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华东理工商学院:打造MBA品牌 强化办学特色(图)

http://www.sina.com.cn   2010年10月26日 10:26   新浪教育
华东理工商学院:打造MBA品牌强化办学特色(图)
华东理工大学商学院吴柏均院长做客新浪

  2011年MBA招生季已经来临,各院校MBA项目今年在招生工作上和往年相比会有什么新的举措和政策呢?为了让广大网友更加了解2011年MBA招生情况,新浪商学院频道特别策划“新浪商学院2011年MBA招生访谈”系列节目。本期特别邀请到华东理工大学商学院吴柏均院长和MBA招生推广部主任袁老师做客新浪,为考生解讯华东理工2011年MBA招生政策,以下为访谈实录。 视频:华东理工商学院依托理工科优势培养人才 媒体来源:新浪教育

  主持人:各位新浪网友大家好!欢迎来到新浪嘉宾聊天室,您所关注到的是“2011年新浪商学院MBA招生访谈系列节目”,很高兴今天邀请到了来自华东理工大学商学院的吴院长和袁老师,为大家解读华东理工大学MBA项目和2011年招生政策,两位老师先和各位网友打声招呼吧。

  吴柏均:各位网友好!

  袁老师:各位网友下午好!

  主持人:我们都知道华东理工大学是教育部直属重点高校,并且是以理工科见长的一所高校,我们也知道华东理工大学商学院到明年是有整30年的历史了,那华东理工大学商学院发展到现在都有一些什么样的特色呢?

  吴柏均:华东理工大学是80年代中期国家教育部综合改革试点单位之一,为了改革我们制定了一个计划,就是向综合发展,其中经济学院就是我们综合改革的计划之一。30年我们的改革比较迅速,我们有三个一级学科,管理科学与工程,工商管理和应用经济学,与一般大学不一样的是我们应用经济学的学科比较强一些。在理工科大学里面发展商学院有它本身的优势,一方面化学工程、生物、材料各方面是我们的优势学科,同时在几十年的办学过程当中,我们大量的毕业生在国家的化工、材料这些产业中工作,已经是这些产业当中的骨干。所以我们商学院在整个产业当中的影响、基础就比较好,这是我们理工科大学发展商学院的一大优势。第二个是理工科大学发展商学院,我们有一个很好的条件,这个条件就是我们在运营、管理和工业方面,可以结合的很好,这也是我们的一个优势。所以我们在管理科学和工商管理这两个领域当中,会跟据我们学校的产业基础来发展。同时管理科学也需要经济学的支撑,所以也要全力发展经济学,把管理科学和经济学整合起来共同发展,这也是全球商学院发展的趋势,我们在这个方面还是做出了一些成绩,取得了一些成果。

  主持人:您的介绍也让我们知道了华东理工大学商学院发展的历程,国内现在的一些名校如清华、北大、复旦、交大在设立商学院品牌的时候,也都会有属于自己的特色。华东理工大学的商学院是怎么样树立自己的品牌呢?

  吴柏均:这些年当中我们国家的商学院发展越来越往高处走,中国的商学院还是比较年轻的,但是发展的比较快。我们从20年的发展历史当中来看,大家从开始吸收西方的一些管理经验和理论,到现在开始强调自己的特色、打自己的品牌。我们华东理工大学商学院也是一样的,整个发展过程当中我们从打基础开始,到现在为止我们已经打造出了属于自己特色的品牌,并已经走到了这一步。作为华东理工大学商学院来说,我们的品牌还是离不开最基本商学院的功能,就是要为商界培养优秀的管理人才。所以对于商学院品牌建设我们是从两个方面下功夫,第一个是师资队伍,因为所有的大学作为教学机构师资永远是第一位的,如果没有很好的师资、很好的基础,是不可能有好的教学质量和好的教学计划的,所以这方面我们全力的在打造。其中包括培养我们国内顶尖的优秀人才,也大量招聘国外的管理学科、经济学人才,到今年已经有很多北美、欧洲、日本毕业的博士加盟到我们商学院,同时我们国内培养的优秀博士也加盟到我们这边来。所以我们商学院现在师资队伍投入很大,效果也很好,是比较年轻的一支队伍。另外一个方面就是学生,一个商学院要发展的好,没有好的学生、没有活跃的学生群体品牌也出不来。所以我们第一个是抓师资队伍,另一个就是学生。这是第一个方面。

  第二个方面的品牌建设,我们很注重自己的学科特色以及教学计划、培养方式的特色。在MBA项目当中,我们着重在原有的强化基础、强化理论的基础上,依据我们学校学科特色和产业方面的基础,强化供应链应用的管理。同时面对上海这样一个市场,它的金融各方面发展得很好,我们在公司理财、金融这方面也强化了我们的特色。另外还有一方面,我们一直在走国际化办学特色,因为一个商学院如果没有跟国际同行、没有和国际学术机构紧密合作,现在是很难干好的。在国际化办学方面,我们二十几年来花了大量精力来做。所以概括起来讲,我们在创品牌这方面首先从基础抓起,就是师资队伍、学生,另外我们的专业学位项目也有我们的特色。

  主持人:吴院长介绍得非常详细,就是如何打造华东理工大学商学院的品牌。据我了解,华东理工大学MBA项目到目前为止已经有十几年的历史了,华东理工大学的MBA有没有自己的特色呢?

  吴柏均:MBA在我们国家有二十年的发展历史,发展速度很快,而且质量也提高得很快,这不仅是我们自己评估,全世界对中国的MBA项目还是做了非常肯定的评价。作为华东理工大学MBA项目,我们这几年也花了大量心思,投入了大量的预算,我自己总结有几个阶段。第一个阶段是打基础,我们把MBA项目真正培养的基准点抓准,这个基准点就是基础建设,我们从教学计划、培养方案、学生工作、师资队伍建设开始抓起,这些基础工作是第一个阶段。我们是97年开始实施这个教育计划的,基本上花了十余年的时间,效果不错,我们在05、06年各大媒体和政府评估中都取得了非常好的成绩,有的拿到前5名,有的拿到前10名,还是不错的,但是我觉得这些成绩还是属于基础的工作。第二个阶段是国际化,我们从2001年开始跟欧洲、澳大利亚、美国建立学术交流关系,而且这些关系我们是多项目的交流。有的是实质性的合作,比如说跟澳大利亚的一些大学、欧洲的一些大学,都有一些合作项目,有一些是学生交流项目,也有一些师资的互相交换,在这个方面应该说我们取得的成效还是非常大的。比如说我们现在每年有十七八位国外的教授担当我们课程的教学任务,我们每年有50位左右欧洲和美国的学生在我们这边读研究生,每年还会有30多位研究生和MBA学员到美国、德国、美国读他们的学位,所以合作得还是很好的。像中澳的合作项目,不但国内评价较高,还成为澳大利亚政府的旗舰项目,评价也是非常好的。目前为止,我们也在积极申报国际认证。第三个是从5年前开始创品牌搞特色,这也是我们这几年全力做的。这方面因为我们有国际化,运营管理、精益生产方面美国、日本都做的很好,我们这几门学科就请美国、日本的教授来讲课,突出我们的特色。目前就是创品牌,建立我们MBA的特色。我想过几年就可以看到华东理工大学MBA,我们国际化的教育,国际商务管理和运营、供应链方面,在全国必定是非常有特色的项目。当然我们在搞特色的时候也没有忽略其他的方面,在金融、营销方面我们也是很强的。

  主持人:刚才吴院长分三个阶段介绍的华东理工大学MBA发展的历程,我们也了解到今年的MBA院校又增加了52所,可以说市场化的竞争越来越激烈了,在这么激烈的市场上,华东理工大学有没有想在课程改革上做一些设置?或者说在MBA项目培养上面有一些自己的创新呢?

  吴柏均:这个是我们最关心的一个问题,当然我们觉得市场竞争越强烈,对教育项目的发展促进作用越强,我们要想有自己的竞争优势必须要有自己的特色。但是我想这个不完全是教育计划的问题,我们要从整体来看,所以我们提出了打造MBA项目要提高质量,要作为一个系统的问题来考虑,我们是从这么几个方面来考虑的。第一、还是要把基础放到师资和学生上,所以我们对整个教学计划、培养方案进行了制定,首先我们对教师以及课程进行了选择,我们进行了严格的筛选机制、考核机制。同时,我们大量吸收在实业界拥有丰富的经验,又有比较好的理论知识的人士加入到我们的师资队伍当中来,这个也得益于上海的环境和市场,因为上海有大量的总监、CEO,他们拥有博士学位,他们也在企业里面工作很多年,他们有很多的实战经验,他们也希望跟我们学员一起分享他们的经验。所以我们今年就聘请了10位跨国公司里面的总监、总经理,有的是担任一半课程,有的是担任一门课程的师资,同时我们也在培养自己的教师,这是我们MBA教育里面最基础的环节。跟这相关的,我们对教学计划也做了大的调整,第一个方面是理论,我觉得一个MBA学员不可能在非常窄的管理知识当中获得他未来企业管理当中所有的经验和知识,知识是一个方面,但是我觉得更重要的是能力。所以我们从强化MBA学生从组织思维能力、组织管理、思维管理方面出发。当然我们的强化不仅仅是知识,我们是从案例当中来培养他们的理论和逻辑思维。第二个我们的教育计划当中是强化学生和企业之间的互动,刚才我讲的Living  case,这是我们跟德国、美国大学合作以后开发出来的项目,这个项目是根据我们大量的调研和我们合作单位的一些企业得到的一些案例,让学生研究企业在运行当中产生的关键性问题,组织学生尝试解决这些问题,让学生到企业进行调研,然后制定解决方案,由老师、企业高管共同针对学生的解决方案进行评估,使学生融入到企业中去。还有一个方面,除了聘请企业高管来做我们的教师之外,我们还有很多企业讲坛、论坛,就是让学生跟我们企业、市场的变化结合的更好。目前我们的教育培养体系,在教学计划当中我们强调两手硬,一手是理论要硬,另一手是教育要和企业经验结合在一起,实践要硬。

  到我们这里来的MBA的学生素质都很强、都很活跃,但是传统的MBA教育都是让他们被动地接受教育,我们想要彻底地变革这种教育方式,引用新的教学理念,当然西方也有叫做行动学习、团队精神、小组互动等等。我们的教育计划当中是由学生自己来进行项目活动,每个学期以班级为单位必须有一个项目,这个项目可能是商业项目,也可能是企业里面的调研项目,也可能是公益项目、实战项目。所以整个两年半的学习过程当中,我们希望他们有4个项目,是以班级为单位,当然班级里面也可以分小组,这4个项目里面还必须有一个社会公益项目,这是培养学生的社会责任感。这个项目是由学生自己组织的,当然我们也会给予一定的支持,这样的话我们MBA是学校、企业、学员自己学习的一个项目,这样我们才能把MBA做好。

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