2006年1月14日的英语考试告一段落，走出考场的考生普遍感觉写作部分题目有点“出位”，似乎考官有意与考生为难。仔细回忆题目要求和考查内容，我们却发现主题正是在意料之中，属于新东方课堂上复习强调过的相关内容。下面我将针对小作文和大作文分别给予点评，并提供即兴创作的范文供大家参考。

　　【小作文部分】

　　51.Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on answer sheet 2

　　You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate. You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.

　　Don't sign your own name...."Li Ming" instead.

　　Don't write the address.

　　【题目解析】

　　小作文要求不低于100词，在此之前传言考备忘录或会议摘要，

　　特别注意到新东方考研课堂上讲过的两篇文章，1995年考题的主题为呼吁大家参与希望工程，援助失学儿童；2001年的考题也是关于爱心，在范文中我们也曾提到过举例论证段，可以用帮助失学儿童作为助人为乐的典型事例。由此看来，小作文的主题是考生非常熟悉的，只不过用信函的方式创作。事务信函的关键是能 “specify”,也就是说，考场上要合理联想，举一反三讲细节，提供合情合理的原因或细节。

　　【推荐范文及翻译】

　　To whom it may concern,

　　I wish to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Having conceived such a plan for a long period, I write this letter to request your help to recommend a candidate.

　　给相关人士：

　　我很想为希望工程做些贡献，为边远地区的儿童提供经济援助。在考虑此计划很长时间后，我写信请求你们的帮助，希望为我推荐人选。

　　I wonder if it is convenient for you if two things concerning the child are taken into consideration. First, the child should come from Guizhou Province because I intend to help a child from my hometown. Second, it will be better if the child is a primary school student. Actually, I am good at teaching mathematics on elementary level.

　　请考虑与此儿童有关的两点情况，不知是否方便。首先，我想帮助自己家乡的儿童，因此他应当是贵州人；第二，如果他是个小学生就更好了。实际上，我很擅长教授基础数学。

　　My plan will be carried out as follows. First, I will remit at least 300 yuan in cash every month so as to reduce the financial burden of the family. More importantly, I decide to teach the child mathes and English in person during my summer vacation, which will surely be more beneficial to the child.

　　我将按下面的办法来实施我的计划。第一，我每个月汇出至少300元现金，以便减轻该儿童的家庭经济负担。更重要的是，我决定在暑假中亲自教这个孩子数学和英语，这样肯定对孩子更有益处。

　　I really appreciate your help, and I look forward to your reply as soon as possible.

　　我非常感谢你们的帮助，希望尽快收到你们的回信。

　　Yours sincerely,

　　Li Ming

　　【文章评析】

　　范文为齐头式格式，由于向政府部门提出申请，语气较为正式，称谓部分采用了比较正式的“To whom it may concern,”。之后第一段开门见山说意图，避免了一些浪费字数的套话。创作中采用了考研试题中较为重视的 “contribute”、 “conceive”、 “request”和 “recommend”四个动词。

　　第二段按议论文模式设定了段首句，并采用了经典的 “take…into consideration”词组。其后分层次介绍自己的想法，如儿童需来自贵州，因为自己也是贵州人，想帮助家乡的人。另外希望儿童正上小学，因为自己的擅长的数学知识或许可以用得上，可以为儿童辅导数学。此段中由于自己提出了要求，所以语言需要委婉和礼貌，使用了 “I wonder if it is convenient for you”以及 “it will be better if”等表达。

　　第三段同样布局清晰，在简短的段首句后，分别用 “first”和 “more importantly”来界定层次。计划也非常明确，就是按月汇款和暑假亲自授课。汇款使用动词 “remit”,避免了千篇一律的 “send”;词组 “in person”和“be beneficial to”都用得比较到位。

　　信函的结尾就是常规的致谢和期待收到回信，句型简单好记，只要把我们课堂上的技巧发挥基本到位即可。特别注意事务信函不太讲究起承转合的复杂表达，“首先/其次”使用普通的顺序词就可以了。

　　【大作文部分】

　　1)describe the photos briefly

　　2)interpret the social phenomenon reflected by them , and

　　3)give your point of view.

　　图片内容:

　　图一 一个年轻小伙子在脸上画着 Beckham 字样. 图片下面汉字:把崇拜写在脸上.

　　图二 这个小伙子在理发店理小贝的发型.图片下面汉字:花300元做个"小贝"头

　　【题目解析】

　　大作文要求字数在160-200词左右。果然像我们预料的那样，此次考试仍然是连续考了七次的图画作文。图画作文或者是一张抽象而意味深长的图片，或者是两图对比模式。此次命题在以往基础上又有所突破，两张照片，可惜不是两图对比，而是两图互补模式，通过对细节的补充描述，共同反映出了一种社会现象。考生之所以觉得意外，是觉得英国球星贝克汉姆居然出现在考题中，而部分考生对这个偶像则毫无了解，没有什么感觉。当然，醉翁之意不在酒，按照历年出题模式的陷阱，我们是不能就图论图的。“小贝”只是个象征而已，他代表了风靡世界的各类明星和青春偶像。图片中的青年脸上写字也好，花钱做发型也好，无非代表了当今数量庞大的“追星族”。

　　2005年的社会热点中，家庭关系、道德素质、商品房、私家车、环保、网络科技、大学生就业仍然是备考重点。而不可忽略的则是家喻户晓的蒙牛酸酸乳“

　　【推荐范文及翻译】

　　As is vividly depicted in the photos above, Beckham, the handsome British football superstar, is enjoying a striking popularity among young people. In the first photo, Beckham’s name appears on a young man’s face. The caption indicates that worship for the idol is written on the face. In the second photo, this young man is doing Beckham’s chic hairstyle in a barbershop. We are informed that he is spending 300 yuan imitating his idol’s hairdo.

　　以上的照片生动地显示出来，相貌英俊的英国足球巨星贝克汉姆在年轻人中广受欢迎。在第一张照片中，贝克汉姆的名字出现在一个年轻人的额头上，文字表明：对偶像的崇拜写在了脸上。在第二张照片中，这个年轻人正在理发店中做贝克汉姆的时髦发型。我们得到的信息是他正花300元来模仿偶像的发式。

　　Undoubtedly, the photos have subtly reflected the social phenomenon that idol worship is prevalent among the youth nowadays. Beckham represents the image of sport hero whose handsome appearance and unparalleled football skills are passionately adored by all the sports fans. Likewise, several teenage girls won their fame overnight in The 2005 Super Girl Contest in China, which provoked nationwide noisy debates on the value and harm of admiring these idols. Generally speaking, young people are inclined to adore the people who excel in appearance, intelligence or talent.

　　毫无疑问，照片巧妙地反映了这样一个社会现象，偶像崇拜目前在青年人中非常盛行。贝克汉姆代表了体育界英雄的形象，他的英俊外表以及高超的球技正是球迷们热情追捧的。同样，2005年中国举办的“超级女生”大赛中，几个十几岁的女孩一夜成名，这个事件激起了全国性的争论，围绕着崇拜这些偶像的意义和危害。总之，青年人往往容易崇拜那些在外表、才华和特长方面极其出色的人。

　　In my opinion, idol worship, the thought-provoking social phenomenon, is a double-edged sword which can deeply influence the growth of young people. If we simply worship the idols by imitating their hairstyles or pursuing fashions unreasonably, the obsession will certainly waste us a great deal of money or time, endangering the efficiency of our work. On the contrary, we will lead a positive and fruitful life if we endeavor to improve ourselves by bridging the gap between our models and us. Therefore, the latter attitude should be adopted to direct our way of life. (255字)

　　在我看来，偶像崇拜这个发人深思的社会现象，其实是把双刃剑，可以深刻影响青年人成长。如果我们只是靠模仿偶像发型或追逐时尚的方式来崇拜他们，这种痴迷将必定浪费我们大量的金钱和时间，影响我们的工作效率。相反，如果我们靠弥补我们和榜样之间的差距来努力提高自己，我们就会过一种积极和收获显著的生活。因此，我们应当采取后面一种态度来指引我们的人生。

　　【文章评析】

　　按照提纲格局，文章顺理成章分为三段进行描述和议论。第一段为传统的图画描述段，两张照片都不是很清楚，好在下面有文字说明。刚刚接触照片，我们感觉意外，同时在思索该如何把贝克汉姆和隐含主题挂钩。稍加思考就要开始描述两张照片的内容，当然，细枝末节可以忽略，因为要求我们进行briefly描述，但提示中的内容必须提到。照片中体现出了球星强大的影响力，在此用 “striking popularity”强调。而年轻人所做的，正是让理发师做出典型的小贝式“chic hairstyle”并且模仿偶像的“hairdo”。本段中考生最大的挑战来自于“偶像崇拜”的英文表达—“idol worship”.

　　第二段要求阐释照片所揭示的社会现象。社会现象可以一针见血地提出来，即社会上非常普遍的(prevalent)偶像崇拜，即追星现象。紧接着举两例说明，贝克汉姆代表了体育方面的偶像，其招牌是英俊的外表和高超的球技。当然，还要结合中国现实提一下典型的超级女生大赛，超女成功后都成为巨星偶像，引起了疯狂的追逐和炒做。这两个例子都证明一点，年轻人容易对在外表、才华和特长方面超出自己的人产生崇拜。注意在第二段中采用的精彩表达： “subtly reflected”、“handsome appearance”、“unparalleled skills”、“passionately adored”、“won their fame overnight”、“provoked nationwide noisy debates”、“are inclined to”、“excel in”。

　　解释完社会现象，说明其普遍存在，最后进行褒贬。第三段是传统的议论段，针对偶像崇拜现象我们可以持完全否定态度，但这种态度在现实中确实不可行。所以我们在段首句后通过两个层面，分别探讨崇拜的利与弊。如果只是非理性的模仿和追逐，必定浪费大量时间和金钱，耽误工作，这种态度不可取。当然，偶像崇拜也有积极的一面，如果从偶像身上发现我们所不具备的，通过努力而去弥补差距，我们的人生旧会有很大的进步，态度决定了利与弊。相比之下，我们宁愿选择积极而有收获的方式，这样才能指引我们正确的生活方向。最后一段在把偶像崇拜比作“double-edged sword”之后，采用了两类不同的语言暗示褒贬，错误的态度，出现了 “obsession”、“endanger”的表达，而积极的态度，则用“positive”、“fruitful”和“endeavor”来强调。当然，弥补差距 “bridge the gap”用得也很精彩。两种态度，先破后立，对社会现象并非偏激对待，而是客观冷静地分析利弊，再提出建议，结构布局十分得当。

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