-应该普及汉语过级

　　“现在用人单位也没有对汉语水平作要求，如果用人单位像要求英语过四六级那样要求汉语过级，可能参加这个考试的人就会多点。”

　　持河北师大研一学生卞干兰这种想法的人并不在少数。其实“交流表达”能力被劳动和社会保障部列为劳动者的核心技能，而汉语能力则是交流表达能力的体现。

　　人们普遍认为，外语能力是很重要的。其实，对于许多从业者，母语能力同样是非常重要的。在现实工作中，语言能力直接影响每一个从业人员获得外界信息和指令、进行社会交流和沟通等，对个人职业生涯有着重要的影响。作为一个高素质劳动者，需要具有运用母语进行交流的能力，尤其是在“知识经济”时代。

　　随着社会的发展，原先一些似乎对交流表达能力要求不高的行业，目前也正在发生着变化。在以往对医务人员的资格要求中，语言能力并不是很重要。但是，在近年多家国际医学教育机构所颁布的对医生的最低能力要求中，都将“交流沟通能力”放到了重要的位置。

　　-汉语要创造性教学

　　北京语言大学谢小庆教授从教育的角度谈到了母语教育的出路。

　　谢小庆认为，不存在“放之四海而皆准”的好教材、好教法。好教材、好教法都是针对特定的教师条件和学生特点而言，不存在脱离特定教师条件和学生特点的普遍适用的好教材、好教法。“教无定法”，语文教学需要“因材施教”，是语文教师的创造性劳动。

　　只有在教材编写、教法创新方面造成一种教师“百舸争流”的局面，才能开创出语文教学的新局面，才能在语文教学领域实现素质教育，才能提高国人汉语语言能力。

　　-母语教育应制度化

　　河北师范大学文学院刘绍本教授则认为，要从各个阶段加强母语教育。

　　基础教育阶段的学生，要不断增加语文课上的积累，而参加高等教育的青年学生则应无论文理，都要加强大学语文的学习。

　　此外，还应通过制定一些制度，加强对运用祖国语言的基本要求，例如规定公务员考试要加入对语言掌握程度的要求，同时从事宣传的工作人员、教师、文职人员、新闻工作者等也必须通过语言考试才能具备上岗资格，就像普通话考试一样作硬性规定，把语言能力的考查纳入到升学、就业、晋级考试当中。

　　在社会上要倡导规范化语言文字的使用，创造良好的语言环境和氛围。对不规范使用母语的，要由社会舆论及语言工作委员会作出批评，来规范招牌、报刊等的用语用字。

　　★热线直播

　　-公司职员李玉柱：忽视母语的后果十分严重，书写语言缺乏，生活用语平庸乏味，会让母语的独特意蕴丧失。没有母语修养，将很难理解中文的丰富内涵，很难感觉精神世界的宏大深远，所以一定要重视母语，让母语延续下去，不能被忽视。。

　　-律师王景奇：现在有很多公开报道的文章，生硬死板，套话连篇，甚至出现文法错误，对于母语实际上是起到一种很不好的示范作用。

　　-大学生王雷：现在学校和社会都“逼”着我们学英语，4年的大学生活几乎一直在围着英语转。其实，我认为母语外语二者不可偏废，但我们应该好好补补母语，因为母语才是与我们工作和生活息息相关的。(本报记者：李会嫔；实习生：张蕾)