防止这个，一定要保证该上学的一定要上学，现在这一方面比较好。政府提供大量奖学金，保证一些家庭困难的一些人能上学，这是他们所要的目标。

　　主持人：这一点跟我们国内最近的一个情况很相似。因为今年找工作特别困难，所以国内很多研究生，今年大学据说扩招有五万，是不是美国也有这样的一些鼓励学生重新回到学校充电的，这样的一些鼓励措施？

　　嘉宾：我写过一篇文章，我认为这五万名额应该给民工吧。美国我从来没有听说过鼓励研究生什么的。因为在美国，大学越来越接近于基础教育。政府应该做的事保证最基本的，比如说保证义务教育，美国在这方面义务教育落实的比较充分了。再有一点，美国劳动经济转轨，转成白领经济了，需要大学生了，鼓励学生读大学。鼓励学生读大学，也都是着眼于低端，比如大量的钱是给哪，是给两年制的大学，社区学院。相当于咱们的大专了，给这些人。这些人学两年费用很低，这种的学校比一般的大学要便宜的多，而且很快，你两年学一点技术，马上出来就能工作，是鼓励这个。而不是把钱花在研究生培养上。我看教育刺激经济的方案，关于教育的部分一项一项的开支，我都看过。主要就是最低从幼儿园就开始。比如说一些贫困家庭的孩子上幼儿园的一些补助，包括一些身体上有障碍的学生，中小学的一些补助等等。然后还有一些给在美国平均生活线以下家庭的孩子进大学提供奖学金，如此而已，再高就没有了。

　　主持人：我理解您的意思的美国应对危机主要方式，其实还是放在基础教育投资这一块，对吧？

　　嘉宾：对，给基础教育钱更多，他的投资是一个金字塔式的，越到顶上越多。尖上多一点，很少一笔钱是搞科研的，研究院基本就没有。

　　主持人：看到您的《一岁去上常青藤》这本书里面写到，美国的家庭从很小时候用华尔街的方式，来让孩子参加一些社会实践，做一些公益的、社区的工作。还有没有具体的细节的，美国家庭是怎么样来教学生，帮助他们在寻找工作机会的？

　　嘉宾：一般老百姓确实是这样。比如我女儿班里有一个同学，一个男孩子，十岁，他妈是个医生，其实家里也是挺有钱。一天到晚鼓励孩子去赚钱。我手里就有一个他的工作名片，是讲清洁冰箱。“你想让你的冰箱闪闪发光吗？给某某某打电话”，就是给这个男孩打电话，然后写着他的名字，“8岁，但是非常努力的工作”，然后家庭地址。好像是五块钱一个冰箱，孩子到处给人家清冰箱，什么事都要弄，给人擦皮鞋，弄个演奏会收点钱。

　　大家都是街坊邻居，也都知道培养孩子，当做父母培养孩子的工作伦理嘛，大家有的时候出于好心给他打个电话，让他擦冰箱，给他点钱，他就有成就感。整个社会是一种文化，非常厉害。所以我前一段时间写了一篇文章。我还指出联储主席伯南克，现在金融危机他是一个最重要的人物了，上高中的时候，建筑工人当过，餐馆里端盘子端过，都是这么干出来的，所以到现在人民都说，当年在餐馆穿什么样的衣服，在哪个村地跑来跑去。人家来纪念呢，所以后来他自己也说，对他以后，工作经验对他现在这么高的职务还有帮助呢。所以美国非常普遍。

　　主持人：您刚才说的这种，给孩子印工作名片这种情况在美国是一种普遍现象，还是只有一些比较精英的家庭，他们会这样去做？

　　嘉宾：很普遍，印出名片来，可能比较有文化的家庭，更爱做一点。这些人干什么事干的像个样，非常职业化，他们愿意这么做。但是一般的老百姓平常也这样这是非常普遍的事情。但是我们中国家庭不太一样，我们这方面不是太强调。但是我们跟他们的做法不太一样，比如说孩子妈妈跟她经常会教孩子折纸鹤，因为他妈妈搞日本文学的，对日本的东西比较了解。日本的折纸是非常有名，他妈比较会这个，就在家里教他，一般我们给他买了一种彩色，剪的比较好的，让他叠，叠完了以后。他们这个镇的图书馆有一个小孩的交易市场，你做的各种各样的手工可以拿到这来卖，他妈跟他拿着好多折纸卖去，五毛钱一个，还卖出不少，挣了大概十块钱，然后自己也从别的孩子那里买点东西。这么一看，学一些经营，你做什么东西，什么东西最有市场，定什么价最好，挺兴奋得，而且很有成就感。所以你卖的时候也得跟别人沟通，各方面对你就非常好。所以我们没有让孩子擦冰箱，但是我们也用这种方式吧，侧面的去培养他一下，让孩子动手能力比较强。

　　主持人：我也觉得这是对鼓励孩子参与社会的一些活动，是非常好的一个手段。

　　嘉宾：对，因为我觉得现在中国孩子，一个很突出的问题就是有家庭生活没有社会生活，社会意识不太强，你想象不到中国的一个小区会组织，知道孩子做手工卖来卖去，孩子一天到晚上小学，你也看到一二年级小孩互相换来换去，把我的小宝贝玩艺送给你，然后从你那送，这就是人类本能的一种原始交易，以物易物的交易，孩子一开始就有。你看这些地方社会能意识到这个问题，给孩子创造条件，刺激他们做这些事。