阅读策略(Reading Strategies), 是指"学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程"。它包括阅读技巧和为达到预期阅读目的所采取的选择性和控制性行为。具体来说，阅读策略包括：skimming (略读)，scanning(寻读), 综合性推理(global inferences)和推测词义(lexical inferences)。

　　1. skimming ( 略读)

　　"略读"是指阅读者为了快速捕捉文章的中心思想而采取的一种阅读策略。为了合理有效地运用这一策略，阅读者需要跳过(skip over )一些不必要的细节，抓住每段的主题句，这样才能达到"木中森林"的效果。一般来说，一篇英语文章的首段(opening paragraph), 每段的第一句话以及最后一段(ending paragraph)是必读的段落，因为这符合英语文章的写作习惯。英语文章一般都"开门见山"(尤其是议论文)，在第一段交待文章的主题思想，以后的每段都分别阐述，而且每段的第一句话就概括了全段的中心思想，最后一段往往是总结性的阐述或提出解决问题的答案，起到画龙点睛的作用。而对于一些不必要的例证(如：for example 后的内容)以及过长的定语从句或其他修饰语等则可以忽略不计。唯有如此，阅读者才能在总体框架明晰的情况下"一览众山小"，达到"事半功倍"的效果。

　　2. scanning ( 寻读)

　　"寻读"是指为了查找文章中的某些具体信息而带有目的性的一种阅读策略。这些特定信息如：数字、年代、人物、地名等。"寻读"与"略读"既有联系又有区别。共同之处在于：这两种阅读策略都不同于一般的阅读(normal reading ),即：一字一句地阅读，而是有选择性地"跳跃式"阅读；二者的区别在于：前者是指为查找某些特定信息的快速阅读策略，后者则是快速捕捉文章中心思想的阅读策略。在实际中应该根据阅读目的的不同而适当加以运用。

　　3. global inferences( 综合性推理)

　　这是指阅读者借助上下文提供的信息或已有的背景知识来推测下文或作者的写作意图，从而达到深层理解文章目的的一种阅读策略。"综合性推理"需要联系上下文，根据作者提供的事实、理论依据或相关材料等展开合理的推理。运用这种策略，我们可以深入文字的背后，发现作者"藏而不露"的真实写作意图，有效地理解原文所传达的主旨。在阅读理解中碰到的问题，诸如：What's the author's attitude towards...？/What can be inferred form the text?/ What can we conclude from...？/ What's the author's tone in writing...? 等，都可以运用这种阅读策略加以解决。

　　4. lexical inferences ( 推测词义)

　　这种阅读策略是指在阅读中碰到一些生词时，不借助字典，而是根据上下文提供的相关信息来推测单词意思。在阅读中碰到生词是很正常的事，为了不影响阅读速度、不打断阅读理解的进程、不破坏文章的整体性，我们可以根据前后相关的信息来推测单词的意思。这种信息可能是随单词之后的一个英文释意，或者是这个生词的反义词、近义词等。

　　总之，学习者使用的阅读策略不同，收到的阅读效果也不同，高水平的阅读者使用的策略较多，而且会根据场合的需要选择最合适的策略加以灵活使用。而对于那些不善于阅读者，可以通过借鉴成功阅读者使用的有效策略来提高阅读水平，并通过阅读过程有意识地自我调节达到自主学习。实践证明，阅读策略的训练具有可行性，可以提高学生的阅读水平、考试成绩等。

　　(文/李红果；英语辅导报大学二年级版 03～04学年第41； 版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)