中式“6+1”VS美式“6合1”

　　“为什么孩子见了生人就害羞？”，“怎样纠正蛮不讲理的孩子？”……也是现场家长们头疼的问题。大家表示，2000年左右出生的孩子，都是通过爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷“6+1”的养育模式长大的，在家里谁都惹不起，但在外面，与人沟通和交流的能力又非常欠缺。

　　爱孩子是人的天性，但在不同的文化和教育背景下，疼爱孩子的方式千差万别，产生的结果也不尽相同。说到正确的爱子和教育理念，教育专家Jona女士特别指出，在美国，培养孩子责任意识和开朗的性格，最有效的途径便是采用团队协作的方式，引入竞争合作的理念，让孩子们从小学会与人分享、沟通，协调、组织、管理等能力。比如独特设计的6人课桌，让6个孩子在课堂上形成一个团队，锻炼孩子们团队分工、协作协调和演讲演示等能力。在这一过程中，老师还会告诉孩子们，自己的每一种行为都会给别人造成影响，别人同样也可以给自己造成影响，让他们学会尊重和理解他人，从小培养孩子对他人，对社会的一种责任感。

　　“未来领导力”培养，需从小开始

　　“美式课堂是自由和开放的，孩子们很喜欢来这里，但如何保证学习效果？”、“怎样处理好能力培养与知识培养的关系呢？”现场的不少家长们问道。

　　Jona女士告诉大家，虽然美国的课堂氛围相对活跃，但不是完全没有规则，也不意味着课堂就是游乐场。在美式课堂上，孩子的学和玩是要保持平衡的，一个游戏，可能就是一个学习内容，就是一个孩子们合作分享的项目，老师引导孩子们在玩的过程中，自然而然地习得知识，锻炼相应的能力。

　　分数可以突击，能力培养突击不了，两位教育专家在讲座还指出，中国内地孩子要成功应对未来的考试和工作的压力，应该通过先进的教学方式和方法，来培养自己独特的思维能力和创造能力，为未来的职场竞争加分。

　　有“浸入式”环境，更需正确引导

　　英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的一项必备技能，是在座家长们最为关注的话题。最有效的英语教育方法是什么？“浸入式”如何保证孩子的学习效果……是在场家长们问到最多的问题。

　　“浸入式，就像被水给浸泡一样，孩子们被全英文的环境给浸泡，最终不得不用英语去听，去想，去表达。”Jona女士形象地比喻“浸入式学科英语”这一教育理念的原理，她说，就算是美国的孩子从小学英语，也有一个从听、到想、到说，最后到写的过程，家长切不可操之过急，只有尊重孩子语言习得的客观规律，才能保证孩子具有良好的学习效果。

　　对于如何辅导孩子的英语学习，专家也给现场家长们进行了答疑解惑。通常孩子学完回家，家长总迫不及待地追问，宝贝，今天学什么了？桌子怎么说啊？椅子怎么写啊？这对孩子是非常不利的，这种英汉互译的辅导方式，不仅不能帮助孩子学好英语，还不利于培养孩子的英语思维，习得纯正的英文。他们建议家长应听取老师的合理建议，通过给孩子播放英文CD等方式，首先用英文音乐去刺激孩子听，让孩子喜欢上语言的韵律，建立语感和兴趣，接下来才是慢慢地去模仿，去说，去思考和表达，最后才是用英文去书写。