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亲和力强于师道尊严 个性老师与学生挺对口
最“闪”的老师只有小学文凭
人物:姚翁骏
杭州动漫学院教师
他,身高1.78米,身上仿佛有磁性,粘着一大帮落榜生。这位高高大大的酷哥今年24岁,只有小学文凭,居然当上了老师,还特别受学生欢迎,简直不可思议。
姚老师的三板斧
记者采访姚翁骏老师的学生,他们对他好感是因为“他总是一招一招地‘收拾’学生,让我们感到学习非常好玩。”
刘洁是个中专毕业生,没有美术功底,到杭州动漫学院画素描时,连物体“近大远小”的透视关系也理解不了。姚老师问他“路两旁的树,为什么远看小,近看大,这就是距离产生的错觉。”一句话,让刘洁的思维发散开来。他恍然大悟地说:“我又不笨,以前就是没有高人这样指点过我!”姚老师执教的第一板斧,就是让“知其然不知其所以然”的学生先弄弄明白。
第二板斧是“交互式讲课”。来动漫学院学习的学生不少是落榜生或求职困难者,上课容易精力分散,姚老师用“交互式”的方法,讲半个小时课,然后马上让学生动手,并降低难度,让他们先尝点“成功”的甜头。黄垒是来自哈尔滨的出租车司机,对很多电脑中的“命令”操作看不懂,姚老师就把“命令”分解成一个个浅显直观的步骤,告诉他“你这里揿揿,那里按按,一个小人儿会从里面跳出来。”黄垒像小孩子被姚老师哄着,他用粗大的握惯了方向盘的手,揿来按去,反复尝试,硬生生地攻下了学习的难题。如今他和同学们一样,能够制作翻跟斗的小人儿,还能做配上音乐、文字、特效、场景等。
姚老师的第三板斧是“提供项目实训,把课堂知识和实际操作紧密结合。”他的做法是布局一个真实的项目,让学生合作,从头到尾独立完成。在他的指导下,学生们通过短短2个多月的学习,便可制作出200秒左右的FLASH动画短片。
特别理解厌学的孩子
姚翁骏出生在江苏省响水县的一户普通人家,小时候没有吃过早期教育的“小灶”。上小学二年级,一口浓厚苏北腔的女教师带领全班读“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”要求学生必须讲得出诗里的含义。“那时我什么也不懂,学了半天,只知道床前有一堆月光,就像冬天瓦片上的冰霜,然后就是看看天、看看地两个动作。老师讲了什么含义,我总也复述不出来,于是老师就用板凳的腿砸我,用教鞭打我,从此我就非常害怕上学。到了小学高年级有更多的课本内容要死记硬背,我过不了关,就被老师罚站,最长的一次,我被惩罚站在教室门口,一直从太阳顶头站到太阳落下,同学们下课后谁也不敢跟我玩。老师还不解气,又逼我叫来妈妈,一起挨训,从此我就萌发了辍学的念头。
上中学时,他果然走上了这条路,而后一直漂泊在杭州、天津、北京、广州等地拜师学画。三年前,他到上海一家公司从事动漫原画设计,其间,他制作的动画片《比莉》,被法国tabal动画公司评为“海外优秀原画师”,他还在国产动漫《花木兰2》中,担任中国大陆地区的外发项目制作人之一。
今年2月,姚翁骏应聘到杭州动漫学院当教师,他带了近百名学生。如今,有的已顺利找到了薪金不错的动漫职业;有的在学习期间,就被多家动漫公司预定聘用。姚老师用亲历深有感触地说:“如果厌学还不如及早调整自己的学习规划,一定要学自己感兴趣的东西,这样才会钻研,才会出道,才会谋得不错的职业。”