主持人：对于同学来说，组织面试采取群面PK方式还是单谈。比如有180-200人来报名，学生数量非常多，如果四位老师面试一个同学，成本也是非常大的。

　　闫淑敏：我们会组织很多组，17、18号将近200名同学面试，我们是两天，每天每一个组面试20个人。会组织好多小组来进行面试。

　　主持人：面试是四对一这样的形式，并不是四对多？

　　闫淑敏：对。我们分小组面试个人面试两种，小组面试是当场抽取你小组编号，组成小组5-6个人一个小组。先小组面试，时间大约20分钟左右。小组面试结束以后，再进行个人面试，每一个人的面试时间大概是15分钟左右，最后你的成绩是由小组面试个人面试考核综合起来，我们主要看这几个方面。

　　一个方面是你的语言能力，当然语言能力应该包括中文和英文，我们这里的语言能力主要测试你的外语，看你的专业基础和你的口头表达，这是一方面。这个占的总分是占100分的。

　　另外的一个构成，就是你的综合能力。综合能力我们考察这么几个方面。比如说你的学习能力，比如说你的创新能力，还有你的决策或者是计划安排的这样一些能力。这个能力测试的话加起来是200分。

　　所以面试的成绩总分是300分，当然还有一项就是关于实事政治的测试，这个是一票否决制的，如果实事政治没有通过，其它的成绩没有效。

　　主持人：您提到面试分数由语言部分和面试能力部分。语言部分英语占100分比例是比较重的，如果我是报考国际班的同学，对于英语不好的同学是不是不太建议报考同济大学呢？

　　闫淑敏：不能这么说。刚才说到同济有好多班，国际班肯定对英语要求更高一点。我们这边100分英语面试，是一般交流，围绕你工作相关的英文的一些基础。你如果想读国际班的时候，我们是录取进来以后，还会有一个英文测试，英文测试好的人我们才可以读国际班。这次面试实际上是你的英语的基本的测试。

　　主持人：即使英语不是特别好的，也是可以报同济大学，不会因为这个丢分太多吗？

　　闫淑敏：当然。

　　主持人：刚才谈到同济大学如何招生，很多网友关心的是如果我进了同济大学，同济大学会对我进行怎样的培养。两到三年的培养学制，对很多人来说是放弃很多机会成本的。

　　闫淑敏：这也是每个商学院或者每个MBA项目不断探索的课题，关于人才培养方面。怎么样才能够培养出满足社会需求的，同时和个人职业发展密切联系起来的学生。关于培养这个环节，我们是非常重视的。像你刚才说的，招进来只是第一步，最主要的目的是培养出合格的学生将来回馈社会。我们希望将同济MBA项目打造成一块磁铁，吸引学生、校友、企业以及众多的社会资源，在这里我们将回归到教育最本源的功能—与智者对话，解决问题，并拥有理想。

　　在培养的环节里面，我们也是一直不断的就教学方案进行一个调整。同济在今年的时候，通过了AMBA认证， 在认证过程中，我们不断的在反思、调整我们的培养方案。

　　比如说我们新增的这样一个培养方案中就有一条，海外游学的这样一个新的模块。我们会提供一些海外游学的一些机会和项目，如果有兴趣了解国外企业及当地文化的同学在同济读书期间，可以申请海外游学。这是我们课程体系改革，教学方案中新增的进一步加强的。之前我们有海外交换生项目，对我们的MBA同学是全面开放的，每年也有很多同学会选择去进行交流。

　　新的方案调整了以后，我们更加扩大了，或者说更加重视海外游学这个环节。这是在新方案调整里面的一个方面。

　　除此以外，我们在新的方案调整里面，也更加注重学生的知识结构和实践环节。所以我们会引进更多的企业界的一些高管，比如说开办各种各样的讲座。我们是有规定，学生在校期间必须至少听满十个讲座，这是作为一个硬性的要求才能够毕业。

　　当然同济为学生提供的讲座是远远不止这十个讲座的，这是在这个环节里面。

　　另外还有很多实践的环节，我们也是要调动学生自己的积极性。鼓励学生比如说到企业里面去，针对企业的一些项目来进行实践。

　　前不久我们国际班的学生和外教到同济大学中芬中心调研，中芬中心工作人员向学生们介绍了一件由芬兰公司开发的新产品—无线充电器，学生们在外教的指导下，与芬兰公司的市场部多次沟通，为这家芬兰公司提出市场营销计划，并直接提交到芬兰总部。学生在这里接触到的是一件真实的产品，而不是我们虚设的情景，我们认为在这样真实的情景下他们体验到更多，芬兰公司也从学生这里拿到有关中国市场的资料和建议。这是我们对课程和学习方式的新探索。这样的例子就说明，学生在学习的过程中，实际上是和企业有非常密切和直接的联系。你的学习成果，很可能转换到企业实践应用中被采纳。

　　主持人：刚才您提到一点，引起我挺大的关注，会加强对于学生一些实践项目，其中有邀请一些企业的高管来学校做讲座，对学生有硬性要求，必须听满十堂讲座。MBA和普通硕士不一样，如果对MBA来说，讲座对我来说有用我会去听，如果没有用，硬性让我去听不会带来任何的帮助。

　　闫淑敏：讲座对讲座人的要求很高。质量不高的讲座对学生来说意义不大，而且浪费学生的时间。所以，每一场讲座之后都有满意度的调查，以此来确保讲座的质量。目前，学生对这些讲座都是非常欢迎的。

　　主持人：学生对这个非常欢迎，这个是否不是作为学生硬性指标，听讲座非常有益，不是非要你去听，而选择去听呢？

　　闫淑敏：讲座是算学分的，如果你想得到这个学分，讲座必须听这是一个规定。同时，你可以在众多的讲座里面选，我们给你比较大的自由度在选。甚至同济大学其他学院或部门举办的讲座，学生都可以去听，如果有非常热门的讲座，我们还会给MBA同学争取到坐席。

　　主持人：做讲座需要邀请让学生非常感兴趣的，他们才能心甘情愿的去听，而且收益非常大。MBA的学习一方面是专业知识的丰富积累，另一方面是人脉的培养。现在MBA学生构成比例里面，来自于哪个行业的比较多？闫老师能给我们介绍一下吗？

　　闫淑敏：学生的构成可以大致的介绍一下，他的总体的构成。报考同济的我们统计了一下，平均的工龄在7年以上。学生来的行业，各行各业都有。围绕同济特色的一些行业，比如房地产、建筑。因为我们连续几年办的金融方向的，所以在金融方面，在服务运营方面，包括在项目管理方面。来自这些行业的学生，这个比例都是比较大的。

　　主持人：今天也很高兴姚庆艳老师做客新浪，节目最后替网友问非常现实的问题。就是钞票。今年2012年入学的MBA同学，他们的学费是多少？另外关于同济大学已经毕业的MBA学生，学校有没有做过调查，他们在入学前和入学后，从职业发展来说有什么样的不同？

　　闫淑敏：学费是每个考生非常关心的，之前我们也通过媒体，包括我们的网站，就学费有非常明确的公示。我们今年的学费在职是13万8，国际的脱产生是12万8，全脱产的中文班的学生是11万8，是这样的一个构成。

　　你刚才提到的毕业的发展，毕业的发展是这样，05年的时候有一个福布斯的排名。当时同济大学在最受雇主欢迎，包括薪酬提高最快，这些指标上都有非常突出的表现。所以学生毕业以后，他的薪酬或者说他的收入水平，和毕业之前都有比较大幅度的一个提高。

　　有不少的同学经过MBA的学生，他要进行一些职业的转换。另外还有一些学生，毕业以后甚至还没有毕业的时候，他的职位已经被提升了。这样的学生占的比例都是比较大的。

　　主持人：我想这也是MBA教育的终极目的，对于很多学生我为什么来读MBA，一个是丰富自己的经验，另外一个是自己职业道路的跨进和跃步。最后请闫老师一句话总结一下同济大学MBA的特色？

　　闫淑敏：同济MBA的特色，我们培养的目标，就是培养具有社会责任感的，具有全球视野的业界精英，这是我们培养的目标。有丰厚的底蕴，扎实的基础，同时要有非常强的社会责任感和国际视野。

　　主持人：闫老师在最后的时候也跟我们介绍了，如果你是这么一位业界精英的话希望你来报考同济大学MBA。今年同济大学完全采用百分百提前面试，请大家一定不要错过。谢谢网友关注本次的访谈，我们下次再见。

　　闫淑敏：也欢迎各位网友踊跃报名同济大学，同时也欢迎大家关注我们的网站，我们学习、招生任何的信息，会在同济大学MBA网站上，跟大家进行一个公布。谢谢。

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