火热的英语培训市场

　　听听专家怎么说

　　贺阳(中国人民大学中文系教授,从88年开始事汉语言学教学工作)

　　比如说据我所知，在一些学校里面用在外语上面的学分是比较多的，比如在我们学校可能达到16个学分到20个学分，但母语教育，特别如果是非中文专业的其他专业来看，在必修课里面基本上是没有学分要求的，这样的话就导致外语教育和母语教育，至少在学分和课时的分配上是极不平衡的。结果，最后造成的结果就是，学生在外语上面投入的时间和精力很多，但是在母语学习上投入的精力就很少。

　　王岳川(北京大学中文系教授 ，博士生导师， 中国中外文艺理论学会副会长)

　　举一个有趣的例子，我开了两门课，一门是中国艺术精神，一门是西方艺术精神，在谈到西方艺术精神的时候，我班上的博士生、硕士生每个人都可以颇有建树、见解，从古希腊、中世纪，文艺复兴到当代，但谈到中国艺术精神的时候，很多人就哑了，先秦不懂，魏晋南北朝说不出来，现当代更是几乎就西化了，这使得我们注意，母语权、母语文化权和母语的尊严问题，我认为应该提到议事日程上来。

　　关于人们对汉语的掌握水平，东方时空也做了一个调查，结果如下：

　　调查：您认为您的汉语(听说读写)水平如何？(3小时内5469人参加调查)：

　　1、非常好 8%

　　2、比较好 34%

　　3、一般 52%

　　4、比较差 6%

　　看来多数人对自己的汉语水平是不自信的，那么如何改进这一现象呢，听听专家怎么。

　　李国英(北京师范大学文学院教授，正在进行国家语言文字规范的制订工作)

　　现在也只是说初步的一些想法，只是说希望有关的部门要重视母语教学这样一个问题，是不是现在可以，教育部真正地切切实实地调查了解一下现在母语教学的实际情况，小学生、中学生、大学生现在他们母语掌握的水平到底是什么样，根据他们实际的需求有多大的差距，如何改进，这应该是摆在我们面前很急迫的一些问题。

　　温儒敏(北京大学中文系主任，他也是教育部新课程标准“高中语文”的执行主编)

　　我期盼在汉语能不能也搞一个相对的、标准的测试，汉语，如果有这条我们就比一般的宣传，一般的要求要好了，搞一个汉语基本水平的测试，对大学生，甚至对研究生，都有一个要求，这样对我们母语的一个，对汉语的教育普遍的水平，不要让它继续下滑，这是起到了一定的作用。

　　母语教育对培养一个人的民族情操具有重大的意义，热爱自己的民族，首先要从热爱自己的母语开始。

　　来源：央视《东方时空》供稿