今年高中新课改江苏将如何施行？记者从有关方面获悉，江苏早已在进行新课改的研究，目前新课改模式也已浮出水面。

　　课程分必修和选修

　　试行的江苏省普通高中课程设置与管理指导意见显示，普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。要求江苏所有高中必须开设国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，并作为学生毕业的必备条件之一。国家课程标准中规定的选修Ⅰ课程，是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置的。学校要根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设选修Ⅱ课程模块，供学生选择。

　　144个学分方可毕业

　　课改后，普通高中学制仍为三年。学生总学分达到144分方可毕业。学生学习一个模块并通过考核，即可获得学分。每个模块通常为36个学时，相当于2学分。各学校根据实际情况，可以每周安排4学时，在1个学段完成一个模块的教学；也可以根据教学实际需要，每周安排2学时，在2个学段内完成一个模块教学的任务，避免出现学习连续性中断。

　　体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分；研究性学习的主要形式是课题研究，应当保证270学时，计15学分；社会实践共2周，2学分；社区服务按照工作日计算，10个工作日计2学分。

　　学生可跨年级选课

　　学校制定课程计划时，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程；指导学生选择课程时，先指导选择科目，后指导学生在科目内选择模块；应当允许学生选择科目或者模块后有调整性地重新选择。允许特殊原因的学生跨年级选课，也允许部分课程跨年级安排。

　　学校应当保证学生选修课程的选择权，不得指定科目、指定模块；三星级以上重点中学应当按照国家课程方案的要求开设规定选修模块的100%，其它学校应当至少开80%，并逐步达到国家规定的要求。高三下学期也要保证每个学生有必要的体育、艺术活动时间，同时鼓励学生按兴趣和需要继续修习某些课程。

　　选修课要有导师

　　要求学校要明确规定选课指导工作的工作程序，明确选课指导责任机构、责任人，发放选课指导手册，安排指导教师并让学生知道指导教师的联系方法。老师有指导学生选课的责任，学校可以为学生在校三年指定导师，选择专业课程的时候，由专业指导教师向学生提供咨询，与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。

　　行政班将被打破

　　为了保证学生选择课程，必然会打破行政班为主的授课方式，出现行政班、教学班并行的情况。多数必修课一般按照行政班安排课程；选修课则应当根据学生选择情况组织教学班，允许学生跨班或跨年级上课。编排教学班级时，班级人数以班级平均生额(有条件的学校可以是80%)为准。综合实践活动是国家规定的必修课程，由学校自己开发与实施。社会实践的组织形式以班级或小组为单位，每学年安排一周，社团活动建议根据学生实际情况建立小组，学校要认真组织、检查，并争取社区的最大配合。

　　因为编排了教学班，有可能班级数比原来增加，因此学校的各种场所要充分利用。综合实践活动课程和部分选修课程，学习活动场所已经可以向校外延伸，因此应当充分利用社会资源。

　　学分成绩学校认定

　　实行学分制，在学生完成模块教学与测试、补考合格后，应当计算学分；综合实践活动课程根据学生活动记录计算学分。每18个学时学习合格为1学分，每36个学时学习合格为2学分。未能在学习中获得学分的学生，允许重修或补考。学分认定权在学校，各级教育行政部门有责任对学校学分认定的科学性和真实性进行监督。(快报记者 黄艳)