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高考作文阅卷引发中学语文教育思考

http://www.sina.com.cn 2006/06/21 10:22  解放日报

  上海高考语文卷阅卷已结束。语文阅卷组负责人、华东师大中文系副主任谭帆教授昨天在接受记者采访时透露:语文阅卷顺利、平稳;70分的作文,考生大多得分在55分左右;略感遗憾的是,65分以上的优秀作文数量比往年少。阅卷中发现缺少真情流露、基本功不扎实等现象,值得教育界人士思考。

  记叙能力弱导致文体“跷脚”

  今年上海高考作文题是《我想握住你的手》。谭帆教授指出,这个题目比较宽松,可容纳许多内容;文体可以是记叙、抒情、议论等。学生都能写,没有出现“卡壳”状况,而且写起来自由度大。

  学生的作文主要有三种类型:一是写亲情,“我”想握住父母、祖辈或老师同学的手;二是写握住某位历史名人、社会名家的手;三是将题目中的“你”虚化,想握住历史、命运、自然、阳光等的“手”。

  阅卷老师发现,考生大多写的是议论文;而能较好地描述故事、投入情感的记叙文很少。不少学生写亲人中风、患癌症,却露出“破绽”,让人觉察出是虚构的。专家分析,前几年

高考作文以议论文题目为主,所以许多学校语文教学“专攻”议论文,导致学生写作文体“跷脚”现象,相当一部分学生主动去发现身边有意义的人和事、进而去感悟和表达的能力较弱。

  佳作蕴含独特视角和感悟

  尽管高分作文不多,但还是有些佳作让人眼前一亮。例如,有一篇写我想抓住“童心”的手。大意是,随着自己成长、社会发展,童心渐渐离“我”而去,我想把它抓回来,因为童心包含真实、质朴、对事物的好奇心。文章视角独特、有价值。

  一些有文学才华的学生,打破中规中矩的模式,在作文中融入创作元素,十分难得。例如,有学生写我想握住“妈妈”的手。这个生活在单亲家庭的孩子,并没有写妈妈怎么关心自己,怎么辛劳持家,而是截取一些场景,写出细微感受,对母亲的爱和同情交织,又不时泛出单亲家庭孩子的孤独感。写作手法也独特:例如,早晨在家中醒来,妈妈已离开,“我”不禁有些担心,问白墙“你看到妈妈走时脸上挂着微笑吗?”谭帆指出,现在的孩子,经常有他们独特的视角和感悟。高考作文,可以写个性化感受,只要情感健康,语言表达好,一样可以获得高分。

  “就地取材”只会弄巧成拙

  今年高考作文出现一个不好的现象:就地取材。在试卷现代文阅读部分,有篇有关冰心的文章。有的考生便写“我想握住冰心的手”,直接照抄现代文中的内容,甚至整段抄写。阅卷中心组讨论后决定,这类作文将被明显扣分。专家认为,出现这样的现象,其根本原因在于部分考生脑中空空。平时不善于思考,一味依赖范文,有好的内容就照搬照抄,养成了不好的习惯。

  阅卷老师还感觉到,相当一部分中学生的阅读量十分有限,作文有观点但缺乏好材料支撑,论据平平,或围绕一个观点翻来复去讲大道理。基本功不扎实也不容忽视。一些多年参加阅卷的老师感慨,能写一手好字的学生越来越少了,不少学生语言表述不规范,错别字多。因此,在网络、手机语言铺天盖地的今天,中学语文教育如何帮助学生强化基础,值得思考。(记者 徐敏)

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