希望之星英语小学组12号选手孙甜：学习经验

　　二、家长或老师文章

　　我心目中的孙甜

　　英语老师蓝黎光

　　八岁的孙甜是一个既平凡又与众不同的女孩子。说她平凡，是因为她和别的女孩子一样爱新衣服，爱蹦蹦跳跳。说她不一样，是因为她的身上有着许多与同龄人不一样的东西。

　　孙甜个头不高，但她思维活跃，爱动脑筋。凡事她都喜欢问为什么，而且，喜欢刨根问底。在学习方面，她积极上进，不甘落后。教室里，她往往总是第一个高高举着手回答老师的问题的学生。在英语角，虽然面对着外国人和众多的陌生面孔，她会从容大胆地挤到老外前与之交谈。尽管目前尚未地道，但她的英语说得很自然。此外，孙甜对新鲜事物的接受能力让一般人惊奇。这表现在她能很快地记住外语(英语，西班牙语)单词，能在较短的时间里将所学的课文背记下来，而且事后仍对所学的东西记忆优新。小小年纪，她已能操家乡话，南宁白话，普通话和英语。现在她正在学西班牙语。

　　在其他方面，孙甜从小远离父母，一直就有较强的自理能力。在家里能做家务活，还能一个人乘公车上学，或乘四小时的长途车回家乡。在学校，她经常帮老师搞清洁卫生，照顾其他比自己小的同学。

　　作为她的老师，我心目中的孙甜是一个勇敢，聪明，自立，懂事，而且有主见的可爱的小女孩。

　　“绿园”送儿踏上英语学习之路

　　孙甜父亲孙坚

　　我是恢复高考后不久即考上大学的80年代大学生。从中学到大学阶段所学的英语达不到现在的初中水平，参加工作后在基层单位应用更少，几乎成了英语文盲。改革开放后社会的飞速发展，掌握英语成了最起码的谋生技能之一。在近几年里，我吃了不少因英语水平低的亏，在重新学习的同时更不愿意让女儿步自己的后尘。

　　望子成龙是天下父母的愿望。在孙甜学说话起，特别是上幼儿园后，父女交谈不用家乡土话而用普通话。虽然和学英语攀不上边，但让其认识到除了家乡外还需要使用别的语言的意识。在参加幼儿园的家长会上，老师征求家长意见时，我就提出应在幼儿园开设英语启蒙教育。但因条件所限学校无法做到。我们买回了幼儿英语的VCD，自己当老师，让她初步接触，认识英语，但家庭中无英语环境，生性活泼，好动和贪玩的女儿很难跟着VCD学下来。

　　在女儿6岁时，已在学前班学了一个学期，寒假带她到南宁去拜访我的同学。恰巧他们的女儿与她同龄，在广西南宁绿园英语学校学前班上学，学了三个月的英语，初见成效。他们建议让我女儿与他们的女儿为伴，一同到绿园学习英语，之后上了小学也坚持留在绿园学习英语至今。

　　在英语学习上，我们作为父母能辅导帮助的基本为零。对其只能起到检查和督促的作用。相信学校，拜托老师是我们的信念，我们寄希望在绿园这块沃土里能使她茁壮成长。两年来，她英语能达到这样的水平，全是学校和老师们倾心培育出来的结果。

　　在学习英语的过程中，我们父女是互教互学，不仅相互促进，如今她也成了我的小老师，“小老师”的责任也成了促进她全心投入学习的一种动力。