2012年6月24日，在杭州举办的第十一届国际教育展上，一名国外高校的招生老师（中）在做留学咨询。图片来源 CFP近日，美国《纽约时报》采访了一些大学的招生官，请他们站在家长的角度，就如何申请名校发表见解。他们会给出怎样的建议？
麻省理工学院
录取办公室主任
斯图尔特·施密尔：
施密尔告诉他的学生和他的孩子，他们不需要上全那些高难度课程。“我女儿在上高级数学和高级科学课，但她不上高级英语和高级历史。挑战自我对一部分学生来说意味着上高级课程，或者选择最适合自己的课程。”
施密尔提到，申请者不需要在艺术、音乐、体育等领域都有所涉猎。麻省理工学院等名牌大学都希望学生参加的课外活动有较高的质量，而非只论数量。
他的建议是，问问自己“如果课外活动不能帮助你申请大学，你还会继续做这件事吗”。如果你的回答是否定的，那么你可能不应该继续做这件事。
范德堡大学
录取和助学金办公室主任
道格·克里斯琴森：
在克里斯琴森看来，大学申请给了学生自主决定人生重大问题的机会。作为家长，我们应该清楚地知道孩子们不可能被所有学校录取。因此，孩子们应该在对申请这件事非常积极的时候，把申请完成。
如果学生提前做好了充足的准备，即使结果令人失望，也不会遗憾。作为家长，我们应该告诉孩子：这不是适合你的学校，没有录取你是他们的损失，你很棒，为什么不向前看？
加州大学洛杉矶分校
学生注册管理办公室副主任
尤兰达·科普兰-摩根：
社区服务一直是家教的重点。 在养育孩子的过程中，我们希望培养他们对社区的责任感。家长应该让小家伙们理解社区服务的价值，了解社区服务的重要性，培养他们对社区服务的热爱。
重要的一点是，找到孩子们热衷的东西。如果孩子太小而不知道什么是他们热衷的东西，就去找。经常和孩子讨论展现领导力的机会，父母需要在这方面提供更多指引。
家长应该问孩子：你认为你在哪些方面帮得上别人？你在学校表现怎样？有什么解决不了的问题？你认为你的领导力可以在哪些方面体现出来？你很久前就加入这个团体了，现在你愿意通过哪些行动展现你的领导力？这些都是能为大学申请增色的地方。
佐治亚理工大学
本科录取办公室副主任
劳拉·西蒙斯：
西蒙斯给孩子们的建议是：在暑假去加油站或其他地方打工。“我不在乎学生在暑假做了多么特别的事情，我在乎的是学生通过他们做的事情获得了哪些成长。”
很多学生做出了非常棒的研究，这当然是很好的。还有些学生利用假期在游泳池担任救生员。无论是做研究还是做救生员，他们都能学到很多。
大学里有很多专业，如果学生的背景和专业完全没有联系，就很难预测学生是否会成功。其实，很多经验都能在学校的活动中获得。西蒙斯的女儿对新闻通讯很感兴趣，在学校里就常常练习写作，所以，她就不需要在暑假里过多地做这件事了。
宾州州立大学
本科招生办执行主任
克拉克·布雷格：
告诉孩子，不要等到截止日期快到了才提交申请。布雷格家有个规定，如果孩子们在劳工节（9月的第一个星期一）之前完成了申请，学校的申请费都由家长支付。如果在这之后才完成申请，孩子们就要自己出钱。
尽早准备好申请材料能减轻学生的压力。为什么要用高中最后一年全部的时间来纠结申请这件事呢？ 每当截止日期临近，招生官们都会收到一大批申请；通常来说，喜欢拖延的申请者都会在截止日期快到的时候才递交申请。
早申请优势明显。招生官需要阅读成千上万的申请和文书。如果你的申请早一点递交到招生办公室，招生官可能怀着更轻松更愉悦的心情来阅读它。
里士满大学
录取办公室副主任
吉尔·维兰纽瓦：
申请开始前，家长可以给孩子一份表格。表格最上面一行是各个学校的名字，下方则是这些学校最重要的特质。当孩子们参观这些学校的校园并做调查的时候，他们可以填这个表格，将其作为指导。
在这份表格上，家长应该要求孩子为每所学校记录下三个指标：
第一个是留校指标：有多少学生大二还继续留在这所学校？如果有很多学生留下，他们之前一年在学校的经历应该是不错的。
第二个指标是毕业率：在学校就读超过四年意味着你放弃了一些获得工资收入的机会和进入研究生院学习的机会，而且这些时间是无法弥补的。
最后一项指标是就业率：学生们毕业六个月、一年或者五年后在做什么？他们都找到工作了，还是在研究生院学习？他们在什么类型的公司或组织机构工作？
通过以上6名招生官的建议，可以概括出两点：
1.高中生活是通往大学的途径，也是实现成长、自我发现、学习和享受的时光；
2.最适合自己的大学就是最好的大学。
下面是耶鲁大学前高级招生官劳埃德·彼得森为女儿选校的经历，希望对将来申请美国大学的家长有所启发：
女儿和我把主要大学的校园统统游历了一遍。这很花时间，也很耗金钱，但不游历校园，如何能真正体会一所学校的精髓？
游历校园，也是向学校“献殷勤”，表达对学校兴趣的好办法。很多同学意外被一些看似“高”过自己水平的大学录取，往往是因为之前安排过夏季项目或面试，游历过校园，和校方有过接触。
我当时希望拜访女校，如史密斯学院、威尔斯利学院和巴纳德学院，这些学校享有世界级声誉。结束史密斯之行时，我被导游的热情和设施的先进打动了。史密斯距离波士顿市中心不远，也拥有女儿感兴趣的教学项目。我当时想，别选了，就申请史密斯吧！
不过，说到底这应该是女儿自己的选择。于是我问她：“你觉得史密斯怎么样？”她的回答让我有些小吃惊：“爸爸，我觉得我还是想去男女混校。”我听出了她的潜台词：“爸爸，我想要男朋友啦！”当时她已经和一个男生相处了一段时间，应该无法忍受待在“女儿国”的落寞吧！所以我当时就答应了她。
我女儿的大学申请规划是什么时候开始的？她一定会说六七岁的时候。这并不夸张。其他孩子读漫画书的时候，她已经在读教育期刊了。我们真正开始规划她的大学升学是在女儿初二的时候。 我们让她在芭蕾舞方面继续保持优势，她也乐在其中。
芭蕾舞会提高孩子的纪律性，让她在不太喜欢的数学科目上有所作为。到了初三的时候，她在艺术和科学两方面获得了平衡发展。
在此基础上，我们应该思考下一步了：如何让她在艺术上不仅是优秀，而且是卓越？女儿的绘画天赋是从我爱人那里继承的；她是位工程师，相比肖像画，她更擅长风景画。因此，我们指导女儿不要在绘画上“偏科”，肖像画和风景画一样重要。
最后的挑战就是如何让女儿的绘画天赋拓展到课堂之外。我们申请了一些专业的艺术类大学。这些大学在录取时主要考量学生的作品集。
领导潜质是女儿的弱项。作为一位芭蕾舞演员在上千人的大场面演出，对她来说没什么问题。但如果让她对上千人演讲，她也许连站到台上的勇气都没有。所以，她很难做一个领袖，好在她的执行力很强。
世界上不能谁都是领导，也需要执行力强的被领导者。女儿应该是个很不错的员工。正因如此，我们觉得她不太适合在高中时自己创立一个“艺术论坛”之类的组织。相反，我们尽全力把作品集做好，尽量让她的作品在各种艺术展览上参展。
一切准备就绪，需要考虑的就是选校名单了。很多人问我，为何她没有申请耶鲁？答案会令大家意外：女儿不希望被误以为是靠关系获得入学资格的。
每个常青藤大学的招生官都认识我女儿，她应该有较高的被录取率，但恰恰因为这一点，她放弃了申请常青藤大学。这种思维和不少中国家庭的思维相反。
作为父亲，我必须尊重孩子的选择。而且如前所述，我们也不考虑女校。这样一来，名单就缩小到常青藤之外的前30所名校，以及 “公立常青藤”了。
“公立常青藤”包括以下院校： 密歇根大学、弗吉尼亚大学、 得克萨斯大学 、威廉玛丽学院、加州大学伯克利分校、 加州大学洛杉矶分校 、北卡罗来纳大学。
真正开始选择的时候，我们不会过多地考虑地理位置，而是更多地考虑教学项目、校园氛围和实习机会。实习机会对就业实在太重要了。经过一系列考量，我们决定既申请综合性大学，也申请艺术类院校。
综合性大学： 加州大学伯克利分校、弗吉尼亚大学、密歇根大学、马里兰大学。
艺术类院校： 罗德岛设计学院 、普拉特学院、纽约视觉艺术学院。
除了罗德岛设计学院，女儿被其他所有大学录取。最终，她去了弗吉尼亚大学。
我们能从这个故事中学到哪些东西？
申请过程属于申请者本人，只有这样，才能最大限度地发挥他的优势和特长。女儿自己制作文书，填写申请表格，没有人在这些环节上替她动过手。拒绝信和录取信都是寄到女儿的地址。为人父母的我们需要知道，孩子要成长，就必须领悟一个词的含义，那就是“责任”。
但我们也要意识到，处于青春期的孩子需要心理上的指导和情感上的支持，需要引路人。女儿申请大学那年才17岁，对人生的认识还浅。我总是说，17岁不是“成年人大学的大一”，而是“青少年中学的高三”。
这就是父母在这个过程中如此重要的原因。父母用心与孩子交流的时候，血缘会让孩子的心灵闪光。这正是孩子需要的，他们不需要颐指气使。在和女儿交流时，我们始终记住这点，这正是我们的孩子“一帆风顺”的秘诀。
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