参加四、六级考试的同学往往有这样的经历，写作文时想出一个很好的句子，但句中有的单词却不会拼写，或有时用汉语思维，译成英语时有的单词“卡壳”了，一句话无法完成。笔者在批改大学英语四级考试作文时，发现有些同学把不会的单词用汉语填上，造成表达不连贯，也影响了得分。实际上遇到单词不会写时可以用下面一些方法进行弥补。

　　首先，让我们记住一句谚语：条条大路通罗马。(All roads lead to Rome.)遇到不会的单词时，可以用同义词或近义词代替。如，①It's evident/clear/obvious/apparent that it is hotter in the south than in the north. ②He made a permanent/enduring/lasting contribution to human civilization. ③He was endowed /born with something special. ④They have discovered/found/come up with evidence to help explain why some people rise above. ⑤He became fascinated/ obsessed with/interested in/keen on the way the plane flies. 表达同一个意思时，可以用许多词来表达，这等于思维的通道加宽了。构思时要注意不要用太难的词和句型，以免给写作造成障碍。

　　其次，选择不同的词性，变化一下句型也能达到异曲同工的目的。如，He is a fluent English speaker. He speaks English fluently. He speaks English with fluency. fluent, fluently, fluency 均含同一个词根，词义一样，只是词性不同。我们平时对学过的常用词的不同词性要熟悉和掌握，如，名词、动词、形容词和副词的变换是通过派生还是转换实现的,到写作时就用上了。

　　第三，当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时，不要放弃。一般说来，不会拼写的词都较长较难，即使错一个、多一个或少一个字母也不影响辨认。在实际评分时对这样的拼写错误也较宽容。

　　最后，当以上方法都不能使用时，只能采取迂回前进的方式，虽然比较起来这不算上策，但仍能取得一定的效果。即注意在不犯原则性、方向性(偏离或脱离作文主题)和逻辑性(前后思想自相矛盾)错误时，尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容，把丢分减少到最低程度。

　　提高写作的最佳办法，说到底，还是多读，多练，多观察和多比较，无捷径可言。有些办法只是应考时的权宜之计，希望考生写作文时要加以注意。

　　(文/唐建国；英语辅导报 大学二年级版 04～05学年第19期； 版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)