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　　申请美国大学必须考虑招生官的心理，需要“投其所好”，才能使申请过程更加顺利。那么大家是否知道招生官的十大心理呢？以下就为大家盘点。

申请美国大学

　　一、“在我们眼里，成绩单上同样的A却有不同的分量”
　　在招生官判断一个学生的GPA含金量时，往往会把学校的因素放在里面，声誉好、排名高的学校的学生会更受青睐，而普通甚至差一点的学校的好学生的成绩就有被低估的可能。

　　二、“我们不信任你的文章”
　　许多大学依靠学生的申请论文对申请人进行全面的了解。大学越来越担心这些论文不是学生自己完成的。为了分辨申请论文是不是学生父母、兄弟姐妹或者咨询机构代写的，许多大学现在需要学生提交一份已经被老师打过分数的写作作业，以证明学生的真实写作水平。所以，确保你的申请论文反映的是真实的你。

　　三、“我们开始重新评价SAT”
　　几十年来，SAT和与之类似的ACT考试成绩一直在美国的大学录取中被看作是证明学生学习能力和水平的重要标准，因而也被看作是升学考试。
　　但在现在，2800所四年制大学中约有800所把SAT和ACT成绩作为申请大学材料中的自选项，就是说没有这些成绩你也可以报考大学，因为这些成绩在招生官眼里不再那么举足轻重了。但尽管所有大学都声称对AP课的数量没有要求，可是近几年为上好大学而增加AP课的数量已成风气。五六年前，上藤校的正常有6、7门AP成绩，而现在，大多数申请者会报出10门甚至更多，可谓是水涨船高。

　　四、“班级排名不再重要”
　　美国的高中班级排名其实相当于与国内的年级排名。对排名重视的大多是大型的学校。特别是州立大学。因为招生数量庞大，所以无法对申请者进行“全面”了解，于是排名就成了一个重要指标。而对于那些小型的，竞争更激烈的私立大学，他们认为面试、作文、老师和辅导员的推荐信比排名更重要。

　　五、“与你的老师建立良好的关系是很有帮助的”
　　由于对GPA成绩的质疑，一些招生人员更看重高中老师和辅导员对申请人的推荐。
　　所以，申请人在高中期间要与老师建立良好的关系，使作为你的推荐人的老师真正了解你的闪光点，为你说的“好话”就会有的放矢，这样才能给招生官留下深刻印象。

　　六、“我们只是听起来很挑剔，实际上希望更多学生申请我们的大学”
　　对于申请的学生和家长[微博]来说，要理性面对大学的攻势，寻找适合自己的和自己有希望被录取的大学，不要去给太多的大学充当录取率中的分母，毕竟申请一所大学的费用不菲，每一所差不多要一百美元。

　　七、“‘政治因素’可以决定你是否被录取”
　　在美国，大学对亚裔申请人的要求比对其他族裔，特别是其他少数族裔更严苛，这早已是个不争的事实。只有少数几个大学是不考虑族裔因素，只看学生的学术水平的，如加州理工大学，它的亚裔学生占到40%。
　　还有一个招生中的众所周知的“秘密”，就是校友和巨额捐助人的孩子会受到优先考虑，特别是在一些私立大学。

　　八、“我们更愿意录取那些付全额学费的学生”
　　作为外国学生，申请时表明家庭有能力支付全额学费，不需要经济资助，这样会增加录取的把握。

　　九、“与申请人需要大学相比，大学更需要申请人”
　　事实上，很多大学都在争先恐后地寻找申请人来填满他们的一年级课堂。所以，如果一个申请人拿到两个或者更多大学的录取，你完全可以与大学就学费讨价还价，货比三家，有些大学会做些让步。

　　十、“收到录取通知并不意味着你真的能进入大学的门”
　　美国的大学在三月底四月初发录取通知，可是不是所有拿到通知的学生都会在秋季进入大学。值得注意的是，近年来，由于大量高中生在各种社交网站发帖，大学招生官开始仔细审查他们所录取的学生在网上的表现，所以同学们要注意，即使在网上，也不能发表一些不得体的意见。

　　本文选自《东方国际用心做留学[微博]的博客》的新浪博客，点击阅读原文。

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