中国台湾网4月27日消息 据台湾《中国时报》报道，根据一项调查，台湾只有28%的大学生上课期间和老师互动。任教授职的台北医学大[微博]学人文社会科学院院长林从一昨天(26日)更是痛陈，他认为学生上课时越来越像“人形墓碑”，老师们彷佛就像在对真空讲话。

　　台湾政治大学昨以“学生学习成效”为主题，邀请大学师生讨论课堂经验。林从一是台湾跨科系导向课程改善计划主持人，因此也出席了此次探讨。

　　他在发言时强调，他这几年陆续看过几千门课程，也和几百位老师进行讨论，但却发现大学生上课时普遍没有反应，低头看ipad、看书或是神游课外的大有人在。

　　过去台湾有位老师开“应用文”课程，上课仅10分钟就有人睡了3、4分钟，原本该名老师以为是自己教学内容不够扎实，结果课愈教愈多、学生却愈睡愈快。

　　他指出，自己并非要求每位学生在课堂上积极发言，有时光从眼神散发的光芒，就能带给教课老师无比的信心，和加倍的热忱。

　　他也认为，要使学生更主动学习，不能总要老师“扮小丑”、“说笑话”，应从学生的生活经验出发，让师生之间产生共鸣。

　　台湾义守大学教授危永中也说，自己上课时也常有对真空讲话之感。但自从台湾的大陆学生多了以后就有了改善，通常大陆学生都抢着坐第一排，后来台湾学生受到激励，也开始挤着抢坐第一排，甚至跟大陆学生讨论问题，为课堂增添不少互动。

　　台湾政治大学教务处处长詹志禹则表示，能维持教学热情的老师大多是在教学过程中，感受到学生的成长与改变，并与学生相处融洽，体会到工作的价值。也因为这样，如果老师感受到的是被迫或利益交换，那大学学术工作会显得格外辛苦。(中国台湾网李帅)