关键语：由限制到宽松，由宽松到限制

　　在话题作文形式没有出现以前，高考作文对文体的要求是比较严格的，像给材料作文，一般是要求写成议论文的形式，后来，自从话题作文的形式出现以后，对文体的限制逐渐放松，直至“文体不限”，当然，这种“文体不限”并不是说能够写成没有文体特征的“四不像”的文章，而是指在文体的选择上有了更大的自由，有了更宽松的环境。

　　但是，2005年开始，部分省份对作文文体开始提出明确要求。重庆、北京卷明确要求写议论文或说明文。湖南卷要求写议论文或记叙文。而湖北卷表面上无文体要求，实际上题目中隐含着“结合自身感悟作文”，也是一道议论文。这表明，在经历了文体的“大开放”、“大宽松”之后，开始由宽松到一定的限制了。

　　从以上两点来看，近年高考的作文命题，在命题思维上有一个“否定之否定”的过程，即“限制――开放――有限制的开放”过程。如果说“限制”是考生在完成规定动作的话，“开放”就是在做自由体操，那么，现在“有限制的开放”就是带着镣铐跳舞了。这个过程既是社会的需要，也是命题者科学思维的体现，是在实践中不断修正的结果。

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