又一个教师节在学生和家长太多的感恩、太多的礼物、或是夹杂着一些抱怨中悄悄地降临我们的身边。昔日教师节，我们曾采访过功勋教师、特级教师、德高望重的老教师……甚至还为这些模范教师举办过盛大的烛光晚会。在今年这个教师节，我们切换了采访角度，把文笔集中在几所学校的年轻教师上，专门写写这些“酷哥辣妹”执教的“三板斧”经验。或许他们还太稚嫩，自己也像个没有长大的孩子，但是他们是菁菁校园闪亮的新新一族，学生喜欢他们，喜欢他们的酷，喜欢他们的辣，喜欢他们年轻的活力，喜欢他们迸发的激情……喜欢就好，打在一起，玩在一起，学在一起，大家快快乐乐一起成长。

　　麻辣老师招招鲜 让学生心服口服

　　人物：彭宣富

　　杭州城西中学科学老师

　　操场边，一群学生正嚷嚷着要去打篮球。正准备下课的彭宣富眼角一扫，感觉不对劲：他们选了最靠学校外围墙角的一个冷僻的球场，而且成绩最好又爱打篮球的那个学生不在。

　　试探！——“我和你们一起打吧！”彭宣富笑嘻嘻地走过去。“不打了！不打了！”学生立即一哄而散！

　　证据确凿，立马出招！——彭宣富立刻招手叫出其中一名同学过来谈话，果然，这位同学很快承认，他们是想偷偷翻墙逃学！

　　彭宣富心里偷笑！想当年刚进校时，自己差点被班里几个淘气的学生气得辞职走人。现在几年班主任做下来，他的嗅觉已如侦探般灵敏，有什么风吹草动就先发制人。对各种不同类型的淘气学生，练就了一套麻辣“制服术”。

　　桀骜不驯型：

　　先发火，再逃跑！

　　读初中的孩子正处于“叛逆期”，彭宣富班里就有一个脾气特别暴躁的学生。每次老师批评他，他总能找到歪理辩驳，一来一去和老师顶撞，最后恼羞成怒就当堂指着老师骂。弄得其他学生都在看戏，没法上课。彭宣富很恼怒。“但后来我发现，其实他只是一时脾气上来控制不住自己的情绪，每次脾气发完冷静下来时又会很后悔。”

　　彭宣富用了一招先发制人。“趁他没发火之前我先发火。”想批评这学生时，他不再像以前那样旁敲侧击提醒、和他搞拉锯战。直接走过去，一拍桌子或突然怒吼一声，把他镇住，然后噼里啪啦就发一顿火，发完立即走开，并把他拎出教室一个人晾着。等学生反应过来，想发脾气都找不到人。接着彭宣富再让副班主任出场，以情动人，以理服人，让他冷静下来。把他的怒火消化于无形之中。

　　打架好斗型：

　　让他们商量着办！

　　男孩子偶尔打架不可避免。有一次彭宣富的两个学生就打得很凶。彭宣富把他们俩拉到一边说，“现在我给你们三个选择：一，由我来决定如何处分；二，直接送到教导处按校规处理；三，你们自己协商一个合适的处理办法。你们商量一下告诉我。”说完彭宣富就自顾自走了。学生一听愣住了，还有自己协商处理这么便宜的事？刚才还像斗鸡一样的两人开始凑着脑袋一起商量了，十几分钟后找到彭宣富说，他们选择第三种办法，两人自罚停一个星期的零食(这是所有处分中最轻的)，并互相道歉、握手言和。彭宣富同意了，但要求他们必须在全班同学面前做个报告，讲述协商的心理过程。这招最狠，让全班同学监督他们，为了面子他们也不敢再打架！