近日，笔者接待过的一位家长迫不及待地述说她儿子的困惑：“我儿子今年高考，估计能上一本线。根据我们自己的评估，儿子很难进复旦、交大这些名校， 可儿子却很自信，一心想到一流的大学学习。我们再三考虑，还是想另辟蹊径送孩子去加拿大留学。”其实，这番陈述代表了许多高考当龄学生的父母的心声，也深刻反映出高考在每一位备考者心目中的地位和意义。

　　高考主要招收全面发展的人才，通才教育是中国高等教育的必备前提。高考的“优秀”意味着高分。要取得优异的成绩，考生必须考好每一门考试。然而很多学生难以做到。事实证明，即便科科优秀、如愿以偿步入名校的考生，最终接受大学挑选时，有相当一部分学生也难以进入向往的专业。作为一种选拔制度，高考必然存在着有利和局限的一面。

　　相比中国，北美高等教育恰恰具备了严谨与灵活并存，录取标准多面，强调个性特色和专业选择面开阔互通的优势。加拿大作为全球高等教育品质最高的国家之一，一直是我国学生向往的主要留学目的国。加拿大每年的GDP用于教育投入的比例是8.4%，为全球所有国家之最，使其保持并增长其丰富而优质的教育资源，每年约有15万的国际学生到加拿大留学。

　　在过去的十年中，加拿大68所公立大学的入学标准不断在做合理的调整。 2003年10月，位于温哥华的世界顶尖大学英属哥伦比亚大学，就中国高中生申请该校本科入学的录取标准，率先提出不在把高考成绩作为审理录取资格的要求。之后六年中，包括阿尔伯塔大学、滑铁卢大学、 多伦多大学在内的世界顶尖大学，在审理具有两年半高中成绩的中国学生的本科申请时，也不再提及高考成绩的要求。2009年以来，包括世界名校西蒙菲沙大学等多年来坚持“看高考，才录取”标准的大学也放弃这道“防线”，主动向中国高三在读生招手。

　　本市著名加拿大教育专家、上教留学高级咨询顾问顾洁桦老师，早在2003年，曾经指导过一位几度高考失利，但每次高考的化学成绩都在140-150分以上的高中毕业生。这样的“偏才”使他成了高考的“弃儿”。失望的他找到顾老师后，命运发生了转变。在顾老师的指导下，当年他首先进入化工学术优势突出的马尼托巴大学读本科，并在四年内，以优异成绩获得荣誉学士学位，进而追随导师读硕士研究生，仍以优等生毕业。顾老师在其读博的学校选择问题上，为他进一步指点迷津：加拿大优秀大学硕博研究生忌 “近亲繁殖”，应尽可能选择其他大学；应选择化工工业发展迅猛、经济发达、研究预算高的省份。该生最终在众多录取他的学校中，选择了女王大学，他在该校研究课题也受到了加拿大政府极大的关注。