编者按：今年高考，湖北省理科综合和文科综合仍是国家教育部命题，在省教育考试院组织专家对语、数、外三科进行点评之时，楚天金报邀请武汉六中和汉口铁中高三年级组教师对理综、文综试卷进行了评析。

　　昨日，湖北省高考圆满结束。省考试院专家对湖北省今年高考语、数、外三科自主命题进行点评。

　　专家们认为，三科试题内容选择科学合理，没有超出现行高中教学大纲和2006年高考考试大纲的范围要求，没有偏题、怪题，难度适中。与去年相比，没有明显波动，符合湖北省中学教学和考生的实际水平。更重要的是，对高中三科教学起到了很好的引导作用。

　　作文——开放中有限制 新巧中见智慧

　　从材料的角度看，具有语文性和人文性。历年来的材料作文或话题作文，命题的材料大多是寓言故事、哲理掌故、名家格言或生活镜头等，今年的湖北卷跳出了以往的套路，另辟蹊径。选材非常贴近学生的语文学习和语言生活，既能考查学生的写作、思维能力，又使语文考试真正回到了语文本体。

　　其用意，一是引导考生去体味与感悟其中的文化意蕴及人生哲理；二是启发考生去联想与思考，以提示学生要尊重

　　从测试的角度看，具有开放性和层级性。今年的作文试题具有较大的开放性，给考生提供了广阔的思维空间和写作空间。同时，今年的作文试题还显示出合理的坡度，具有层级性。考生入题不难，但要写出一篇思想深刻、富有哲理的文章又并非易事。不同基础的考生，对于材料的领悟程度和思考深度是有差异的，这正好反映了试题的坡度和区分度，表现出良好的测试功能。

　　数学——难度稳中略降 题型回归教材

　　与前两年相比，今年的数学文科卷进一步体现了“减少相同题、减少姐妹题、增加不同题”的命题原则，在保证有效区分的前提下降低了文科试题的绝对难度，使文科试卷的难度调整更加适应湖北省文科考生的实际情况。今年的试卷，文理相同题目分值共计55分；文理不同题分值共计95分。与前两年相比，文、理卷不同题量和分值的差异进一步加大，旨在调配文、理科的难度，以实现“理科难度稳中略降，文科难度适度下降”的命题设想。

　　对新增内容在考查基本知识和技能的基础上，从新旧内容的接合部入手，着重考查运用向量、导数等知识分析和解决由传统知识生成的问题的能力。

　　今年数学卷进一步突出了贴近教材的风格，许多题目取材于课本的基本题或基本题的改造，即使是综合题，也由若干个基础题整合加工而成。文、理科试卷均有近三分之二试题源于教材，有利于引导高中数学教学跳出题海训练，紧扣教学大纲，真正回到注重基础、注重能力、注重应用意识和创新精神培养的正确轨道上来。

　　英语——注重语篇理解 加强词汇考查

　　今年的试卷对考生语篇的考查尤为突出。比如完形填空题，考生只有通过联系上下文，分析文章的主旨大意，从语篇的层面来考虑，才能正确作答，几乎每道题都是对学生语篇理解的考查。

　　阅读板块五篇文章20道选题中，涉及到文章的主旨、段意、作者意图以及根据篇章猜测词义的问题占据了70%，这一倾向明确地表明湖北英语卷更加注重于英语能力的考查，强调其语言的交际功能。

　　“语法和词汇知识”一题，考查内容明晰，具有科学性。此大题共有15小题，其中用8小题集中测试考生的词汇运用能力，所有测试的词汇都是考试大纲词汇表中所列词汇，所考的词组皆为中学英语学习中的常用词组。

　　书面表达的内容从2005年的书信，到2006年的关于高中生英语阅读兴趣的调查报告，一步步地走进了中学生的生活。不仅考查了考生英语的表达能力，也考查了考生英语思维的能力，考生的发挥空间较大。

　　地理——注重人文 强调综合

　　今年地理考查知识点和去年相比变化较大，去年自然地理部分的考点占70%左右，今年则是人文地理比重超过一半，难度比去年下降。自然地理中往年的重点知识点，如地球运动、气候、洋流等有难度的题目考查较少，而如农作物分布、

　　此次考点的出题背景大都紧密联系实际生活中的热点问题，如36题以前不久北京的特大沙尘暴为题，其实是考查环境和人的关系。

　　学科综合从“拼盘式”到“一锅烩”。今年的考题中有两道提问，体现出学科内的综合性明显增强，交叉结合得十分自然。如看图指出“在明王朝灭亡时，沙尘暴发生了多少次？”学生如果记得历史中明王朝灭亡的年代，那么这道题的分值就可以拿到。以往的考题都是一个材料，不同的学科分别发问；今年的考题则是一个问题，需要两个学科的知识综合运用。

　　综合来看，地理是以问题为中心、以能力立意的命题思想，每年的侧重考点知识都有变化，是属于抽取式考查，因此对于重点的地理知识都要掌握，不能根据往年试题采取押宝式的复习。

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