亲和力强于师道尊严 个性老师与学生挺对口

　　最“闪”的老师只有小学文凭

　　人物：姚翁骏

　　杭州动漫学院教师

　　他，身高1.78米，身上仿佛有磁性，粘着一大帮落榜生。这位高高大大的酷哥今年24岁，只有小学文凭，居然当上了老师，还特别受学生欢迎，简直不可思议。

　　姚老师的三板斧

　　记者采访姚翁骏老师的学生，他们对他好感是因为“他总是一招一招地‘收拾’学生，让我们感到学习非常好玩。”

　　刘洁是个中专毕业生，没有美术功底，到杭州动漫学院画素描时，连物体“近大远小”的透视关系也理解不了。姚老师问他“路两旁的树，为什么远看小，近看大，这就是距离产生的错觉。”一句话，让刘洁的思维发散开来。他恍然大悟地说：“我又不笨，以前就是没有高人这样指点过我！”姚老师执教的第一板斧，就是让“知其然不知其所以然”的学生先弄弄明白。

　　第二板斧是“交互式讲课”。来动漫学院学习的学生不少是落榜生或求职困难者，上课容易精力分散，姚老师用“交互式”的方法，讲半个小时课，然后马上让学生动手，并降低难度，让他们先尝点“成功”的甜头。黄垒是来自哈尔滨的出租车司机，对很多电脑中的“命令”操作看不懂，姚老师就把“命令”分解成一个个浅显直观的步骤，告诉他“你这里揿揿，那里按按，一个小人儿会从里面跳出来。”黄垒像小孩子被姚老师哄着，他用粗大的握惯了方向盘的手，揿来按去，反复尝试，硬生生地攻下了学习的难题。如今他和同学们一样，能够制作翻跟斗的小人儿，还能做配上音乐、文字、特效、场景等。

　　姚老师的第三板斧是“提供项目实训，把课堂知识和实际操作紧密结合。”他的做法是布局一个真实的项目，让学生合作，从头到尾独立完成。在他的指导下，学生们通过短短2个多月的学习，便可制作出200秒左右的FLASH动画短片。

　　特别理解厌学的孩子

　　姚翁骏出生在江苏省响水县的一户普通人家，小时候没有吃过早期教育的“小灶”。上小学二年级，一口浓厚苏北腔的女教师带领全班读“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”要求学生必须讲得出诗里的含义。“那时我什么也不懂，学了半天，只知道床前有一堆月光，就像冬天瓦片上的冰霜，然后就是看看天、看看地两个动作。老师讲了什么含义，我总也复述不出来，于是老师就用板凳的腿砸我，用教鞭打我，从此我就非常害怕上学。到了小学高年级有更多的课本内容要死记硬背，我过不了关，就被老师罚站，最长的一次，我被惩罚站在教室门口，一直从太阳顶头站到太阳落下，同学们下课后谁也不敢跟我玩。老师还不解气，又逼我叫来妈妈，一起挨训，从此我就萌发了辍学的念头。

　　上中学时，他果然走上了这条路，而后一直漂泊在杭州、天津、北京、广州等地拜师学画。三年前，他到上海一家公司从事动漫原画设计，其间，他制作的动画片《比莉》，被法国tabal动画公司评为“海外优秀原画师”，他还在国产动漫《花木兰2》中，担任中国大陆地区的外发项目制作人之一。

　　今年2月，姚翁骏应聘到杭州动漫学院当教师，他带了近百名学生。如今，有的已顺利找到了薪金不错的动漫职业；有的在学习期间，就被多家动漫公司预定聘用。姚老师用亲历深有感触地说：“如果厌学还不如及早调整自己的学习规划，一定要学自己感兴趣的东西，这样才会钻研，才会出道，才会谋得不错的职业。”