单项填空是近几年考查内容比较稳定的一个题型。但是与往年的试题相比，近几年的高考单项填空试题不断加大对综合运用能力的考查力度。命题者进一步淡化了单一型的语法题，将几个知识点从不同角度集中于一道试题中进行考查，试卷中多考点、多角度的语境题型增加。即过去每个题考查的多是单一的语法，如考查时态往往是单一的时态题，而现在的时态题就结合语态，有时甚至将非谓语动词与时态和语态结合起来考。

　　与前几年相比，词义辨析题也有了较大的改变，前几年的试题备选项，往往汉语意思是一样的，而我们要区分它们在英语中的使用范围，语境对选择没有多大的影响。然而近几年的单选完全改变了形式，即使是词义辨析题，也要考虑语境，并且所考查的词(组)意思是不一样的。

　　与前几年相比，近几年的高考单项填空题更注重了语言的情景。分析近三年单选题的出题形式我们得出以下数字：

　　从上面的表格我们清晰地看出，现在的单项填空的出题方式以复合句和对话的形式为主。这说明答案的选择是以情景为主导，因为在对话中可以体现说话人之间的关系与说话人的语气；复合句在体现上下文逻辑中起着非常重要的作用，在这种情况下我们只有通过分析语言的情景，及整句的逻辑关系才可以选出最佳答案。如朋友间的问候，我们可以用How do you do.或干脆用Morning.或Hello.等比较随便的打招呼的方式，而与长辈或尊贵的人打招呼我们就要用How are you.等。正确的答案只有通过情景才可以得出，撇开情景选择的答案的正确率一定很低。我们上面解析的几道题完全能够说明这一点。

　　近几年高考题给我们提出的一个要求就是要多注意一些反映社会实际的语言。现在英语测试与社会实际联系紧密，这一点不仅体现在阅读理解与完形填空的选材，也体现在单项选择题里面。

　　近几年高考题给我们提出的另一个要求就是“语言的得体性”。这是一个新词。也是对近几年单项选择题中的情景交际考查的新要求。所谓语言的得体就是语言符合其使用的场合。我们知道，语言是受社会习俗、身份、地位等的影响。这就要求我们要掌握一些欧美的文化习俗。

　　高考单项选择题的命题特点及解题技巧

　　纵观历届高考英语试题，我们不难发现，单项填空按所考查的知识内容可分为五类题，即：语法题、惯用语及搭配题、词语辨析题、情景交际题和逻辑推理题。下面我们分类讲解解题时应注意的方面。

　　一、语法类试题

　　本类试题主要对所学的语法知识进行考查，既可能是对语法概念的理解和运用上的考查，也可能是对语法结构的考查。从近几年的高考试题来看，单一考查语法的试题越来越少，而是将语法考查放到一定的语境中进行，以突出考查考生实际运用语言的能力。在很多情况下，同一道考题往往考查两个或两个以上的语法内容，在做这类试题时，应注意以下几点：

　　1.要认真分析句子结构，熟悉所考查的语法规则。在解题时，首要的问题就是通过分析题干和选项，弄清所考查的语法内容，这样答题就会有针对性。例如：

　　①—Alice ,you feed the bird today, _____?

　　—But I feed it yesterday. (NMET1999,10)

　　A. do you B.will you C.didn’t you D.don’t you

　　② Dorothy was always speaking highly of her role in the play, ____, of course, made the others unhappy . (NMET2000,17)

　　A. who B. which C. this D. what

　　①you feed the bird today是一个祈使句，对于祈使句的反义疑问应是will you，因此答案是B。D具有较大的迷惑性，很多考生认为这是陈述句，实际上根据说话者的语气，我们可以判断出这是说话人要求Alice今天喂鸟。

　　②从题干就可以看出，这是考查句子结构的问题。从空前的逗号我们知道这是一个定语从句，而引导词又是指代前文中Dorothy老是夸奖自己在剧中的作用，因此不可以用指人的who，this与what不可以引导定语从句，故答案是B。

　　2.注意题干的结构干扰。干扰因素不仅来自于选项，而且有可能来自于题干。命题人往往通过加长句式，将陈述句改为疑问句或其他句、使用插入语、采用倒装句、省略句等，使简单的句式复杂化，以增加干扰因素。例如：

　　She thought I was talking about her daughter, ____, in fact, I was talking about my daughter. (NMET1995,13)

　　A. when B. where C. which D. while

　　此题旨在考查while作转折连词的用法。若题干中没有插入语in fact，则试题就容易多了。答案是D 。

　　3.注意知识的叠加。由于一道试题往往要考查两个或两个以上的语法知识，所以在解题时要分析句子结构，找出相关的语法知识并做出相应的判断，不要顾此失彼。例如：

　　Don’t all speak at once！______, please.(NMET1994,26)

　　A.Each at one time B.One by one time

　　C.One for each time D. One at a time

　　该题所考查的两个语法分别是不定代词one和介词短语at a time的含义。答案为D。

　　4.注意相似知识的干扰。在英语中有许多语法结构是非常接近的，在答题时应仔细分析各自的结构特点和意义，结合题干确定所考查的知识类型。例如：

　　① It was not until 1920 ____ regular radio broadcasts began.(NMET1995,33)

　　A. while B. which C. that D. since

　　② —Is ____ here？

　　—No, Bob and Tom have asked for leave. (NMET1993,25)

　　A. anybody B. everybody C. somebody D. nobody

　　①此题涉及三个相似知识点：带有not until的强调句型，定语从句和It is(was)...since结构。这里只能是强调句型，其他选项在意思上不通顺。答案为C。

　　②提起疑问句大家自然会想到any，anything，anybody等，但这里问的却是“每一个人”，所以不能用anybody。答案是B。

　　二、习惯搭配题

　　这类试题是就中学所学的词或词组的习惯用法和搭配进行考查。在历届高考试题中，既有对一些固定的、不能改变的习惯用语或搭配进行考查，也有对一些搭配灵活可变的词或词组进行考查。做这类试题时，应注意以下几个方面的问题：

　　1.弄清习语或固定搭配的结构。在答题时，考生首先要弄清楚所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，每个词的作用以及它们的位置关系如何等。许多习惯用法和固定搭配所表达的意义是固定不变的，所以只要记住其结构，答题就容易了。这就需要平时学习多积累。

　　① It is generally believed that teaching is ___ it is a science. (NMET2001,28)

　　A. an art much as B. much an art as C. as an art much as D. as much an art as

　　② If this dictionary isn’t yours, __ can it be ? (NMET2000春，13)

　　A. what else B. who else C. which else’s D. who else’s

　　① 中的as much a(n)+名词+as和②中的 who else’s 都属于固定搭配，不能随意改变，只要你记住了其结构，就可以答题，对选项也不必要进行过多的比较和分析。这两道题的答案均为D。

　　2.把握习惯用语或搭配的准确含义。许多习惯用语或搭配与其他知识比较接近，通常容易混淆，这时我们有必要分析和比较它们之间的不同含义，从中找出差异。例如：

　　You’re ___ your time trying to persuade him; he’ll never join us. (NMET1995,28)

　　A. spending B. wasting C. losing D. missing

　　平时我们对spend time doing sth.太熟悉了，因此我们很容易选择A。从后面的he’ll never join us我们看出，说话人认为“你劝他加入到我们中来是白费工夫”。答案是B。

　　3.细读题干，弄清句子的结构与含义。在很多情况下，题干的结构和句意是决定选用某一短语或搭配的条件，所以必须对题干做认真地分析。例如：

　　① If by any chance someone comes to see me，ask them to leave a ____.(NMET1997,18)

　　A. message B. letter C. sentence D. notice

　　② Can you believe that in ____a rich country there should be ____ many poor people.

　　A. such; such B. such；so C. so; so D. so; such (NMET1995,18)

　　①从句意分析来看，说话人的意思是希望来访者留话或留言，所以应该用leave a message。答案是A。第②题是考查such和so的区别。二者的区别主要表现在它们跟不同的词搭配。句子前面考查“such＋a＋adj.＋n.”结构，后面则是so+many+n.(pl)” 结构。答案是B。

　　三、词语辨析题

　　这类试题主要就中学所学的意思相同或相近，但用法不同的词或词组进行考查。其考查方式是多种多样的，它需要考生通过语境、语法结构、词语搭配、词语含义等决定正确答案。答题时应注意下面几个问题：

　　1.弄清词语的意义和用法。在答题时，首先要根据平时积累的词汇知识分析被选单词的意义和用法，然后决定答案。例如：

　　Allen had to call a taxi because the box was ____ to carry all the way home. (NMET2003,23)

　　A. much too heavy B. too much heavy C. heavy too much D. too heavy much

　　本题考查了too much与much too的区别。much too为程度副词，修饰形容词或副词，放在所修饰的词前面。而too much可以作状语，修饰动词，也可以作定语修饰名词。答案是A。

　　2.试题还原，逐个筛选。这里所说的还原，就是将被选项填入试题空白处，使其成为完整的句子。有些试题不能一下子选出答案，可将选项逐个还原，看看是否符合题意。例如：

　　—Was he preparing for the exam yesterday evening？

　　—Yes. He’s to ____ it next week.

　　A. give B. take C. make D. do

　　句中it指上文中的exam。而只有将take一词填入空白处与之构成的意思(参加考试)才能符合题意，其他各项都可排除。答案是B。

　　四、情景交际题

　　高考单项填空题比较注重对语言交际能力的考查。此类试题通常以对话形式考查学生对某个语境的理解和反应能力，重点是就中学所学的日常交际项目，如问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等进行考查。做这类试题应注意以下几个问题：

　　1.细读试题，弄清试题所体现的场合或类型，为选择相关的语言和句式提供依据。我们知道，不同的交际场合或类型都有其常用的语言或句式，如果我们弄清了这些交际场合或类型，那么语言选择就不难了。例如：

　　—I think you should phone Jenny and say sorry to her.

　　— ____,it was her fault. (NMET2003,35)

　　A. No way B. Not possible C. No chance D. Not at all

　　本题考查情景交际用语。根据会话的语境，尤其是答话人所说的it was her fault，可以判断出答案是A，表示说话人绝不向Jenny道歉，no way意思是“无论如何也不；决不；没门儿”。答案是A 。

　　2.注意试题所提供的语境。有的试题并没有提供明显的交际场合或类型，但在设计上力求给考生一个完整的小语言环境。它要求考生必须对此环境中的人物、行为及其方式、动作时间和地点把握准确、透彻，从而找出与该环境相关联的正确答案。例如：

　　①—How long ____ each other before they ____ married？

　　—For about a year. (MET1993,24)

　　A. have they known; get

　　B. did they know; were going to get

　　C. do they know; are going to get

　　D. had they known; got

　　②—Sorry, Joe. I didn’t mean to …

　　—Don’t call me “Joe”. I’m Mr Parker to you , and ___ you forget it !(NMET2003,24)

　　A. do B. didn’t C. did D. don’t

　　①从提供的语言环境来看，“结婚”是在过去发生的，而“认识”则发生在结婚之前，故选D。

　　②本题考查交际用语。Don’t you do用在祈使句中表示厌烦。答案是D。

　　3.答案要符合英语国家的语言习惯，要注意汉语和英语在语言表达上的差别。许多学生在答题时容易受汉语表达习惯的影响，时常选择“中文式”的选项。高考中很多试题就是针对中国学生经常出现的交际错误而设计的。所以要特别小心，以免掉入陷阱。例如：

　　—Hi, haven’t seen you for ages！You look fine.

　　— ____ . You look fine, too. (MET1994,17)

　　A. Great B. Thanks C. Oh, no D. Not at all

　　英美人对别人的夸奖都要表示感谢，而中国人则用“不”字以示谦虚，所以容易选择C或D。答案为B。

　　五、逻辑推理题

　　高考单项填空试题在考查语言知识的同时还注重对学生的句子理解和分析以及逻辑推理能力的考查。这类试题往往通过题干的其他部分或附加句子提供某个信息，然后让考生根据这个信息进行合理地推理，产生新的想法或认识。做这类试题要注意以下两个问题：

　　1.抓关键词。推理中所需要的信息通常集中在某个或某几个词上。迅速找到这些词并分析它们的含义将有助于我们正确的推理。例如：

　　—Your phone number again？I ____ quite catch it. (NMET1995,12)

　　—It’s 9568442.

　　A. didn’t B. couldn’t C. don’t D. can’t

　　对话中again一词有助于我们理解对话的情景。它向我们提供了一个事实：You told me your phone number just now ／some time ago.所以catch表示的动作是在过去发生的。答案是A。

　　2.分析上下文逻辑关系，合理推理。许多试题可以从语法结构或意义上确定上下文之间的逻辑关系，我们可充分利用这些关系寻找所需要的答案。例如：

　　A left-luggage office is a place where bags ___ be left for a short time , especially at a railway station .(NMET2003,28)

　　A. should B. can C. must D. will

　　本句的意思是“行李寄存处是能够暂时存放行李的地方，尤其是在火车站。”此处用can表示可以、能够，故选B。