为帮助考生更好进行2006年考研复习，使广大考生都能够更加合理、有效的安排好自己的复习重点，制定更好的复习计划，新浪教育、文都教育联合邀请到考研英语名师江涛、孟飞，2005年7月15日10：30-11：30作客新浪嘉宾聊天室，为考生分析2006考研英语复习技巧和应对策略，并与广大考生进行在线交流。以下是访谈实录。

考研英语名师江涛、孟飞作客新浪指导复习

　　主持人：各位亲爱的新浪网友大家上午好，在这样一个阳光明媚的早晨我们非常有幸邀请到了文都考研英语名师作客新浪嘉宾聊天室，和有志参加2006年参加考试的同学回答问题。怎样地复习合理有效，并且安排自己最合理的复习时间，制定出复习的重点，今天两位老师作客现场，首先请江涛老师跟网友打声招呼。

　　江涛：非常高兴能够通过文都和新浪和广大的想要参加2006年考研的同学见面，并且分享我们在这么多年考研教学过程中积累的一些复习的经验和教训。

　　主持人：我们知道江涛老师是考研英语和四六级辅导的专家，也是江涛英语和处方式教学英语的创始人，我们待会大家可以畅所欲言就自己所关心的问题向他请教。下面请孟飞老师跟大家打声招呼。

　　孟飞：各位网友大家好，很荣幸有这样的机会和大家交流。最近因为暑假就要到来，进入了考研复习的关键时刻，所以很多的朋友包括学生，给我发来邮件问各种各样关于英语学习的问题，有这样的机会能够进一步和大家交流，并且对很多朋友的问题进行回答，我感到很荣幸。

　　主持人：我们知道2006年考研大纲已经颁布下来了，两位老师从专家的角度解读一下今年的大纲跟以前有什么样的变化，考生应该怎样应对？

　　江涛：首先先说一个大家比较关心的，就是词汇的问题。词汇问题今年的大纲跟2005年的大纲没有什么重大改变，还有两个特征，第一是沿用了2005年增加的大纲200多个新的考研词汇，加一起一共是5594个单词。同时，也是沿用了2005年的考研英语大纲上的特征，就是把单词的示意和固定用法和但但搭配删除掉了。这样一来，从哲学的角度讲，内涵变小了，但外延增大了，也就是说大家复习的区域和范围更加广大。听力已经在去年的初试当中取消了，从2006年初试英语考试的结构来看，主要有如果下几个变化：第一，由原来的七选五，10分，小阅读当中扩充成为四选一的题型，增加了三种新的题型。分别是是排序题和标题与段落对应。基本上今年的大纲上面除此之外就没有什么比的太大的变化了。至于说到作文，还是沿用2005年的考纲，作文分为两篇大作文，20分，小作文10分，字数要求也跟2005年是一样的。

　　孟飞：我体型提醒广大的网友注意，06年考研新大纲有三个重点的变化，我们要尤其予以重视。第一是作文对05年变化的一个沿用，也就是说小作文的出现。小作文只有10分，它是一个应用文的写作，特点是模式化。这就给我们广大的考生在复习方法上的重大提示。要求大家在准备小作文的时候要准备一些比较精彩的套路和套句。很多同学容易进入误区，比如随便找到一些地方去复习很多的套句，结果这些东西都是很多别的学生和考生都背过的，由于大众的同学反复背诵同样的模式和套句，就造成了考研小作文部分过渡的模式化和统一化，这在05年的考研里面是一个比较严重的问题。而高度的统一化的作文就造成了很多的考生小作文部分得分较低，而实际上小作文难度是很低的，只要求100个单词，并且内容也不是很复杂，我们完全可以在这块拿到高分。大家要注意到，除了在套句这方面下工夫以外，还要注意以下几点：第一，用词的多样化；第二句型的复杂化。其中尤以句型的复杂化更为重要。我们除了背诵一些精彩的、新鲜的别人没有用过的套句以外，更重要的是要掌握一些复杂的句型。比如倒装句，省略句，这都是能够让你的作文拿高分的亮点。因为他们可以反映出来你的英语水平和层次。第二个提醒大家注意的是，变化当中的单词变化。刚才江老师讲过了，把很多单词和词组的意项给拿掉了，这实际上对广大的考生非常不利的做法。因为过去你复习单词的时候一个单词有两三个意项，你复习了就完了，但现在由于没有意项，你反而复习更多了，复习量增加了。因为你不知道这个单词哪个意思有可能被考到，而英语当中你的单词的意思是非常多的，有的单词的意项多达30多个，给我们复习造成了很大影响。所以建议大家在选择词汇书的时候一定要注意它对意项的选择是不是和考研比较靠近。对于任何一个考纲词汇，他的意项基本可以分为两类，一个是常考熟译。比如说我们在别的考试里面，我们经常见到的或者是在过去的英语学当中已经学会的、掌握了的。第二个尤为关键的是考研生意，我们知道考研的核心是阅读理解。很多单词我们过去学过，但它的意思是我们比较生疏的，对这块更要加强复习。大家注意选择一些对单词熟译以及考研的生译有过分类和统计的数据，可能更有帮助。第三是阅读理解的变化，阅读理解出现了一些新的题型，整体特点是：我个人认为考研英语的重点在从细节向逻辑进行转移。从原来的细节题的考核现在出现了很多考核学生整体逻辑水平的题型。

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