国际学校家长课堂嘉宾简介：
Grace Guo 毕业于北京科技大学(微博)，8年英语教学经验，5年SSAT阅读一线教学经验。深度研究阅读教学教研的有效思路，善于从阅读思维着手打通学生的阅读障碍。坚持研究SSAT阅读考察的能力，提倡“能力带动成绩”。注重培养学生文学素养补充历史常识。多年教学经验的累积，让Grace老师熟悉不同年龄，不同程度孩子的阅读瓶颈，有针对性的解决学生的阅读难题。尤其善于给不同程度的孩子做知识和能力的补足规划，效果明显。快速帮助基础较弱的学生养成习惯，规范学习思路，提升阅读理解力。更擅长给一般基础的学生诊断弱项，规划学习内容和方向，快速突破逻辑和推理两大理解上的拦路虎，让阅读理解力有长足进步。严谨教学，宽厚待人，对每一位学员负责到底。专业度和敬业精神得到家长(微博)和学员一致好评，被家长如此评价：雷厉风行，强文博识，讲课妙趣横生，让孩子深深爱上英文阅读，真正教书育人的好老师。
Grace老师做留学(微博)标化培训已经是第六个年头了，见证了这个行业的很多变化，经历了低龄留学从2010年区区六千人到2015年的四万多人，同时也见证了标化培训品质的提升，和学生们标化成绩水涨船高的整个过程。近两年开始准备标化的孩子年龄越来越小，尤其是今年，目前机构培训的孩子里已经有好几个三四年级的孩子，或者是五六年级的孩子，这些人数占到了一半。最近接触了很多计划让孩子读美高的家长。很多家长不太了解标化考试，标化指的是托福(微博)和SSAT，相比较而言，SSAT挑战更大，学生普遍反映也很难。那么今天主要解读一下机构发布的SSAT发展报告，给各位家长做一个考试形式分析。
这份SSAT发展报告是机构YESSAT经过十三年的一个经验积累，研究了上千个学院培训数据和培训轨迹，加上老师们对连续五年的整个考试的深度剖析，对SSAT的发展变化规律，以及应对措施的综合研究汇总而成的。那这个报告对17Fall也就是今年申请明年出国的孩子有很大的指导价值。这个报告的内容很丰富，那今天主要从两个方面来分享。第一部分是近五年的SSAT考试情况和2016年考试形势的预测。第二部分是低龄留学和SSAT数据进行分析。
SSAT阅读难度的三级跳
过去五年里从2010年到2015年，SSAT考试形式发生了大的变化。考试的四部分为阅读、词汇、数学和写作。其中阅读、词汇、数学每科满分都是八百分，写作不计分数但是很被看中。这四科中孩子普遍反映阅读的挑战是最大的。经过研究分析，发现过去五年的时间里，SSAT阅读其实经历了一个难度上的三级跳。
第一次是在2012年，美高老师加入了命题组，在选拔的时候可能有一些自己的倾向性。因为真正在美高学习的过程当中，英文和历史这两科难度最大。所以美高想通过这个变化考试做一个基础素质筛选。当每个老师把这种诉求提给命题组以后，考试就有一个非常明显的变化，文学类的文章被大力推广，小说，尤其是诗歌，成了每次必考的问题。2012年年底的几场考试当中，每一场考试都有诗歌，个别月份甚至考了三首诗歌。其实这样的改革对国内的孩子，尤其是公立学校的孩子，造成很大的不适应，相比较国际学校的孩子，公立学校的孩子几乎接触不到英文诗，更不用说去读懂去分析，很多考生“闻诗色变”，一直给自己一种心理暗示就是诗歌特别的难，根本读不懂。那从考试看，诗歌这种问题也是放弃率一直很高，所以很多考生看见就直接跳过去了。国际学校的孩子虽然有机会接触诗歌，但不是以考试为方向去学的，难度也相对很大。
第二次难度增加是在2014年，主要体现是阅读量明显增大了。当年每次考试阅读量相比之前增加了25%到30%。比如在2013年，阅读考了七到八篇文章，每篇文章大概篇幅在200到300字，在2014年10月份第一次考试中，文章一下子增到了九篇，十一月十二月份都是十篇文章，很多学的很扎实的孩子技巧不错的都没有做完，这在当年也造成了很大的恐慌。那官方在评分的时候，其实会酌情平衡一下成绩，当年的评分其实不是特别严格按照标准来的，有一定程度上的放水，当然这种情况也并不具有普遍性。
2015年的阅读总体难度还是挺大的，尤其是十一月份和十二月份。难点主要有四个。第一点是大家公认的偏难的问题，比如小说诗歌占到了整个考试的50%以上。那在十一月份考到了九篇考试文章，其中小说考了四篇，诗歌一篇。整体难度提升一大截。第二点是小说和历史文献里的文章出现了大量的长句子，以及单词的整体语言风格变难。那词汇量弱的孩子几乎是很难专注地读下去，理解就更不用说了。第三点是选项中出现生单词题目，题目有思路也选不搓来，所以很多题目都是被迫放弃的。第四点是阅读量依然居高不下，九篇文章的时候居多，对孩子的阅读速度和快速理解能力要求比较高。
综合近五年的一个考试变化，有理由相信阅读的难度不会降低，会持续上升。在SSAT的四个科目当中，阅读成绩的含金量是最高的。普遍被认为是一个学生词汇量、知识面和综合阅读能力的一个体现，很有实际的筛选候选人的价值，因此门槛是不会被降低的。
去年还有一个孩子准备SSAT的时间不是特别长，因为之前一直在学托福，托福的成绩一直不是特别理想。但真正准备SSAT的时间大概只有一个多月，最后考到了总分的两千一百五十分，其实这个成绩还是不错的，但是阅读成绩只有六百三十分。在今年3月10日发offer的时候这个孩子结果非常不理想。后来妈妈打电话去学校问招生办的老师就说了，主要原因是因为孩子的SSAT阅读成绩太低了。所以综合这两个例子我们能看到一个趋势，在未来比较好的美国高中或者是比较好的美国私立初中，都会明确规定SSAT阅读的门槛，除了总成绩，阅读会单设一个门槛。所以希望在准备的时候一定要重视阅读，阅读才是孩子最核心的一个竞争力。
2016年考试形势的预测
第一点，阅读依然会延续新题老题交错的形式，但是文章更新的数量会增加，所以总体难度不会下降。其实SSAT考试好像跟托福情况挺像的，是在设计题目这个过程，官方研发一套全新的试卷成本是很高的，大概需要几十万美金，所以每年年底的四次考试一般不会都是新题，会更新一部分，同时的会从题库里面抽一部分，这样拼起来变成一套试卷，但更新就意味着难度会增加。
第二点就是阅读考试部分，小说这个比重依然会居高不下，诗歌的篇幅有可能会降低，但小说依然会增加，另外就是历史文献类的文章也会增加。这个是基于新SSAT改革方向的预测，新SSAT的历史研究政治文献等文章，是每次考试的固定配方，而且难度很大挑战很大。
第三点趋势就是SSAT阅读高分依然会出现在十月份，原因是大部分孩子都把十月份当成第一次冲刺考试，之前会有详细的规划，基础的学习，技巧的学习，包括模考冲刺，整个过程下来孩子学习是很扎实的，并且当时非常有考试状态，容易冲刺高分。
第四个趋势就是在考试当中非常有可能会出现同考不同题的现象，比如孩子们会面临AB卷或者ABC卷，这个其实在去年十月份已经出现过了。去年十月份的加试文章中出现了三篇完全不同的，其实这个变化是好事。如果真的出现了AB卷乃至ABC卷，那整个考试的信度效度都会提高，对孩子来说是公平的。
关于SSAT阅读的建议
第一点就是SSAT阅读一定要提早准备，阅读考试是最体现能力的。能力的培养不是一朝一夕能完成的，一定要充足的时间合理的规划才行。我做了一个数据统计，SSAT在700-750分之间的学生，他阅读学习时间都在六个月以上，阅读的学习还要持续，这样才能见到成效。国际学校的孩子有他们的优势，也有他们考SSAT的障碍，比如做题技巧，他们非常不擅长用技巧做题，另外就是阅读习惯，比如阅读专注度，这方面都是需要投入大量时间和精力去培养的。
第二点对于17Fall的建议，就是孩子要从现在开始有意识地提高阅读速度。考试整个的阅读量，比原来增加了30%左右，阅读速度的要求非常高。其实这种培养方法有很多最简单的方法就是看书，看原版书，坚持三个月，速度就上来了。对于看不进去书的孩子，没有兴趣的孩子，建议上一些阅读能力提升课。比如短片小说赏析的课，让孩子先有兴趣，然后了解读书的步骤。有意识的积累一些学术词汇。当习惯养成了，思路通了，那接下来只要选择自己合适的书，大量去阅读，阅读速度一定能提起来。
第三点建议就是在学习SSAT阅读过程当中，阅读思维和阅读习惯非常重要。我们总讲阅读思维，那阅读思维重点体现在哪呢？其实很简单。比如对于同一句话，中国孩子的理解和美国孩子的理解就不一样，这个就是思维不一样，出发点不一样。另外就是reading，在国内啊很多孩子读书的时候，比如读小说，他比较关注情节，没有把大脑腾出来去想一些重要的问题，也是因为国内的孩子在读书的时候没有写essay和读书笔记的习惯，所以不会想那么多。那么修正这种思维也是可以通过读书或者由专业的老师带着读书来实现的。
关于SSAT词汇的建议
刚分享的是SSAT考试四部分中最难的阅读部分的变化趋势。接下来再说一说词汇部分。SSAT词汇部分经过我们的有效数据汇总，发现一些可惜的变化趋势，总体的词汇量要求从原来的一万二降到了灵活掌握七千到八千词汇，这个数据呢是通过每次词汇考试的更新量算出来的。现在每次考试大概有25%到30%的词汇是新增的，其他都是曾经考察过的。那词汇的主要难点体现在类比关系上，很多孩子都对这种关系不太理解。曾经一个孩子就跟我说过，听和说是一对反义词，意思就是类似这样的神逻辑非常多。这个是需要老师去引导的，另外就是需要技巧。这个技巧体现在如果单词不认识，或者不理解类比关系，在对有些单词不清楚的情况下，怎么去把题做出来啊，这是需要一些技巧保证的。另外一个单词两个截然不同的意思，那孩子们之前了解到的往往是不考察的，考察的这个事孩子还是不知道的。所以说词汇这块需要灵活背单词，关键还是需要非常专业权威的老师去引导。
关于SSAT数学的建议
数学考试部分难度有上升的趋势，我们一直都觉得数学是中国孩子的优势，拿满分是分分钟的事儿。其实从去年十二月份开始，数学已经出现了一个增难的趋势了。因为在去年十二月份考试出现了一个什么怪情况，就是官方指南当中的难点集中出现，这让很多公立学校的孩子都难于应付，得满分其实没有想象中那么容易了。比如应用题它的这个叙述，区别新SSAT的一个特点就是阅读理解的要求很高。在反馈的时候还提到了应用题的题目叙述非常长，而且难的一些题目根本读不懂，另外就是计算能力的考察比以往多了，这个对国际学校的孩子来说可能是个挑战。所以国际学校的孩子，要想在数学上多一个不错的成绩，一定要提早准备，要重视。往年也出现过十二月份数学出现更新考点的情况，所以数学想得到更高的分数，要多加练习，同时练习的内容要覆盖所有的考点。
SSAT的最佳准备期
SSAT每部分都有自己的特点和难点，在了解这些之后，接下来的准备过程就有更多的一个指导方向。那么接下来再了解一下培训规划。SSAT和托福的最佳培训时间都是四到六个月，因为我们做过一些数据统计，四到六个月是黄金培训中期，如果扎实的学下来，考试具备的知识能力体系会很完善。两门标化建议分开准备。先准备托福再准费SSAT，这个也是基于托福是语言应用能力考试，相对来说比较基础，那SSAT是学术能力考试，考察的内容更深更广，两门标化其实是相互促进的。
那准备的过程当中有一个建议给各位家长，同一年准备两门标化的孩子。时间节点一定要把握好，上半年学托福，那么暑假，最迟八月份就要把时间交给SSAT了，如果时间一拖再拖，SSAT的学习时间就被严重压缩了，到最后孩子会觉得很辛苦，不一样会考出理想的成绩。给大家分享一个案例。去年我的学生三月份开始学托福，预计暑假出分，目标一百分，孩子学习前期劲很足，托福第一次考了82分，还不错。六月份又考了一次，85分，一晃快暑假了，家长着急了，因为这个85分没有达到孩子的预期。那这时就面临一个抉择，是先把托福放一放直接开始SSAT，还是继续考托福。经过一番纠结之后，家长还是决定把托福考出来，再继续SSAT，这样没有后顾之忧。所以一个暑假练到九月份，托福都没能如愿考到一百分左右。然而这个也很好理解，因为孩子太长时间学托福，他已经学疲了，最后没有时间了，就开始仓促准备SSAT。那孩子知道一月份才出成绩很危险，一月份的成绩部分学校已经不接受了。不过在这个过程当中也发生了一件有意思的事情，就是在考了两次SSAT，三星期后，大概十二月份中旬，这个孩子自己刷了一个星期的TPU，考到了一百零二分。
SSAT相关的数据
那接下来分享一些SSAT相关的数据，我们通过对低龄留美趋势，中国大陆地区SSAT考试人数的趋势，中国孩子平均准备考试的时间与考试次数，中国大陆地区SSAT平均考试成绩趋势，私立学校对SSAT要求等方面的数据进行分析，得出了一些最接近目前SSAT的情况的数据结果。
从报告上看，低龄留学依然是主流趋势，从近三年中国学生赴美读中学的人数变化来看，增幅很稳定，持续在每年10%左右增长。近两年的变化就是出现了很多小学三四年级的孩子，家长也是考虑把美初当成一个跳板，目标还是好的美国私立高中。
既然要考美国私立高中，还是应当需要了解一下美国私立高中的一个标化成绩的门槛。学校不一样，门槛成绩也是不一样的，但是有一个大致的规律。排名前十的牛校，需要的两门标化是SSAT90%以上，托福是105分以上。排名前三十的学校需要的SSAT成绩是80%以上，托福是100分以上。排名前五十的学校需要SSAT成绩考到70%以上，托福是90分。
中国大陆地区的学生SSAT备考普遍在一到六个月，那平均备考时长是三个月二十四天，平均每个学生参加考试2.19次。也就是说，大部分孩子考两次都会考到比较理想的成绩。所以在这个过程中培训规划非常重要，做好规划就可以尽快的把孩子从标化中解脱出来，就需要更多的时间准备标化高升的其他的环节。
分享案例
再分享一个案例。是关于阅读知识能力体系的一个体现。如果规划好的话，就像刚才提到的四到六个月的时间扎实学下来，孩子考试也好，去美高就读也好，他具备的知识能力体系都是很完善的。但这个过程需要孩子有毅力并且高度配合。孩子前期就需要一些基本的阅读方法，比如遇到生词难句的时候可以通过上下文理解，文章的主旨决定文章关系等等阅读技巧，这些还是需要具备的。另外就是孩子在阅读的时候思路可能会受阻，所以在这个过程中就要给孩子制定一个非常详细的读书计划，让孩子每天读一篇短文，并且让他去分析着读而不是盲读，每篇文章都会给他配一个阅读大纲，比如情节主干的问题让他来回答，开放性的话题需要他去思考。接下来就需要设计一个查漏补缺的过程，其实模考是非常好的查漏补缺的方式。大多数孩子出错的题目当中有一半儿是细节题，出错的原因只有两个，一是不回读原文，二是不用关键词定位，所以下一个阶段他的学习重点就是有规划的刷题，暴露更多问题，以及提高细节题的正确率。
这个例子其实就是告诉我们，如果我们规划的时间比较长，是不是有机会发现孩子的问题，有机会帮助孩子弥补，如果没有这样一个相对稳定的、长久的而时间去学习，到最后孩子也许只能有一个分数而没有学习思路和学习方法，包括一些学习习惯，这些都谈不上，所以规划是非常重要的。
所有的成绩都源于严谨的规划，那这个阶段的孩子，其实规划能力是很弱的。所以家长和已经准备标化的老师给孩子做学习规划就显得非常重要和有意义。如果做好规划，孩子的高升体验就会非常好，非常顺利。
提问与解答
问题一：阅读考诗歌和小说，平时该具体让孩子看什么书，可以推荐一些吗？
老师：看原版文学书，但诗歌是需要具体的。阅读分三大类，儿童文学，现代文学，古典文学。根据孩子的阅读能力选择合适的书籍。最后的冲刺都是古典文学。以下是我推荐的一些书籍可以作为家长朋友们的参考。
Part 1
《绿野仙踪》— The Wonderful Wizard of OZ by L。 Frank Baum
《胎记》—The Birthmark by Nathaniel Hawthorne
《泄密者的心》—The Tell-Tale Heart by Edgar Allan Poe
《百万英镑》—The Million Pound Note by Mark Twain
《老人与海》—The Old Man and the Sea by Hemingway
《太阳照常升起》—The Sun also Rises by Hemingway
《永别了，武器》—A Farewell to Arms by Hemingway
《动物农庄》—Animal Farm by George Orwell
《野性的呼唤》—The Call of the Wild by Jack London
Part 2
《哈克贝利·费恩历险记》—The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain
《汤姆索亚历险记》—The Adventures of Tom Sawyer by Mark Twain
《爱丽丝梦游仙境》—Alice in Wonderland by Lewis Carroll
《睡谷的传说》—The Legend of Sleepy Hollow by Washington Irving
《雾都孤儿》—Oliver Twist by Charles Dickens
《马丁·伊登》—Martin Eden by Jack London
《生火》—To Build a Fire by Jack London
《热爱生命》—Love of Life by Jack London
《致玛格丽特》—To Margaret by Edgar Allan Poe
《睡美人》—The Sleeper by Edgar Allan Poe
《海中之城》—The City in the Sea by Edgar Allan Poe
《老古玩店》—The Old Curiosity Shop by Charles Dickens
《圣诞颂歌》—The Christmas Carol by Charles Dickens
《弗兰肯斯坦》—Frankenstein by Mary Shelley
《日光下的葡萄干》—A Raisin in the Sun by Lorraine Hansberry
《了不起的盖茨比》—The Great Gatsby by Francis Scott Key Fitzgerald
《双城记》—A Tale of Two Cities by Charles Dickens
Part 3
《红字》—The Scarlet Letter by Nathaniel Hawthorne
《密西西比河上的生活》—Life on the Mississippi by Mark Twain
《麦田守望者》—The Catcher in the Rye by Jerome David Salinger
问题二：请问孩子准备SSAT一定要脱产么？
老师：最好的学习时间是利用暑假的一到两个月的时间来集训是完全可以把SSAT从头到尾学完的，如果小孩说暑假有其他的安排，想长线时间复习，其实也是可以的。那最好的黄金准备期是四到六个月，假如说从现在开始一直到暑假，或者周末，能和学校的时间协调比如放学后，但是如果一旦开始了SSAT的准备，尤其是词汇这块不能丢，所以词汇这块，一定要坚持学习SSAT词汇，因为它和学校所教的词汇重合率较低，也有自己的难度和特点。
