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　　在这五月将尽，六月将来的日子里，相信各位将要参加2013年6月份大学英语四、六级考试的考生们目前正处在如火如荼的备考当中，为了助广大的考生一臂之力，在考试中取得好成绩，文都大学英语四、六级考试研究中心的老师们特地为大家整理了四、六级考试中阅读题的备考策略，希望能帮助考生加快答题速度，提高答题质量。

　　在各种各样的英语考试中，阅读一直是中国考[微博]生难以突破的瓶颈，但因阅读题在各种英语考试中的比重又很大，因此，众多的中国考生都败在了英语考试的金戈铁马之下。难道我们就真地找不到一条突围的路？不，路是绝对有的，但是想要突围，一定要付出心血，找到正确的方法。文都四、六级名师根据其多年的一线教学经验以及对中国考生学习英语情况的了解，总结出了一下几条四、六级阅读题备考策略：

　　1. 阅读理解题答案项特征

　　1)答案项中有绝对语气的词一般为错误选项。这些词为：must, always. never, the most, all, only, have to, no, very completely, none, hardly等。

　　2)含有不十分肯定的语气词的选项一般为正确选项。这些语气词为：can, could, may, should, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等。

　　3)选项中照抄原文的一般不是正确选项，同义替换的选项成为正确选项的可能性较大。

　　4)较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。

　　5)选项中表达意义较具体的、肤浅的，一般不是正确选项，而概括性的、抽象的、含义深刻的则往往是正确选项。

　　2. 各类干扰性选项的特点

　　1)主旨大意题干扰项特点：(1)虽覆盖全文意思，但显得太笼统；(2)其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝末节；(3)与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

　　2)细节题干扰项特点：(1)与原句内容相反；(2)与原文内容一般相同一般不同；(3)与原文内容相似但过于绝对化；(4)原文中根本没提到。

　　3)逻辑推理题干扰项特点：(1)不是在文章事实和上下文推理的基础上而得出的观点；(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。

　　4)观点态度提干扰项特点：这类题的选项通常是(肯定、赞扬、褒义性)的，或者是(否定、批评、贬义性)的，因此，中性的一些词(例如：indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive等)一般都为干扰项。

　　上面是对阅读题的选项进行了分析，希望会对考生的备考有所帮助，大家在做阅读题的时候不妨将这些策略付诸实践，体验一下高速、高效答题的奇妙感觉！（文都教育）