第七届希望之星高中组决赛选手杨芊：学习经验

　　我是这样学英语的

　　知之者不如好知者 好知者不如乐知者 我的英语起步并不算早，但我对英语的热衷一直鼓励着我不断地练习与模仿。还记得第一次看GONE WITH THE WIND (《乱世佳人》)的原声电影，自己仿佛置身其中，与斯嘉丽一起欢笑，一起流泪。还记得第一次听到THE LOVER(《情人》)的片段欣赏时，自己感动的哭了一整夜。英语就是这样来到我的身边的，生动而真实。决不是语法书上条条框框的知识点，呆板而乏味。所谓“兴趣是最好的老师”，想必以这样的心态学习英语，也回事半功倍了吧。 重复是学习之母 刚学习英语不久，就听过这样一句谚语“Repetition is the mother of study.”(重复是学习之母)。的确，要想说出流利的英语，必须先听别人是如何说的，再不厌其烦地模仿，终有一天，你口中说出来的不再是别人的话，而是自己的意思。平日的模仿，一定要精益求精。要做到每个单词，每句语调到准确无误是很困难的。但只要坚持不懈，不断重复，相信你模仿来的东西最终会变成自己的宝藏。

　　聚沙成塔 集腋成裘 流利的英语表达离不开广阔的知识面做后盾。学习英语的最终目的并不在于考试，而在于用英语表达自己，理解他人的心声。因此，我们不能把英语与其他知识孤立起来，而要从身边的一点一滴做起，发掘英语的影子。很多广告上都有英语，很多科技杂志上也有英语，很多电子词典上甚至还有“每日一句”的专栏，何不每

天花一点时间浏览一遍呢？如果遇到言简意赅的句子，还可以背下来。其实英语在我们的生活中出现的频率很高，就看我们能不能注意到。如果能搜集到这样的英语素材，哪天用上了，自然会有水到渠成的欣喜了！

　　每个人都有属于自己的学习英语的方法，方法无所谓优劣，关键看是不是适合自己。我相信，热情、持恒、积累是学好英语必不可少的条件，也希望有更多的“希望之星”在我们身边熠熠生辉！

　　家长或老师文章

　　她是如何学英语的

　　为有源头活水来

　　谈及“怎样”二字，杨芊同学和其他许多高手大体上很相似。天赋+兴趣，方法+恒心。如同她的名字一样，杨芊同学谦虚好学、坚韧不拨、多才多艺，除了在各门学科均衡发展，有所建树，在钢琴、辩论、文学创作以及科技创新等方面也崭露头角。可以说，从执教她的第一天开始，我也开始着力锻造这颗“全面发展之星”，并与她一起共同制定了一套合理、系统、有效的英语训练体系，以求早日实现“质的飞跃”。

　　首先，力求“听力”突破。其实，早在初中，她就已经获得过

马鞍山市英语口语大赛的一等奖，因此，听懂像《新概念英语》中的小故事自然显得轻松。网络的发展为她筑起英语奋飞的跑道。我向她推荐了“听力快车”网站，这里有最新的VOA,BBC,CNN,AUDIO ENGLISH 新闻、故事等,内容丰富,由浅入深,非常适合。此外，我也引导她长期观看英语原版DVD，通过电脑处理，将中、英文字幕进行对照，并且记下电影中的各种对白、台词。大致算来，也有十余部了，像Forrest Gump, Gladiator, Titanic, Shaw shanks Redemption, Gone with the Wind 等经典名片，还得反复斟酌、观摩，反复模仿英美native的语音、语调，贴近、了解那些地道、纯正的英文表达方法和技巧，受益匪浅。

　　其次，一切为“交流”服务。英语学习的最终目标还是“交流”。去年伊始，学校开始引进外籍教师，作为外教的密友，我也自然为他们与杨芊同学的交流搭建了平台。在轻松愉悦中学英语，在潜移默化中学英语。我们经常在外籍教师办公室用英语进行“面对面”地交流，在交流中探询，在探询中求证，在求证中发展，从“911反恐”到“伊朗核危机”，无所不谈，开阔了视野，陶冶了情操，增加了词汇，也卓有成效地提高了视听及口头表达能力。有时，受客观因素影响，她也在家中与外籍教师煲“电话粥”，彻底根除了与外籍人士最初交流时的“恐惧感”，更像是一名专职口译。

　　再者，坚持“读、写”结合的原则，坚持“精读、泛读”结合的原则。多年来，她始终坚持阅读各种英文报刊，每天背一句英语谚语、习语、成语，并且很有耐心的将许多经典佳作熟背于心，以求“源头活水汩汩来”。众所周知，the 21ST Century, China Daily, Shanghai Star 以及从网络下载的源语言文章中有大量的新词、生词，她总是能够细心地将这些词汇用专门的笔记本汇总、强记、运用，当然，她还乐意做“书虫”系列的一条“书虫”，聆听着《疯狂英语》带来的震撼，在《心灵鸡汤》中遨游。

　　日积月累，她的英语逐步取得了突飞猛进，慢慢地从“量的积聚”跨入“质的飞跃”。相信，在未来，英语将让她插上翅膀在美妙的天空更加自由地翱翔……

　　(选手家长：李虎)

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