主持人：我们网友非常关心今年的大纲，刚才两位提到有变化，是不是意味着我们的考试难度在进一步增加？

　　江涛：我觉得如果评价考研难度来讲我个人认为实际上是一个小马过河因人而异。从这两年考试大纲变化来看，我们都认为研究生入学考试更多的是朝一种实用化方向来考大家真正的对于英语的把握以及一些实际运用能力。比如说，从去年开始增加了七选五，今年20

06年大纲上面怎么了排序题和标题和段落的对应的题目，实际上考证的就是大家的一个综合分析能力以及篇章的知识能力和运用能力。包括排序题和标题和段落对应题目，也从侧面适当地考证大家的逆向思维的能力。所以说，我们认为如果是英语的知识，对于英语考研的知识有了熟练的了解，或者是说能够对英语的基础知识熟练运用，对这些同学来讲的难度是下降的。而对于那些一味地只想通过死记硬背的这些同学来讲的话，自然难度是增加了。为什么这么说？以前在考研大纲上面一个单词有四个意项，作为考生来讲，可能会背四个意项或者五个，现在把意项全部拿掉，那就意味着一个我们生活当中常见的意思，考研当中常考的一些我们不熟悉的意思，包括在具体的阅读理解的上下文篇章结构当中的隐身意和暗示意，通过上下文猜测的能力这不是通过死记硬背就能够实现的。所以说，回到我原来的一个中心思想就是小马过河，因人而异。对大家的启示来讲，我认为大家应该对自己的英语考研的复习向深度去拓展，而并非盲目地去扩大自己的复习面。应该在原来的基础之上继续向深来挖掘。我举一个例子，就如同背单词。比如address，像这个单词一般来讲，可能很多同学复习的时候往往会跳过，因为它很熟。第一个音译是地址。第二个意思在口语当中有称呼的意思。我应该如何称呼你。How can i address you？但是在考研当中它更多的使用到的address是说话的意思，或者向谁说话。我提一个问题，网络答疑有奖品，文都提供奖品，能够在一分钟之内能够答对的，我出一道题目就能够看出来，考试：CIA是中央情报局的意思，看谁能够迅速的拼出这三个英文首字母所代表的单词。这就能够考证出你的考研知识水平，这是一个管中窥豹，前五名我建议文都出奖。留下你的QQ号码或者你的座机，由文都的工作人员给你打电话通知你领奖，奖品不会太丰厚，小心受骗。先留一个悬念再回答下一个问题。

　　网友：江涛老师、孟飞老师我四级考了59分，六级考65分，这情况是怎么回事？想听听你们对考试重点和难度不同的见解？

　　江涛：四级考了59分，六级考了65分证明你已经过了。

　　孟飞：这很正常。我曾经有一个学生，四级考了四次没有通过，后来绝望之后找到一个方法，报了六级，结果六级考了75分，比这个网友考的还要高。但这不是我们今天讨论的话题，可能第二个问题更加关键，尤其是考过四六级的同学，就经常会问到这个问题，说四六级和考研究竟有什么区别？我觉得最大的一个区别是信息量的问题，考研的信息量比四六级都要大得多，所以大家对四级的阅读迅速以及作题的迅速要着重进行提高。另外考研是阅读理解的核心，而阅读理解里面的句子的复杂程度以及单词的难度和六级都各有偏差、各有所重，所以建议这位同学对近几年考过的考研英语的真题进行一个模拟测试，自己和体会一下这两者之间的区别。

　　江涛：我补充说明一下。其实我们从事教育这么多年，因为我们平时既教四级也教六级，也教考研，还教雅思，就会有很多学生问我们这样的问题。就是说四级、六级，尤其是六级和考研之间有什么区别？我想这个问题其实也不是只有我们两个人回答过，其实很多老师都在尝试回答，说的很细。我对这个问题发表一下我个人的看法，首先，我觉得没有必要分得很细很细，你考生了解了这个对你复习来讲没有非常快速的、见效性的帮助。我个人认为很多人在做此地无银三百两的事情。第二，要是说有什么区别，我认为题型不一样，六级有听力，考研现在没有。这样一来就能够分流很大一批人。二，从题型的干扰性设置来讲，考研要明显难于六级，我觉得这是两个基本的难度，我要说的第三点是有些同学经常会问这样的问题，我六级考了50多分，我考研却考了60分。或者有同学说我的某某同学六级考了60多分，考研却只考了50分或者40多分，我个人认为六级和考研的分值上下差距在10分—15分这样的个例，我认为不说明任何问题，不说明二者考试的难度有任何问题。因为一个考生他考试的成绩除了跟考试难度有关系，还跟多种因素有关系。也就是说个体有很大的偶然性因素。而我们很多人喜欢受到一些干扰信息的混淆。

　　通过聊天室来看我们这次访谈的同学我送你一句话：如果是你铁下心要选择考研之路的话，我觉得最重要的是排除干扰，首先是排除干扰，相信自己，相信老师。

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