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教师教学参考:探求英语规律 讲究学习方法①
http://www.sina.com.cn 2004/07/29 16:19  英语辅导报

  英语是一个热门的学科。各个领域的人都在学英语,都在用英语;很多人都在述说着自己学习英语的经验和体会。不少人都是英语学习的佼佼者,或成功者。综观成功的英语学习者,无不是注重语言实践、重视语言规律和讲究学习方法的优秀学习者。因此,作为英语学习者或者英语教师,必须勤于英语实践,了解英语语言规律,掌握良好的英语学习方法。

  任何语言,都具有最基本的语言三要素:语音、词汇和语法。要学习和掌握一种语言,必须要有这三方面的知识及能力储备。当然,要真正运用好一种语言,还须具备区分不同语言功能(functions)和话题(discourse)运用的相关能力。只有将语音、词汇、语法、功能和话题五要素有机结合,才能灵活自如地运用好一种语言。

  一、语音、语调要重视

  除哑语和肢体语言外,人类运用的均为有声语言。有声语言通过语音、语调的组合和变化,表达不同的思想感情。因此,语音、语调对于英语学习者来说是不容忽视的。曾经有过这种情况:认为语言、语调不重要,只要说出英语,别人听懂就可以了。这是种误解。学习任何语言,首先要突破语音关;只有发好音,才能有信心逐步地学习好语言。当然,英语作为一种外语,我们不可能追求语音、语调百分之百地纯正。况且在世界上,英语有多种变体,语音、语调均有些细微差别。如American English, British English,Indian English,Australian English,Black English等等。由于受不同民族语言系统的影响,所谓标准的英语(Standard English)也变得不完全那么"标准"了。但是,任何英语变体,总体上是可以完成理解和交流思想这一任务的。在20世纪70年代,曾经有人著文说:"由于英语的变化和发展,200年以后,英国人与美国人交往,就不得不带翻译了。"当然,这仅是种设想。由于全球化的发展。信息技术日新月异,语言壁垒可能会变得更加容易突破。

  中国人有掌握好英语语音、语调的良好潜质。我国属于多民族国家,方言众多,语音系统复杂,语调更是色彩纷呈。东、西、南、北、中各有其独特的语音、语调。如江南语音、语调;东北语音、语调;西北语音、语调等。我们甚至可以"以音辨人",通过某人语流中某一有区分特征的发音,即可大致辨别是"何方人氏"。由于我国语言的语音系统复杂,语音、语调变化多,可以包容多数外语语音系统中的各种音素,清辅音、浊辅音等。因而,就外语学习来说,中国人有其与生俱来的天赋和潜质。大量的实例已经证明,中国人可以学好、用好世界上任何一种语言,更何况是全球通用的英语了。

  要掌握正确的英语语音、语调,必须首先发好单音,注意拼读中的发音,以及语流中的语调。人们常说"台上一分钟,台下十年功"。正确、优美的英语语音、语调来自勤奋的练习和实践,而不能浅尝辄止。办法有:多听原声带练习发音;收听广播英语节目;观看英语电视节目或英语电影。如果有条件,可以与外宾用英语交流。在多种形式的英语交流过程中,我们就可以最大限度地提高自己的英语语音、语调水平。当然,你如果有条件到英语国家留学或工作,那就有了学习用正确的英语发音和英语表达思想和"做事"(to do things by using English)的得天独厚条件了。在我国说一口流利、得体的英语,且语音、语调正确者,大有人在。仅举一例,即可说明。如,北京某所大学一英语教授,他主攻语音,曾经在收听英国BBC广播过程中,发现一播音员发音有误,便用确切的理论与实践例证,指出其发音错误,后经英方专家研究证实,播音员确实发错了某个音。英国BBC广播公司随后向这位教授道谢,并聘他为BBC广播公司海外英语语音顾问。

  (文/易代钊 ; 英语辅导报高中教师版 03~04学年度第45期;版权归英语辅导报社所有,独家网络合作伙伴新浪教育,未经许可,不得以任何形式进行转载。)




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