第七届希望之星初中组选手于鸿基：学习经验

　　我是怎样学英语的

　　我喜欢学习。当然也喜欢学英语。可是没有开始学英语之前。我只知道英语是老外口中发出的一种声音，好听；英语是书上的拼音符号，好看。它和我们的汉语是那样的不同，让我充满好奇心。可老爸没有让我学英语，说什么学英语得先学好汉语，说什么中国没有几个好的英语老师，说什么他没有钱给我交学费，说什么将来有的是时间和机会学英语。

　　在我8岁时，我小学一年级的暑假，我和妈妈到老家青岛看海回到成都。二年级的第一学期快要开学时，老爸问我：“学英语吗？yes or no？”我的回答是：“yes！”就在从2001年夏天开始，我在我老爸的引导下一步一步的进入了英语的世界。

　　老爸买回《英语语音闪电入门》一书，外加磁带六盘，交给我，问“认识上面的所有汉字吗？”“当然！”“那就OK了，你把它搞定。”我就开始每天的英语学习，按照书上说的，对着口型、摆弄着自己的舌头，听着磁带，跟着发出声音。在老爸的督导之下，每天重复着。我花了一年的功夫把《英语语音闪电入门》这本书吃进去消化了，一点都不算“闪电”。我明白了英语的发音要领，学会了发音。同时我还在学习《洪恩GOGO》，学会了一些简单的英语句子。一次在参观遇到了几个外国人，牛高马大的，我勇敢地前去打了个国际招呼，居然相互听懂了。赢得了周围的大人的羡慕的目光。老爸也得意洋洋。

　　在专门为我买的《英语语音闪电入门》这一本英语方面的书以后，老爸还给我买了一大堆词典，诸如《朗文多功能分类字典》、《朗文英语联想活用字典》、《汉英双语现代汉语字典》，还有各种英语读物，诸如《新标准小学分级读物》丛书、《英语课外自学文库》之类的，还有大量的动画的或其它适合孩童看的DVD碟片，都是说英语的。交给我，说这都是他给我请的廉价老师，让我有问题向它们请教。我按照他说的做了，取得了一些进步。

　　尽管我已经进入了英语的世界，但它是那么的陌生，我不知道的太多，我掌握的东西太少。在放学的路上，成都街头，我们会经常遇见外国朋友，老爸总是鼓励我前去交流几句话，我还没有那个胆量，尽管我曾经有过一次成功的经历。这时候老爸明白了，他不能把我关在家里教了。需要一种交流的环境。恰好我知道了中央电视台的“希望之星”英语风采大赛的四川赛区承办单位举办演讲培训班，老师是说英语的外国人。他明智地让我报名参加小学组的比赛并报名参加培训。于是我眼界大开，信心大增。当然我比赛的成绩不怎么样，那是很注重风采的比赛，我还缺风采。我和我老爸都不看重比赛的成绩，我们在乎学到了多少东西。后来我就参加中央电视台的“希望之星”英语风采大赛的四川赛区举办单位成都盖格威外语培训中心周日课程，学习《国际剑桥英语》这套教材。有了以英语为母语的老师，我对英语国家的文化有了更多的了解，坚定了学好英语的信心和信念。我还学习其它许多的难度和我的水平相当的英语教材。我11岁五年级时，我再一次参加中央电视台的“希望之星”英语风采大赛，依然失利。老爸还是说是好事，说这样我就没有骄傲的资本了，他知道我和他一样的不缺自信，自信多了就爆棚变成骄傲。

　　今年我是12岁了，我去年跳级进入了成都西川中学。我跨越式前进，冲进了初中组比赛，居然还有机会到北京参加比赛中央电视台的“希望之星”英语风采大赛总决赛。老爸说无论如何，我已经取得了第一步的成功，爸爸妈妈以我为骄傲。以后应该让祖国为我而骄傲，当然我要先以祖国为自豪。

　　我从学习中体会到了的快乐。我明白了，学英语没有窍门，就是不断地、正确地、重复地听说读写英语。

　　我迟早要到英国去看看，看看英语的源头。

　　家长或老师文章

　　我做孩子学英语的向导

　　我的孩子是我的一个教育研究实验的对象，现在我取得了一些成功的经验，愿意和大家分享。

　　我认为我的孩子开始学英语的时间不能过早。有些中国家长，在孩子生下来第一天，就恨不得让他听英语；然后孩子学说话时就教他说英语，当然读幼儿园更要进双语幼儿园，到小学就要进英语班，还要选择外语培训学校，或者请家教。在小学之前学英语有点早了，花掉了孩子们的快乐玩耍的时间，不仅效率极其低下，还有可能让孩子对英语产生抵触甚至厌恶的情绪。对于学龄前的小孩，身处母语环境中，对于母语还是刚刚开始学习不久，却要去学习一种父母不会说、老师又说不好、周围又没有人说的语言，有几个人能学好呢？多半弄成夹生饭，不是中式英语污染了孩子的双耳就是破坏了孩子对英语的兴趣。当然有些家庭、有些孩子是例外。他们有条件营造好的语言环境，没有好的语言环境也许孩子有语言天赋。这样就可以早早的开始学英语，他们也许会成功。他们的成功了我不会羡慕，因为我们没有那个条件，多数中国人也没有这个条件。

　　我觉得我的孩子学英语的基础是好的汉语水平。我的孩子要在他所处的汉语环境里好好学习他的母语，我们拥有悠久历史的美丽的汉语，学好汉语后我们再去学习同样美丽的英语和世界其它国家的语言乃至外星人的语言。我们首先要骄傲地做一个中国人，使用我们引以为傲的汉语。基于这些想法，我的孩子在我的引导下，在入学之前就能阅读小说，拥有了全面的母语交际能力。很难想象，作为地道的中国人，自己的语言都没有学好，能把外语学到精通的程度。有的人学英语是为了考试过关，我不同意把这个作为我的孩子的目标，而是把考试过关当成实现我们的目标的副产品。我要我的孩子先对汉语运用自如，然后开始学英语。

　　我认为的孩子学英语要从学会正确的发音开始。在我孩子读完小学一年级，学完汉语拼音，汉语的能力足以让他以汉语为工具学习其它的课程和课外的知识。这是时候我觉得基本可以开始学习英语，于是我征求他的意见，想不想学英语，回答是“yes”。既然如此，那就行动，我们就开始了。我不想让他成为别人的教学实验对象，那是我可爱的儿子啊，我为什么要把开始的第一步交给别人呢，他第一句汉语是我教的，他的第一句英语也要在我的引导下学习。外面的老师是不是好向导我不了解，万一把他带入歧途，我没有地方投诉，孩子的时间浪费了，我没有办法弥补。我决定自己亲自带路，这样既节约成本又提高效率。这么做的自信，是基于我是一个学校的受到学生好评的老师。于是，我买回来磁带，让他从国际音标开始了他的学英语之路，然后学习各种英语教学音像资料，最简单的如《洪恩Go-Go》、然后难些的如《洪恩奇境》，还有其它的比如看CCTV-10的“OUTLOOK希望英语杂志”。在这个过程中，孩子不背单词、不背语法，只有天天听、说、读、写地道的英语，重复次数足够多了，就迈上一个台阶。迈过几个台阶之后，孩子的英语算是入门了。我不能闭门造车，我必须为他寻求说英语的机会，必须设法让他和说英语的外国朋友交流。于是我们到了成都盖格威外语培训中心，那里为他提供了用英语交流的最佳环境。他在我的引导下学习到的英语语音，受到了盖格威的中国老师和外国老师的肯定。同时也让他参加中央电视台比赛四川的

预选赛接受锻炼。上过无数台阶之后，我们成功地的攀登了一座高山，进入了一个宽阔的草原，开满了英语世界美丽的花朵，只要有时间他就可以尽情采撷了。我的向导工作完成了。我也要重新开始我自己的学英语之路了，我过去学的中式英语让我十分没有信心。现在我还是儿子学习英语的督导，但有些方面他已成了我的老师，他时常纠正我的英语语音语调。

　　就这样，我和儿子一起在学英语的重复中享受着学习的快乐。我们学习的目的就是为了获得快乐。

　　(选手于鸿基的家长： 于树华)

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