人大附中网校校长 王金战

精华学校学校工作部主任 赵国锋

　　如何让课外辅导班发挥作用

　　学生在上辅导班时不要过于迷恋一直教高三的老师。王金战说，今年是北京市高考按照新教材命题的第一年，教学过程中，反而是从高一教到高三的老师更受学生欢迎。从高一慢慢摸索过来的老师往往更好的把握了教材，而那些多年反复教高三的老师反而对教材的动向把握得不是很准。

　　上辅导班的原则是千万不要盲目地追逐所谓全方位提高水平的“全课班”，这样很可能把原本已经很紧张的学生拖累、拖垮。王燕谋告诫学生，最好的报班方式是结合自己最大的问题集中突破一门课，甚至是某一门课的某一段，不要乱投医。赵国锋认为，在课内“吃不了”的学生报班的也很多，他觉得在学校里听的没有接受，需要从头到尾重听一遍。

　　课内课外相互补充是充分利用辅导班的最高“境界”。刘开朝说，课内课外的学习平衡问题应该以学生消化为前提，参加课外的学习和主渠道的学习最理想的关系是互补的，而不是重复的工作。赵国锋提出有些学生周末在课外上完课，平时一个星期从不看不想这些内容，这就没起到课外辅导作用。冯建提出，首先是带着学校的问题听课外的辅导班，知道自己要听什么。第二，着力于课程知识的落实。第三，课外辅导班的练习作业应该是少练、精练，学生课内已经有很多作业了。