通过报纸与高三考生、家长及老师见面的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》较去年的考纲又有了许多细微的变化，这些变化势必会引发高考命题内容的变化。为此，本报记者就已“出炉”的《大纲》采访了石市二中高三年级组的教师，他们对各科考试大纲进行了解析，并对考生下阶段的复习提出了建议。

　　化学：重视能力考查

　　石家庄二中高三化学备课组组长、一级教师王瑞英老师分析，2005年的考纲用不小的篇幅具体说明了“能力和能力品质”，包括观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，可见今年的高考将更加注重对学生能力的考查。

　　▲变化———

　　增加：“掌握热化学方程式的含义”、“了解酸碱中和滴顶的原理”、“掌握氯气的化学性质”、“了解实验室一般事故的预防和处理方法”以及“初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响”。“设计和评价试验方案”中“和评价”3个字是新增加的。

　　删减：“了解钢铁的腐蚀和保护”，“碳原子彼此连接的可能形式”，“了解有机物的主要来源”。

　　▲解析———

　　考纲中减少的多是些原本就不特别重要的内容，增加的内容较多、算是重头戏。新增内容更多强调的是基础知识的学习、与生活紧密相关的物质性质的学习，突出了对考生能力的要求，也突出了化学贴近生活，贴近社会的方面。

　　▲应对———

　　考生应能用更多的化学知识解释身边的化学现象。今年的考纲中特别说明“将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具，通过计算和推理(结合化学知识)，解决化学问题的能力”，因此，考生在复习中要注意化学学科和数学学科的结合。