澳媒:澳洲移民学子拼写能力强 胜过本地学生

2017年12月14日 16:35 中国新闻网
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  中新网12月14日电 澳洲《星岛日报》刊发文章称,2017年澳洲学能测验(NAPLAN)结果显示,母语非英语的小学生在拼写方面的成绩优异,甚至超越母语为英语的学生,令人喜出望外。不过整体而言,澳大利亚学生的写作及阅读成绩下降,联邦政府形容情况为“警号”。

  文章摘编如下:

  全澳数以百计的小学生,在入读小学时只会说有限的英文,部分学生完全不会说英文。至三年级,这些小学生在拼写方面的成绩,已超越母语为英语的学生。

  澳大利亚悉尼西南区费菲市(Fairfield)是多元文化的熔炉。区内的圣母玫瑰(Our Lady of the Rosary)天主教学校每年迎接90名幼儿园新生,当中大部分母语都是非英语。尽管挑战巨大,学校仍然成功跻身全澳40间读写及数理成绩进步最大的学校。

  校方称,过去五年间,三年级、五年级及七年级学生的学能测验拼写成绩,一直维持在纽省及全澳的平均水平之上,今年也不例外。校长哈萨斯(Nicholas Harsas)称:“我们的学生非常积极学习。看到他们入读时几乎不会说英语,短短12个月后进步神速令人欣慰。”幼儿园老师Julianne Merhi将成绩归功于入学早年的拼读教学。“因为很多儿童来到时只会说有限的英语,建立字母及声音的相关性尤其重要。”

  原住民及托里斯海峡群岛的学生,相比十年前,学能测验成绩亦大幅进步。在2008年,只有63.4%的五年级学生,达到全澳阅读能力的最低基准,比例在2017年上升至75.5%。然而相比非原住民背景学生的95%,仍然存在一段距离。

  澳大利亚教育部长伯明翰(Simon Birmingham)称,全澳学能测验成绩是对“教育家和决策者的警号”。高中生的写作分数下降,阅读分数维持原有水平,未见增长。女生和男生的成绩亦出现鲜明的差别,女生大幅领先。93.8%的女生达到全澳阅读的最低基准,相对男生只有89.6%。

  此外,澳洲课程及评估报告局(ACARA)的公民及权责调查(Civics and Citizenship Survey)评估学生对政府、选举、警察、媒体及原住民文化的态度,同时计算学生参与志愿及慈善活动的程度。结果显示,55%的六年级学生达到最低的公民意识标准,然而在十年级学生当中,该数据只有38%。

  调查发现,公民意识达至“精通”(proficient)标准的学生数目,比三年前的数据下跌了6%。伯明翰称,情况令人不安。“结果令人悲哀,值得深切关注。这提醒我们,学校需要给予学生足够机会去学习,根据整体课程充分扩大知识领域。学校专注在读写以及科学、科技、工程及数学(STEM)的科目是必须的,但学生亦需要学习澳洲社会的基本价值。”

  责任编辑:许丹榕

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