语基运用：语言运用口语交际_新浪教育

语基运用：语言运用口语交际

http://www.sina.com.cn 2006/03/20 17:13 北京天利考试信息网

　　考点2 语言运用

　　口语交际

　　【课程目标】

　　1能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

　　2耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。

　　3自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

　　4注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

　　5在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

　　6讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。

　　7能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

　　8课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

　　【重点难点分析】

　　1口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

　　2口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

　　3重视口语交际的文明态度和语言修养。

　　4鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

　　5语言表达的具体要求是：简明、连贯、得体。简明就是言简意赅，用尽可能少的话语，清楚明白地表达最大量的信息和最充分的意思。连贯就是语序的安排合乎正常的思维规律，句子的衔接与呼应紧密自然。得体就是能够根据具体的语境条件，选择运用恰当合理的语言。

　　【命题趋势】

　　口语交际属于《语文课程标准》规定的总目标和阶段目标的一项学习内容，中考试题中分两种方式进行考查：一是专门录制磁带，进行听力考查；一是设计一定的语境，通过书面表达人物的谈话内容。

　　【例1】　

　　1(2003年哈尔滨市)“充满良好习惯的生活，才是合于‘自然’的生活”，合于“自然”的生活应是怎样的生活，谈谈你的看法。

　　2(2003年贵阳市)抗“非典”引发了人们的一些深思，你是怎么想的，谈谈你的见解。(50字左右)

　　【解析】　上面所选的三道例题有一个共同的特点，就是让我们围绕某一话题谈谈自己的见解或看法。这一类题在解答过程中，我们应从四个方面去把握：①紧扣话题。这是一个基本前提，如果组织的答案脱离了话题，自然就不行了。②选一角度。一般这类题可以切入的角度很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能东说西道，多点开花。③申明观点。自己赞成什么，反对什么，用一句话概括出来，态度一定要明朗，不能模棱两可。④谈点理由。作为一道小题，它不要求我们展开论述，只需围绕自己的观点，用三两句简单说一下自己的

　　理由就可以了。如第2题我们就可以这样来答题：我认为“非典”并不可怕，因为“非典”并非不治之症，已经康复的患者就是最好的证明，我们应当坚信，只要采用科学的方法去预防、治疗，“非典”一定会远离我们而去。

　　【例2】　简明扼要，是运用语言的基本要求。请把下面的一项关于乘坐飞机的规定，压缩为一句话。要求符合原意，不超过55字(含标点)。乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查，无论是中国人还是外国人，都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品，也要接受安全技术检查。检查时间在登机之前。经过有关部门准许的，可以免予检查。

　　【解析】　要想使语言文字简明清楚，首先要明确写作目的。写文章、说话都有一定的目的性，或者为阐明某种观点；或者是为抒发某种感情；或是为介绍某种知识；或是为讲述某件事情；或是为描述某个人物。只有目的明确了，才能有的放矢地组织语言和材料，把握住哪些是应该表述的？哪些是不该表述的？哪些地方应该详细表述？哪些地方应该概括地表述。在例2所给的文段中，“接受安全技术检查”是这个文段所要表明的中心意思，那么围绕这个中心“国际、国内民航班机的中外旅客及其行李物品”是应该详细表述的，而无论是“中国人还是外国人”，“检查时间在登机之前”是不该表述的，可以忽略，其他的句子需要概括表述来完成。要想使文章简明清楚，我们还应做到语言有序。语言的清晰性和条理性是我们不能忽视的问题。要做到语言的简明通畅，应当根据内容的要求，合理地安排顺序。一段话中尤其要注意词与词之间、句与句之间、一层意思与另一层意思之间的组合次序、衔接与呼应。要使文章简明清楚，适当运用概括性强的语句也是必不可少的。例如“乘坐国际民航班机”和“乘坐国内民航班机”我们可以将它们概括成为“乘坐国际、国内民航班机”这样一句简单明了的语言，它也包括了“无论是中国人还是外国人”这一信息点。阅读后面的句子，“接受安全检查的”应该还有他们所携带的行李，我们可以用“乘坐国际、国内民航班机的中外旅客及其行李物品”来概括上述所表达的意思。由此来看，我们可将原文压缩为“乘坐国际、国内民航班机的中外旅客及其行李物品，除有关部门准许外，在登机前都必须接受技术检查。”

　　【例3】　(2005年青海省)同学们即将初中毕业，班里举办毕业晚会，此时此刻，每个人都有许许多多的心里话要说(如感激、祝愿、勉励、展望、留恋、惜别等)，请把你最想说的话写出来。

　　【解析】　做到语言得体，必须把握住四个因素———内容、对象、场合和目的。也就是说做到语言运用得法，一、要注意表达的内容与语言的得体。语言的表述必须适应要表达的内容的要求，才为得体。

　　如例3中的“感激、祝愿、勉励、展望、留恋、惜别等”就是所要表达的内容。二、要注意表述的对象与语言的得体。运用语言必须适应对象的情况。同样的表情达意，因其对象年龄身份的不同，应有所区别。例3中“同学们”是你所要表达的对象，那么所说的话一定要注意平等的身份，不能居高临下或者过于恭敬。三、要注意身处的场合与语言的得体。语言的运用要和身处的场合相适应，特定的场合需要特定的语言形式传递信息。不同场合决定了不同的用语。场合一般分为四种类型，它对语言运用的要求不同。正式的场合用语要计划规范，使用典范的书面用语最为得体；工作场合要求用语准确简要，可经常大量地使用某些专业术语以及行话；日常场合的语言运用以自然为宜，应多采用口语；娱

　　乐场合中的人们最欢迎有趣生动的语言，倘若人们在这种场合中见到的是官样文章上的公文语言，那显然是不恰当的。在“举办毕业晚会”这样的特定场合中要注意充分地表达自己的情感。四、要注意明确的目的和得体的语言。我们写文章都是有一定目的的，任何语言交际都是以达到目的为最后归宿，所以衡量语言是否得体，可看其是否与目的一致。例3中我们所要表达的目的主要就是“临别赠言”，要表达惜别、留恋等情感。综合起来，我们可以说“亲爱的同学们，在这临别之时，让我们永远铭记携手走过的这三年美好时光吧！”

　　1全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏獉獉獉獉獉幽默的一项是(　　)

　　A你总体唱得不错，只是后几节错了。

　　B你后几节唱错了，今后还要加强训练。

　　C前几节唱得不错，可惜后几节你有所改编。

　　D你前面唱得不错，如果后面也能保持就好了。

　　2下列句子的语言表达最得体的一项是(　　)

　　A小明说：“老师，我的作业本你怎么还不发给我？”

　　B营业员：“你太胖了，这件衣服不适合你。”

　　C李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说：“没关系，这次就算了，你下次注意。”

　　D郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。”

　　3下面这段话由于缺少衔接、过渡性语言，所以很乱。标号处应填上恰当的词语。生活是丰富多彩同时又充满了艰难险阻

　　的。人生不可能一帆风顺，(A)顺水、逆水都要行船，(B)只要掌好舵，就不会触礁。(C)我们要

　　经得起磨炼，(D)面对各种复杂的环境，在遇到困难时，不是束手无策，而是……

　　A：B：

　　C：D：

　　4读下面一段话，回答后面问题。

　　一天，邻居的梁阿姨见到小张的姐姐时说：“你家小张真刻苦，每天晚上11点多钟，我们都睡觉了，他还在唱歌，歌声还很动听呢！”小张姐姐说：“。”

　　(1)梁阿姨说话的言外之意是什么？

　　答：。

　　(2)假如你是小张的姐姐，你这时打算说些什么话？

　　答：。

　　5依照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。

　　例(医院)：医生：“没什么，死不了！”

　　改写为：医生：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！”

　　(1)(商店)售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！”

　　改写为：

　　(2)(办公室接听电话)工作人员：“他不在！”

　　改写为：

　　1南宋靖康之后，徽、钦二帝被金兵掳去，宋高宗偏安江南。于是杨太尉送给他两个精美的玉环佩带在帽子上，取名“二圣环”。宋高宗很喜欢这两个玉环，整日带在头上。一天，指着帽环对一个优伶(旧时称戏曲演员)炫耀说这是杨太尉送的，名“二圣环”。优伶听后说：“可惜了二圣环，只放在了脑后。”

　　请说说画线句子的言外之意：　　　　　　　

　　2某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动。改写后的告示为“”。从此，情况大有改观。你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。

　　3几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”而对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。

　　小孩说：。

　　病人说：。

　　4根据下面的情境，按要求答题。

　　在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合说出怎样的话。

　　① 大会主持人充满歉意地对观众说：　　　　

　　② 一个小朋友不解地问妈妈：　　　　　　　

　　③ 一位歌迷对歌手这种表现失望的说：　　　

　　④ 一位知名的老歌唱家气愤地说：　　　　　

　　5爱因斯坦经常到大学里去作关于“相对论”的学术报告。一天，他的司机对他说：“博士，你的讲演我听了30遍了，能不能让我去讲一回呢？”当应邀到一所无人与他相识的大学去演讲时，爱因斯坦与他的司机互换了装束，司机上台讲演并获得了成功。但准备离开时，一位教授请教了一个复杂的问题，司机答不上来，但他灵机一动说了一句话，巧妙脱身了。请问，司机说了一句什么话？

　　答：

　　句式仿写

　　句式仿写题因其鲜明的能力立意、新颖灵活的题型、综合的考查功能(思维品质、表达能力、语文知识)而深受广大师生好评。但也因题目难度较大、考生解题方法不当等原因导致这一考点成了考生失分较多的“难点”。为帮助考生突破这一难点，这里介绍一种较为合适的解题思路和方法。导致这一考点失分多，除了上述原因之外，还有一个重要原因：考生对句式仿写这一考点后果性认识存在缺陷。所以很有必要先谈谈这个问题。

　　【重点难点分析】

　　要而言之，句式仿写形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。“仿写”是这一考点的考查形式，它的本质是考查学生的创新思维能力。创新思维能力可分为两种：模仿性创新思维能力，原创性创新思维能力。句式仿写则是考查学生的模仿性创新思维能力———给你一个好的例句，要你模仿着创拟一个新的句子。

　　当然，这个考点除了考查学生的创新思维能力之外，还考查了学生的逻辑思维能力(对例句的分析、综合、判断)、辩证思维能力、联想与想象能力，以及语言表达能力和语文基础知识(修辞手法、句式知识、语体知识等)。

　　要想真正做到“创新”，就必须有突出的联想和想象能力，所以说这一考点的关键是“想”。学生应试时要能根据需要，在自己丰富的生活积累和文化积累的基础上，展开大胆丰富的联想和想象，这样一来，解题思路才会开阔，文思如泉涌。

　　【命题趋势】

　　综合全国各地的中考试题来看，仿写题的考查形式主要有两类：一是提供例句，根据例句的特点来续写一个完整的句子；二是提供一段文字，根据提示句的特点，续写一个排比句，从而使文段完整。展望2006年中考命题方向，仿写题会继续保持以上提及的两种考查形式来命题。所以，需要考生在平时的练习和备考过程中训练。

　　【例1】　(2005年青海省)仿照加点的例句，再续写两个句子。

　　例句：你不能改变容貌獉獉獉獉，但你可以展现笑容獉獉獉獉。你不能左右天气獉獉獉獉，但你可以改变心情獉獉獉獉。

　　仿句：你不能，但你可以。你不能，但你可以。

　　【解析】　解答此类题目，首先要注意看清题干要求后再下笔答题，做到答是所问，即称为“看题干”。题干明确要求是“仿照加点的例句”，有的同学根本没看清题干要求，拿笔就写，所写的句子与加点的例句特征不相符，甚至毫不相关，例如有的同学写“你不能美化天空，但你可以美化灵魂”，自然是劳而无功，与“你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力”的标准答案相去甚远。所以，做仿写的第一步要认真阅读题干，了解命题者的出题意图。

　　【例2】　请在下面横线上紧接上文再写一个句子。

　　要求：①另举一个事例；②句式与标有横线的句子相同。

　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！。

　　【解析】　如果仔细审读例2就可以发现：它实际上阐述了一个观点：杰出人物通过非常努力在事业上创造辉煌业绩。文题要求我们再写一个论据证明这一观点。所写论据必须符合这个观点的三个要求：①所举人物必为彪炳史册的杰出人物；②在事业上必做出过非同寻常的努力；③在事业上创造辉煌业绩(与彪炳史册呼应)。这样一来我们自然会把思维集中在马克思、托尔斯泰、曹雪芹、歌德、达尔文、司马迁等杰出人物身上。从以上几个例子来看，任何仿写题所给例句同任何一篇文章一样均有两个方面的特征：内容、形式。做仿写题的第二步就是要仔细地研究例句在内容和形式两方面的特征。首先，抓内容方面的特征。例句在内容上或意蕴丰富、或哲理深邃、或主题深刻，绝非空泛无物之词。因为语文试卷必然要体现语文学科的人文性特征。抓内容特征时要注意运用现代文阅读中概括主旨的方法来抓其思想主旨，决不可草率行事，泛泛而谈。

　　【例3】　(2005年武汉市)仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

　　爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；；；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

　　【解析】　我们在做仿写题时，还要注意抓句子形式方面的特征。这一步主要分析例句所运用的修辞格———仿写，这个考点考查的重点之一就是运用修辞的能力。例3所要求仿写的句子其实考查的就是排比这种修辞格的运用。它要求字数相等，句式相同、内容相关的三句或三句以上排列成的句子，我们可以将它补充“读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远”。纵观历年的中考仿写试题，可以看到比喻、比拟、排比、对比、反问、对偶这几种修辞格是考查得较多的，平时应多进行针对性训练。另外，也应兼顾分析例句的句式特征(单／复句；整／散句；长／短句；主／被动句；肯／否定句)、结构成分、语言风格、感情色彩等形式要素，在这些要素上与其保持一致。这与上面提及的方法合称为“抓特征”。

　　【例4】　(2005年四川省自贡市)仿照下面句中加点的部分，续写句子。

　　面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信獉獉獉獉獉獉獉，然后重整旗鼓獉獉獉獉獉獉，这是一种勇气獉獉獉獉獉獉。面对赞扬和激励，一笑而过是。

　　【解析】　通过看题干、抓特征，初步分析了仿写句子的特点，接下来该做的事情就是构思仿句，即“想得开”。这一步主要是抓住例句中的关键词展开联想、想象、推理。

　　1抓住例句中的关键词是指抓住例句中仿写时需要被替换的，并且能引发联想、想象的词语。如例4中的“乐观自信”“重整旗鼓”“勇气”就可以用“谦虚清醒”“不断进取”“力量”来代替。

　　2展开联想、想象、推理。联想包括相似联想、相关联想、相反联想三种联想方式，应试时要善于运用这三种联想来“搜索”储存在大脑中的知识，大胆构思仿句。

　　【例5】　请在下面横线上紧接上文再写一个句子，

　　句式与标有横线的句子相同。

　　望天树。信念是你的粮食。对蓝天和太阳的向往，滋养着你的灵魂，。你在最严峻的日子里抽出新枝，；。

　　【解析】　做仿写题的最后一步是“仿得妙”。这一步主要考虑语言表达规范合理，在此基础上力求做到有文采。具体要求：①意达　(话题一致、语意相关、语句通顺)；②形同　(句式、结构、修辞、色彩、风格与例句相同)；③文雅　(仿句有文采、有意境、有个性)。

　　据此，例5可以把它分别续写为“滋养着你的叶脉和纤维”“你在沉寂的暗影里绽开绿芽；你在浓浓的冷雾中挺直腰身。”

　　总体来看，句式仿写四步法简而言之即：一“看”二“抓”三“想”四“仿”。如果把这一考点看作是一篇微型作文，那么四步法中的一“看”二“抓”就相当于写作文时的“审题立意”，三“想”就相当于写作文的“构思”，而四“仿”就相当于写作文时的“写”了。模仿是人类知识创新的一个重要途径，当我们模仿自然时，我们创造了文艺，人类从此走进一个诗情画意的天地；创新是一个民族进步的灵魂，同样也是一个学生成长进步的灵魂。愿我们在模仿中创新，在创新中进步。

　　1下面一段话表达的是一位长春对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是；我是一支蜡烛，你们是；我只是一道小溪，你们是。

　　2仿照例句，根据给定的事物，写一句诗(或一句话)。

　　例：竹：每攀登一步，都作一次小结。

　　火山：过分的热情，反成了一种灾难。

　　谷穗：

　　玻璃窗：

　　3仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　(1)如果我是清风，我将。

　　(2)如果我是春雨，我将。

　　4根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句。

　　一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，，。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

　　5仿写。

　　例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

　　仿写：激情是跳荡的火焰，，。，。

　　6仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

　　示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

　　仿写：结识古仁人，。

　　仿写题作为一个综合考查语言实际运用能力的典型题型，它既要求我们具备一定驾驭语言文字的能力，又要掌握相关修辞知识，同时还要密切联系我们的生活。这就在很大的程度上使这类题目具有很强的开放性。特拟定以下极具典型特征的试题，用以提高我们仿写句子的能力。

　　1仿照例句，仿写一组句子。

　　例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　仿写：父爱是父爱是

　　2仿写句子。

　　例句：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

　　仿写：

　　3仿写。

　　例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

　　仿句：时间，。，。

　　4模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。

　　我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢，，。

　　5请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

　　墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。！，。

　　6依照下面例句，以不同的职业开头，写出两个与例句相同的句子。

　　例句：护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。

　　(1)农民，，。

　　(2)教师，，。

　　7阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。

　　小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。

　　上学后，母爱，，。

　　长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

　　修改病句

　　病句辨析题是中考试卷中难度较大的一道题目，要正确答题，我们必须具备必要的相关知识和能力：

　　1、较强的语感。敏锐的语感往往是语病辨析能力最重要的先决条件，不少同学的失分主要就是因为缺乏良好的语言感悟能力。

　　2、熟悉病句的类型和特点。熟悉病句类型和特点是辨析病句的前提，一些同学因平时没掌握好这方面的知识，致使答题时心中无数，心里没底，更无法运用相关的知识去进行对照、迁移和辨识。

　　3、具备必要的语法和逻辑知识。语法知识主要包括：词语(尤其是名词、动词、数词、量词、代词、介词)的正确运用，单句的结构划分，复句语意间关系的判断、关联词的位置及其搭配；逻辑知识重点集中在要领间的关系、正确运用判断和进行合乎事理的推理上。这些知识往往是破解语病题的钥匙。

　　【重点难点分析】

　　2005年中考语文《初中语文考试大纲》确定的病句类型仍为六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

　　掌握常见病句类型，对应解决。

　　1结构是否完整(成分残缺)

　　缺乏主语　通过(删去)刻苦学习，使(或删去)他的学习成绩有了很大提高。

　　缺乏谓语　我们正在努力为(删去)建设一个现代化的社会主义强国(或加上“而奋斗”)。

　　缺乏宾语　统筹方法是一种安排工作进程的(加上“方法”)。

　　2成分搭配是否妥当(成分搭配不当)

　　主谓不当　现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。

　　动宾不当　我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

　　主宾不当　他的家乡是广东顺德市人。

　　定中不当　自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

　　3语序是否合理(语序不合理)

　　例：每个有理想的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

　　4句式是否杂糅(句式杂糅)

　　例：有没有(删去)健康的身体，是否(删去)做好工作的前提。

　　5前后文意是否矛盾(前后矛盾)

　　例：一朵朵五彩缤纷(删去)白(或删去)云飘浮在高空。

　　6语意是否重复(语意重复)

　　例：关于这件事的具体详(删去其中一个)情，以后再告诉你。

　　7是否产生歧义(歧义)

　　例：小王见到小李，他告诉他，他(改为“自己”)在厂里评上了生产标兵。

　　8用词是否得当(用词不当)

　　例：大家都说他的批评又正确又尖刻(改为“尖锐”)。

　　【解题技巧】

　　1语感审读，可判断语意是否顺畅。有时，我们凭借语感就可以觉察出一个句子的语病。一般来说，按习惯的说法觉得别扭的地方往往是有语病的地方。当然，这种认识只是感性的，若要加以确定，则还需在理论上，即借助相关的语法或逻辑知识进一步落实。用语感审读句子，可让我们思考的焦点迅速对准句子的“病症”部位，从而使我们的答题更加有的放矢，节省宝贵的考场时间。

　　2提取主干，可判断成分是否残缺、搭配是否得当。查找主干，是快速而准确判断句子成分是否残缺和搭配是否得当的最为有效的方法。如“该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除……外，还销往河南、河北等省”。通过这样对句子主、谓、宾的划分，我们不难发现，主语“生产量”与宾语“河南、河北等省”的搭配是不恰当的。

　　3理清枝叶，可判断修饰是否准确。修饰语和中心语搭配不当主要有三种类型：定语和中心词搭配不当；状语和中心词搭配不当；补语和中心词搭配不当。分清枝叶和主干，明确它们之间的搭配是否得当的前提。如“半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项”一句中，先明确“古建筑和文物”和其前面四个词语的主干和枝叶关系，然后检查枝叶和主干的搭配情况，我们不难发现其中的名词“摄影”一词用来修饰“古建筑和文物”并不妥当。

　　4梳理结构，可判断是否杂糅。句式杂糅是“结构混乱”的主要类型，其特点是两个或两个以上本应各自独立的句子杂糅到一起，使得整个句子表意不明确或表达不规范。从结构入手，是判断句子是否杂糅的最有效手段。如 “……同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用”。通过对句子结构的梳理，我们可以发现该项的后一个句子事实上就是“同时也不能不发挥……等方面的作用”和“同时民间力量……起到无可替代的作用”这两个句子的杂糅。

　　5语意揣摩，可判断是否符合逻辑。“不合逻辑”指的是句子使用的要领不明确，判断不恰当，运用不合规律。这类语病一般在语法上找不出什么错误，我们只有在对句子的意思进行了准确理解和正确把握的前提下，才能判断出句子是否有语病。如 “地震发生之后，当地政府及部分解放军全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生”。通过揣摩句意我们不难发现问题：“防止余震再次发生”不合逻辑，因为余震是无法防止的。

　　6抓住“关键点”，可提高病句辨析效率。有些句子的“病症”并不在“面”(整个句子)，只是在某个关键的“点”，即句中容易致病的部位通常包括：

　　“和”字构成的短语、介词短语、否定句、关联词、两面词(如“能否”、“好坏”等)、列举式表述、表约数和估量的词语等。历年中考有不少选项就是以这些“点”来设误的。如 “文艺作品语言的好坏，不在于它用了……，而在于它的词语用得是地方”，利用两面词“好坏”来设误。

　　【例1】　下列句子中没有语病的一句是(　　)

　　A.由于这篇文章，使我认识到吸烟的害处有多大。

　　B.有没有健全的体魄，是成为对国家有用人才的前提。

　　C.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

　　D.中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了良好的条件。

　　【解析】　选项A中，作为一个单句我们不难看出该句中缺乏主语，应划去“使”字让“我”在句中充当主语，或者删掉“由于”，用“这篇文章”作句子的主语，这是属于典型的句子成分残缺。选项B中，“有没有健全的体魄”这句话表达的是双重的意义，而后面的句子只需要“有健全的体魄”来与其搭配，这属于主语和宾语搭配不当。选项C修饰语“亲切地”与中心语“走过来”不能进行搭配，应将“走过来”删去，从而使“说”成为中心语和“亲切地”构成正确的搭配，这是属于修饰语与中心语搭配不当的问题。

　　【答案】　D

　　【例2】　下面是某报的一则消息，其中的画线处有三句存在语病。请填出该句的序号，将修改后的句子写在横线上(或提出修改意见)。

　　本报讯：A金戈铁马的八百年前的古战场遗址，将部分淹没在嘉陵江中。昨日，记者从重庆市文物考古所获悉，B随着嘉陵江航运开发航电枢纽工程，我市北碚区和合川市境内的25处文物单位将被淹没。C这其中也包括合川钓鱼城古战场遗迹的一部分———钓鱼城水军码头和“一字城”。目前，D我市文物部门已经即将对淹没区文物进行了全面的调查、勘探工作，并形成了有关文件。根据该文件，钓鱼城水军码头将采取原址后靠方式来进行保护，E而全长400米的“一字城”则有部分城墙将难见天日。

　　(1)句应改为。

　　(2)句应改为。

　　(3)句应改为。

　　【解析】　A句中“古战场遗址”是中心语，而“金戈铁马的”和“八百年前的”是两处修饰语，从它们和中心语的亲疏关系来看就存在语序不当的问题。我们知道与中心语关系越紧密的词语应与中心语靠得越近，而“金戈铁马的”与“古战场”显然要比和“八百年前的”与“古战场”之间的关系要紧密得多，所以该句只需将“金戈铁马的”和“八百年前的”的顺序进行调整即可。从这个题目中我们就得到了修改语序不当的方法，即将修饰语与中心语的关系进行比较，将几个修饰语之间的位置进行调整。

　　B句属于句子成分残缺。因为“随着……”后必须要加上一个动词构成完整的介宾结构，而在原句中缺一个动词，根据句子原意我们可推测其为“修建”或“建设”，从而使句子完整。

　　D句属于词语使用不当的问题。在原句中我们不难发现“已经”与“即将”是表达两种不同阶段的时间副词，二者只能选其一，根据文章内容选择“已经”。

　　1选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(　　)

　　A最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

　　B由于生产厂家众多，质量、服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌优势。

　　C今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。

　　D有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。

　　2选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(　　)

　　A像照耀每一个城市一样照耀赫尔辛基的阳光因为空气层的清净而格外灿烂，500年古城的厚石砖路上，行人与出租车一律地流动着通向未来的电波。

　　B美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨。

　　C现在，许多青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。

　　D鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。

　　3选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(　　)

　　A传销这一商品流通形式被禁止，这是应当的，因为这不符合我国国情。

　　B抗洪英雄的代表受到中央首长的亲切接见和赞扬，并一起合影留念。

　　C在营房传达室坐着的两位来探亲的人，是二排战士严卫国、王晓理的父亲。

　　D主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。

　　4选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(　　)

　　A对于普通人来说，每天喝温的或凉的白开水，能很快被人体吸收，补充机体所需的水分，促进新陈代谢，增强人体的免疫力，是一种方便简捷的美容和养生之道。

　　B为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学、进修和科研的时间作了调整。

　　C我省研制的食用菌，用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草作原料，菌质良好，价格低廉。

　　D思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。

　　5选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(　　)

　　A在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。

　　B前不久有一篇文章，具体地讲述了一个流氓恶棍在伏法前16年横行乡里的罪恶，其行径实在令人发指。

　　C如果贵公司不能履行本协议中规定的义务，那么又有谁能担保我们之间的贸易不会出现逆转呢？

　　D李老师退休前一年的夏天，学校特意安排他到疗养院去休养了半个月。

　　6选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(　　)

　　A全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。

　　B蒿甲醚注射液系红细胞内期疟原虫杀灭剂，是抢救恶性疟的良好的抗疟药。

　　C如果美国政府不履行它在中美贸易协定中所承担的义务，那么，任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。

　　D“太平洋保险公司”主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

　　1下列各句中，句意明确的一句是(　　)

　　A目前，在我市实行教师聘任制是有条件的。

　　B这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。

　　C我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

　　D医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。

　　2下列各句中，句意明确的一句是(　　)

　　A“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。

　　B他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。

　　C“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误的。

　　D主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。

　　3下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)

　　A为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》的征文活动。

　　B对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。

　　C使用300电话不需要专用的电话机，如果能牢记自己的卡号和密码，您可以不必随身携带300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。

　　D在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。

　　4下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)

　　A我国农村人口占全国总人口的六分之五，土地宽广，地域辽阔，是我国工农业原料的基地。

　　B昨天，这位原河海大学工商学院党委书记、教授顾宏玉已办好一切手续，正式就任琼花集团总经理。

　　C“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。

　　D只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

　　5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)

　　A教育优先发展的战略地位，在《教育法》颁布

　　后，得到了进一步的落实。

　　B培养一代新风，不单是学校的事，而是全社会的事。

　　C有识之士指出，全面提高学生的素质教育，是教育界目前当务之急的大事。

　　D在创作《李清照》时，作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几个不同环境中的思想感情。

　　6下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)

　　A摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

　　B这青山绿水、茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无不是青春汗水的结晶。

　　C会议结束后，全体与会者和大会主席团在新落成的科技实验楼前合影留念。

　　D要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措施，做好对江堤的保护工作。

　　7下面一段文字，在词语、语法上有多处毛病，请找出其中的4处并加以修改。

　　在一栋看似普通的C市的房子里，网络进入家庭生活已经成为现实。由 M科技公司与N建筑公司合作建设的这套有5间卧室的房屋，从外表上看与其他房屋差不多，只是拥有平板电视机和较多的用电、通信接口。但是，这是一栋充满了信息流的房屋。当您需要烧水做饭、调亮灯光、给花园浇水时，它的好处就显现出来了。借助于最先进的无线技术，您只需要控制板，输入您的命令，您想做的事情就会一一完成。M科技公司认为，正在发生的互联网革命将要影响的不仅是我们生活的一部分，而是全部。

　　综合实践

　　综合性学习同口语交际一样，这部分内容如果不单独在平时进行测试，或通过学习记录的形式给予等级评定，也会在试题中采用设定情境进行问答的形式考查。

　　【课程目标】

　　1能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

　　2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

　　3关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

　　4掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料间的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

　　【重点难点分析】

　　1综合汉字的书写、词语的运用、修辞格的运用、句式的仿写等方面知识；

　　2结合具体的语言环境内容对知识的运用状况进行考查；

　　3所选语段要具有丰富的文化内涵和较多的考点设置，既对学生对语言积累进行检测，同时考查学生的语言运用能力。

　　【命题趋势】

　　综合近几年全国各地中考试题来看，综合实践这类题型被逐渐地广泛使用。在2006年的语文中考命题中，在具体的语言环境中，考查学生对词语、句子、修辞甚至包括语法等基础知识的掌握将成为综合实践的主要命题趋势。

　　【例1】　(2004年陕西省)请你参加下面的实践活动，完成后面的题目。

　　学校征集体现办学理念、学校特色以及切合学生实际的校训(如北京师范大学校训：学高为师，身正为范)。初三(1)班同学经过认真准备，召开“校训交流主题班会”。

　　1假如你是初三(1)班的班长，请说一段简短精要的开场白。

　　2作为班级一员，请把你收集或拟写的校训写在后面，与同学交流。要求不少于两个词语，不得照抄北京师范大学校训。

　　3你若是初三(1)班的班主任，活动结束时，请你简要总结。

　　【解析】　此例考查的是综合性学习内容，虽然这种考试方法不是太科学，但是在新课程改革还没有全面铺开的今天，或者虽然进行了课改，但综合性学习活动开展得还不够好的情况下，通过此种方法，还是会对学习情况有所促进的。1题考查的其实是口语交际的内容，易误处在虽然能把征集内容交代清楚，但人物的身份往往忽略，要依据题干要求认真思考，既表明活动目的、有号召性和动员性，还要体现出作为班长的身份；2题的校训不能过于平实，要有特色，具有经典性才好，如尊师、爱生、勤奋、笃学等；3题与1题有相同之处，但要有想象力，在此基础上才能进行归纳和总结。如果语言干巴死板，既没有实质性内容，又缺乏情感是不符合要求的。

　　【例2】　(2004年湖北省黄冈市)阅读下面表格，按要求回答问题。

　　年代世界能源组成石油煤天然气核电太阳能水电其他

　　1993年 40% 27% 23% 7%2% 1%

　　2030年(预计)35% 20%

　　1用文字概括世界能源的发展趋势。

　　2读此表后你有哪些感受？

　　【解析】　读表题也是近年来比较常见的题型。读表首先要把题中的数字进行比较，从中找出具有规律性的内容，明白列表的意义。如上表，答第1题时，如果不依据年代对世界能源组成的两行数字进行比较，就不会发现世界能源具有怎样的趋势，或者归纳时语言格外啰唆，不能能抓住重点将表的特点说清楚；答第2题时，可能会根据2030年的数字得出“由于科学事业的发展，世界具有了大量新的能源”。这样的答案没有将表格的用意理解清楚，到2030年，其他能源都没有了，只有两种能源供使用，说明现有自然资源的枯竭，并隐含着对人类不注意环境保护和珍惜能源的批评。

　　【答案】　1预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。

　　2示例：(1)要节约能源：(2)使用无污染(或绿色清洁)的能源；(3)要保护环境；(4)要珍惜资源。

　　【例3】　(2004年山西省临汾市)阅读下面文段，完成文后题目。

　　华夏的寺庙庵观何其众獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉，张继的一首《枫桥夜泊》，竟使姑苏城外寒山寺的盛名历千载而不衰；九州的□□□□何其□，王之涣的一首《登鹳雀楼》，却使山西这个建党楼阁与母亲河黄河一样植根于国人心中。在中国2000多个县中，知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪桐县了。洪桐所以(　　)，首先是因了一首在华夏大地上传唱了600多年的歌谣：“问咱老家在何处，山西洪桐大槐树。祖先故居叫什么，大槐树下老鹳窝。”洪桐所以(　　)，还因一位天资掩蔼的青楼女子那段凄婉哀凉的吟唱：“苏三离了洪桐县……”京剧是国粹，喜好者兴发时自会哼几句《玉堂春》，不好者，偶尔打开电视机、收音机，眼睛或耳朵里说不定也会蹦出个苏三来，于是“洪桐”便深嵌在国人记忆的屏幕上。改革开放以后，中外交流频繁，好奇的外国人竟也学唱京剧，《玉堂春》遂成了他们的首选，通过那些金发碧眼的

　　女郎丰腴的红唇，“洪桐”这个名字，便在展示中传扬流播。这就是文化特有的魔力。

　　1请将下列词语依据恰当的顺序填入文中括号内(只填序号)。

　　①芳名远扬　　②名重神州

　　2把文中画波浪线的句子工工整整地抄写在下面的方格里。

　　问咱老家在何处

　　3请在下面的空格内填入恰当的词语，使其与文中加点的句子构成对偶句。

　　华夏的寺庙庵观何其众

　　九州的 □ □ □ □ 何其 □

　　4揣摩文中画直线的句子，联系自己的阅读积累，再写一个结构与之基本相同，且能够证明“这就是文化特有的魔力”的句子。

　　答：

　　【解析】　这是一道十分典型的综合性运用题。不仅形式上呈综合性，考查内容也综合了词语的选用、汉字的书写、对偶句的填写和句子的仿写等方面的知识。这种题型，较之单一的基础知识考查题最突出的优越性是：知识考查结合了语境———语段，既可以结合语境的内容对知识的运用状况进行比较和思考，并且，由于语段内容丰富，还可同时从不同的角度考查各类语文知识。另一个突出特点是：所选语段一般都具有丰富的文化内涵，考生在边阅读边答题的同时，也会受到浓浓的文化精神的熏陶和教育。

　　【答案】　1② ①

　　2略。

　　3亭台楼阁(或楼阁亭台、亭台轩榭；只要是符合要求的四字并列短语即可)

　　4参考示例：①范仲淹的一篇《岳阳楼记》，使得一座平凡的楼阁成了中华民族的精神楼。②欧阳修的一篇《醉翁亭记》，终让滁州山中一座普普通通的亭子名扬四海。③崔颢的一首《黄鹤楼》，竟让大江岸边的这只千年黄鹤久留于世人的心中而不飞。

　　④鲁迅先生的一篇《孔乙已》，使得浙江绍兴的“咸亨酒店”至今生意兴隆。⑤徐志摩的一首《再别康桥》，让英伦三岛的这座桥长久地留在人们心中。

　　⑥张艺谋导演的电影《大红灯笼高高挂》，让山西的乔家大院从此蜚声省内外。

　　1细读下面一段文字，根据要求答题。乡音是母亲哼唱摇篮曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是家乡田野上油菜馨香的流溢，是故园山川里最富诗意的篇章。

　　(1)给加点字注音。

　　蹒獉跚　流溢獉(2)画线的两处各有一个错别字，请把它们圈出来，并将正确的字工整地写在下边的格子里。

　　□ □

　　2阅读下面语段，完成第(1)～(4)题。

　　世界①上有无数关闭着的门。每扇门里，都有一个你不了解的世界②。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走进去，

　　(犾犻ú）览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想开门探险的人，只能是一个精神上贫困(狊犺狌ā犻)弱的人，只能在门外无(犾犻á狅)地徘(犺狌á犻)。当别人被大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。世界上没有打不开的门。只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。

　　在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。

　　(1)根据括号里的拼音，填上合适的字。

　　① (犾犻ú）览　　②(狊犺狌ā犻)弱

　　③ 无(犾犻á狅)　　④ 徘(犺狌á犻)

　　(2)在文中找出相应的同义词。

　　① 探求(　　)　　② 景物(　　)

　　③ 美妙(　　)　　④ 新鲜(　　)

　　(3)读书要勤查辞典。请根据《现代汉语词典》里的解释，给文中①②两处“世界”选择义项。

　　【世界】① 自然界和人类社会的一切事物的总和：～观｜～之大，无奇不有。② 佛教用语，指宇宙：大千～。③ 地球上所有地方：全～人民团结起来。④ 指社会的形势、风气：现在是什么～，还允许你不讲理？⑤ 领域；人的某种活动范围：内心～｜主观～｜科学～｜儿童～。

　　①处“世界”的意思是。②处“世界”的意思是。

　　(4)在“只要你愿意花时间，花功夫……”一句中，作者为什么用“功夫”而不用“工夫”？请结合语境，并根据《现代汉语词典》里的解释，加以说明。

　　【工夫】【功夫】① 时间指(占用的时间)：他三天～就学会了游泳。② 空闲时间：明天有～再来玩儿吧！③ 〈方〉(～儿)时候：旧社会，我当闺女那～不用说学技术，连大门还不叫出呢。④ 本领；造诣：他的诗～很深｜这个杂技演员真有～。‖注意①②③多作“工夫”，④多作“功夫”。

　　3下表是对某中学204名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。

　　对象趣兴感兴趣一般不感兴趣

　　人数百分比人数百分比人数百分比

　　对文学148 72.554421.57125.88

　　对语文课 3215.697838.2494 47.08

　　(1)从表中你发现了什么问题？

　　(2)你认为应该如何解决这个问题？

　　4在各种新闻媒体中，我们经常可以看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的消息，“获得第一”有许多种说法，如“夺冠”。你能再说出几种来吗？

　　①②

　　③

　　5读下面的歌词，回答问题。

　　请到天涯海角来，／这里四季春常在……三月来了花正红，／五月来了花正开，／八月来了花正香，／十月来了花不败……

　　① 在歌词中找出4个表示相同意思的短语。

　　答：

　　② 歌词作者使用这些同义说法是为了突出什么？(不超过10个字)

　　答：

　　6阅读下面的对话，然后回答问题。

　　甲：现在这广告怎么啦！老拿词语开涮呢！做蚊香广告，叫“默默无蚊”；做女帽广告叫“一戴添娇”；做止咳广告叫“咳不容缓”。说不定哪天做香肠广告会冒出个“吃心不改”呢！

　　乙：真是糟透了！为了维护语言的纯洁，应禁止用篡改词语的方法做广告！

　　丙：这就不对。企业做广告，一是花了钱，二是不违法的。人家有自己的自由，别人管不着。况且从语言角度讲，人家只不过利用谐音双关的修辞方法，不能算篡改。

　　甲：那也要注意社会公益，不能污染文化市场啊！弄得小学生都不知道词语的本来面目了。

　　丁：你们都是瞎扯，听听我的高见吧！我看呐，用也可以，但不能滥用，不能一味地摹仿别人的广告创意。

　　戊：其实，谐音双关用好了也可以。人家“百年润发”就把影星“润发”的名字和“润发”的广告内容巧妙地结合起来，效果很好嘛！可见问题的关键在于是否巧妙、自然。

　　(1)他们争论的焦点是什么？

　　答：

　　(2)五位同学的谈话，主要有几种观点？答案正确的一项是(　　)

　　A一种：不能这样滥用词语做广告。

　　B两种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。

　　C三种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。③可以利用词语谐音双关做广告，但要巧妙自然，不能滥用。

　　D四种：①不能这样做。②可以这样做。③要注意社会公益。④可以这样做，但不可以滥用。

　　(3)文中有一句用语不得体，把它找出来。

　　答：

　　7《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过岗。’”从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心？请回答两点。

　　(1)

　　(2)

　　1联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。

　　(1)广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？

　　①

　　②

　　(2)请你谈谈这则广告妙在哪里。

　　2某出版社为其新出版的书在电视上做广告。画面上：一瓶酒、一本书。广告词为：“书与酒———价格相同，价值不同。”这则广告寓意丰富，含义深刻，请你说说对这则广告词的理解。

　　3某财主做了一栋新房子，他请了当地名士郑板桥为其写一幅贺联，郑板桥想戏弄财主，于是写了这样一幅对联：此屋安能居住，其人好不烦恼。财主看了以后，很恼怒，经郑板桥稍加解说后，财主哭笑不得，只好默认。

　　(1)财主起先对此对联很恼怒，他是如何理解的？

　　答

　　(2)郑板桥稍加解说后，财主只好默认，郑板桥是如何解说的？

　　答

　　4阅读下面文字，完成下题。

　　(一)

　　【甲】记承天寺夜游

　　(1)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。(2)念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。(3)怀民亦未寝，相与步于中庭。(4)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(5)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

　　【乙】浣溪纱

　　山下兰芽短浸溪，

　　松间沙路净无泥，

　　潇潇暮雨子规啼。

　　谁道人生无再少？

　　门前流水尚能西！

　　休将白发唱黄鸡。

　　(1)下面对加点的词解释错误的一项是(　　)

　　A念獉无与为乐者(思念)

　　B遂獉至承天寺(于是)

　　C怀民亦未寝獉(休息)

　　D相与步于獉中庭(在)

　　(2)［甲］文中写景的句子是第句，其主要内容可以用四个字概括：(　　)

　　［乙］文中集中写景的句子是词的(　　)，为我们描绘了一派生机勃勃的明丽春景。

　　(3)以上两文都是作者(　　)被贬到黄州时的作品，并且［甲］文中的第(　　)句和［乙］文中“”一句都抒发了他的生活态度。

　　(4)翻译“但少闲人如吾两人耳”并说说你对“闲人”二字的理解。

　　翻译：

　　理解：

　　5阅读下面这个真实的故事，回答问题。

　　1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万多名球迷默默地站在机场.人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中必然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”

　　(1)前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？

　　答：前一条：

　　后一条：

　　(2)从故事中你得到了怎样的启示？

　　6随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“美眉”(漂亮女孩)、“菜鸟”(新手)；由外来语演变的“酷”(COOL)、“秀”(SHOW)等。你怎么看？随便说说。(30字左右)

　　7为了使我国国民经济健康、持续发展，党中央对国民经济的增长进行了宏观调控，下面是近8年我国经济增长率一览表，请按下列要求回答问题。

　　(1)1999年我国经济增长率与1993年相比，2000 年与 1999年相比将。(数字填写要具体)

　　(2)用一句话概括近8年来我国经济增长率的发展趋势。(不超过30个字)

　　8下面是对初中学生课外书籍阅读情况的调查。

　　请按要求完成下列各题。

　　年级城市

　　一般中学重点中学农村中学

　　初一305116

　　初二487028

　　初三405015

　　(1)从表中可以看出目前初中学生对课外书籍阅读的差异表现在：

　　A：

　　B：

　　(2)假如你是教委主任，了解到上面的信息，你将制定怎样的策略？(不超过30个字)

　　答：

　　1下面是上下联弄混之后的四副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。

　　日照花如锦　　青山一鹤归

　　青山一片云　　碧水双鸥静

　　暮烟明月暗　　白水千层浪

　　残雨夕阳收　　风吹柳似丝

　　2在社会发展的今天，很多文明用语将逐渐成为我们的生活语言和工作语言，将成为人际交往中重要的口头语言，请写出几条我们常用到的文明用语。

　　3星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放着三个同学送来的纪念品，你去看吧！”可小明看之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀？”请问，小明理解和他爷爷说话的意思有什么不同？

　　爷爷的意思是：　　　　　　　　　　　　　

　　小明的理解是：　　　　　　　　　　　　　

　　4按前面的提示，续写两个句子。

　　在我们浩繁的古诗词中，很多诗歌是歌咏祖国风物的，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真让人美不胜收。

　　当我们读到“春城无处不飞花”时，会让我们联想起满城春花烂漫的绚丽图画；

　　当我们读到“绿树浓阴夏日长”时，又会让我们联想到夏天青翠葱郁的树木，阳光明媚的美景；

　　；。

　　5用简短的语言概括下面这这则新闻的主要内容。

　　记者从教育部获悉，中国近5年来普通高中教育发展迅速。2000年与1995年相比，招生数增长173!，达到472.69万人；在校生增长168!，达到1201.6万人。2001年，普通高中招生达到520万人，在校生1380万人，比2000年增加180万人。

　　我国初中入学高峰已经到来。从2002年起初中毕业生超过2000万人，未来几年，每年将比2000年增加毕业生500万～600万人，高中教育发展面临着较大压力，需随着人口增长结构的变化，加快高中教育的发展。

　　———《人民日报·海外版》

　　6你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗？试读下面这段文字，回答问题。

　　有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。问为什么刚才你不答复？他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。

　　这个故事可以看出德国人

　　7提炼下面文段中的故事所隐含的主要信息或道理。

　　有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”

　　8阅读下边的文字答题。

　　1937年冬天，老舍先生从济南来到武汉冯玉祥将军家里。一天，他正在冯将军的图书楼一楼写作，突然，从二楼上传来将军的二女儿与人跺脚取暖的声音，打扰了老舍先生的文思。吃午饭的时候，老舍笑着向冯家二小姐说：“弗伐，整整一个上午，你在楼上教倩卿学什么舞啊？一定是从德国学来的新滑稽舞吧？”

　　(1)说一说老舍先生说话的用意是什么？

　　(2)二小姐应该心领神会，也会含蓄地表白自己已经弄懂他老人家的意思了，该怎么说呢？

　　9下边是一个习作片段，它只用事例论证的方法证明论点，内容显得单薄。试在文内的横线上加点分析的话，讲些道理，以增强说服力。

　　搞科技也要用语文。　　　　　　　　　

　　英国近代著名的科学家法拉第，发现了电磁感应规律，但是由于他不能用最科学、最严密的语言表达出来，就一直没有得到科学界的承认，直到麦克斯韦完整地表述了这一规律，才得到人们的正式承认。可见，语文这门学科并不是可有可无的。

　　10将下列用阿拉伯数字表示的人民币大写。

　　87932.4元　　大写：

　　11把下列短句扩展成一个30字左右的长句。

　　下雪了。

　　12请用轻松活泼而又准确的语言表述出本地夏季最突出的气候特点。

　　13我们平时要学会运用祖国的语言来捍卫自己的生存环境。在楼道处，在花园里，在厕所里，在餐厅里，在垃圾箱旁，我们都可以用我们的文字作武器，或劝戒，或警告，来对一些不文明行为进行教育。请各写出一条在下列几种场合下所能运用的文明警示用语。

　　(1)在自行车车库：

　　(2)在公共厕所：

　　(3)在花园里：

　　(4)在垃圾箱旁：

　　14从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长，下面是几个例子。

　　蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。

　　弹簧：你硬时它软，你软时它硬。

　　矿井：张嘴不是为了汲取，而是为了给予。

　　根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，大家也

　　写两个试试。

　　(1)石灰：

　　(2)风扇：

　　(3)尺子：