日前，澳大利亚纽卡斯尔大学（The University of Newcastle， Australia）一名印度裔讲师因在课上将“台湾”和“香港”称之为“国家”，而遭到中国留学生的抗议。
在课堂上反复称呼台湾为“国家”，在测验中又把香港列为“国家”，更在收到中国学生集体抗议后，纽卡斯尔大学执教国际市场课的印度裔讲师不但拒绝改口，还强调，“我今天说了两次，这学期还要说1000多次！学着接受现实吧。”
学生们认为，这句话带有威胁意味。
“我不知道他这么说，是不是因为中印关系紧张”
近日，纽卡斯尔大学中国留学生Jesse（化名）找到今日悉尼，指责她的国际市场课讲师“经常发表对中国不利的言论”。
“这个印度讲师在前几周的课堂上，经常说些对中国不利的言论，很多同学听后就退了他的课，但这样反而让他变本加厉，以为中国学生不敢反抗。”Jesse告诉记者。
图为澳大利亚纽卡斯尔大学（The University of Newcastle， Australia）Jesse举例说，前两周上课时，这名讲师在举例说明不同国家的文化不同时，将“Taiwan”和“China”相提并论称之为“Country”。当时包括她在内的一部分中国留学生感到严重被冒犯，非常生气，但碍于仍在上课并未发作。
在随后的小组讨论中，Jesse及其组员趁讲师走到桌旁时，集体向讲师反馈，“希望他避免反复提及台湾问题，伤害我们中国学生的感情”。
“但他振振有词的说，这是教案上很好的例子，不能避免提到。”
最令Jesse和小组不能接受的是，讲师在收到学生明确表示，告知反复提及台湾是个“国家”会影响学生上课感受和个人感情时，讲师不但打断了她们讲话，并称“我今天说了两次，这学期还要说1000多次！学着接受现实吧。”
Jesse告诉今日悉尼，她认为这句话带有些许威胁意味。从一个执教讲师嘴里说出，有失妥当。
“他还一直强调，世界上除了中华人民共和国以外，所有国家的地图上都把台湾列为一个单独的国家。”Jesse说，小组最后与讲师不欢而散。
Jesse称，下课后讲师私下找到他们组，用巴基斯坦和印度争夺克什米尔的问题与台湾问题进行比较，希望能说服Jesse和小组成员。
“可能他怕我们举报吧，但其实我们心里清楚，他是在找借口。上课故意提出这些带有强烈个人政治色彩的观点，不知道是不是出于最近中印关系紧张。”Jesse告诉记者。
“台湾问题”刚结束，香港又入列“国家榜”
“台湾问题”时隔一周，又发生了一件让Jesse更难以接受的事。
“昨天他用了一个图表，上面‘国家’那栏赫然写着香港和台湾。抛开上周的台湾问题不谈，现在怎么又把香港单独列出来！”Jesse义愤填膺地说。
“更重要的是，在下午的测验里，有个选择题的题干中，香港被当作一个国家，且选择‘是’（True）才是这个题目的正确答案。”Jesse认为，“这个实在太过分、太严重了。”
讲师反复伤害中国学生感情的行为，让Jesse和小组成员终于忍无可忍。
“这次他实在太过分了，我们希望这个教授正式道歉。”Jesse告诉今日悉尼。
事件引发网友热议，有网友为视频中留学生的怒怼点赞，也有同校毕业的网友表示，“为有这样的老师感到心痛”，还有家长留言表示，“我们在海外的学生非常爱国，这让我们这些做长辈的感到非常欣慰，我想对你们说，谢谢孩子们。”
当事讲师身兼5项兼职工作 校方暂未回应
在收到学生反映后，今日悉尼记者查询纽卡斯尔大学网站时发现，这门课确有一名如学生指证、名为Nimay的讲师，他在该校担任了5项学术或助教的兼职工作。
在他的Linkedin页面，记者留意到Nimay的个人标签为“管理顾问（Management Consultant）”。
记者随即致信该校校长Caroline McMillen教授，询问校方是否知晓此次师生争执，并希望她能就该名讲师的言论置评，以及表明大学在香港和台湾问题上的立场。
在邮件发出一天未获回复后，记者今日致电纽大校长办公室，校长个人助理Jenny Brockelsby告诉记者，会再次通知McMillen教授查收邮件，尽快回复。
截至发稿时，记者尚未收到校长任何形式的反馈。
学生们表示，不排除采取进一步措施维权的可能。
最新进展
目前，今日悉尼记者已联络中国驻悉尼总领事馆教育组，获牛文起参赞回应。参赞表示，看到这篇报道后，领馆给予了高度重视，已紧急联络纽卡斯尔大学校长并与之交涉，希望校方能够认真对待。
他表示，尽管是一位讲师的个人行为，但触碰到了“一个中国”的底线，严重伤害了中国留学生的感情。他希望校方能采取相关措施，避免进一步伤害纽卡斯尔大学和中国的友谊，以及损害到纽卡斯尔大学的声誉。
记者获悉，纽卡斯尔大学中国学生学者联谊会、纽卡斯尔大学孔子学院和部分华裔教职员工，也都通过各种渠道，与校方进行了交涉。
本文转载自今日悉尼（sydtoday）
