汉网消息(记者袁琦通讯员胡忠巍实习生徐艳玲)今起至26日，我市中招录取第一阶段开始，全市集中录取学生。近日，市教育局局长谢世腰接受晨报书面采访，同时，市招考办负责中招工作的徐勤副主任接受专访，就位置值的种种争议做出回复。

　　今年有近8万名学生参加“新中考”，除了在考试的内容上参照新课程标准外，新的招录方式也成为家长关注的焦点，其中最核心的是用位置值取代了原始分数，该项改革更是引

起热议。

　　市教育局两位官员接受专访时表示，许多时候，改革都是一把双刃剑，改革的过程会引来阵痛，前进的过程中也会有许多的阻力。

　　市招办徐勤副主任表示，中招改革是个探索的过程，不能说完美，市招考部门会通过不断调整，向完美且有利于学生全面发展、教育健康发展的方向做工作。

　　市教育局局长谢世腰说，教育部门不会回避改革过程带来的困难和阻力，会坚持正确的改革方向，不断完善改革措施，促进每一位学生的健康成长，探索义务段教育的培养学生最佳模式。

　　◆为何要用位置值取代百分制？

　　今年为什么要用位置值取代百分制？这是许多家长最关心的。有家长认为按位置值录取仍是按中考成绩招生。

　　市招考办徐勤副主任介绍，中考最终成绩以位置值表现，是为淡化过去以分数作为惟一评价的方式，将学生学业考试和综合评价结合起来，希望借此引导学生全面发展。

　　徐勤表示，最终确定的位置值转换方式经过了相关专家论证、教育行政部门认可。

　　据介绍，今年位置值转换参考了全国部分同类城市的做法，在去年武昌经验的基础上，结合实际情况而定。语、数、英、理化采取资源划等，即根据本地优质高中的招生计划划等；政史(开卷考试)、体育采取分数兑换法划等，即以百分制中一定的分数区间，与等级制中的一定等级兑换。

　　◆偏科学生位置值中吃亏？

　　一家长举例，今年有两位考生如果按百分制计算，成绩一样，但转换为位置值，则可能一位考生过省示范线，另一位考生可能仅过市示范线。

　　过去百分制记分，考生可以靠某科成绩出色弥补其他不足；实施位置值后，当某科考生都考得很好时，会出现分数扎堆，位置值区间变小。考生万一另一科考得不好，就会出现上述情况。

　　对此，市教育局局长谢世腰表示，任何一项改革不可能使100%%的人群受益。但只要让绝大多数人受益，改革就是成功的。同时，这也体现一种导向：学习一定不能偏科，不能将所有精力放在数理化英上。

　　◆位置值让平庸者脱颖而出？

　　今年中考成绩出来后，位置值为7.5(最高分)的学生，多数平时成绩在年级前三四十名甚至七八十名。一些老师感慨，“今年中考让平庸者脱颖而出”。

　　对此，谢世腰反问，义务教育不就是使大多数学生都树立学习信心？不就是要求大多数学生都能健康发展？为什么一定要在义务教育阶段培养“所谓”尖子生？

　　◆位置值滋生“暗箱操作”？

　　位置值只代表一个大致分数段，与直接采用分数相比，处于同一位置值的学生有几百人。于是有家长认为，这在录取时自由度更大，“暗箱操作”的空间也更大。

　　对此，市招办徐勤副主任介绍，我市今年实施“阳光操作”，并有严格规定，不可能出现家长所说的“暗箱操作”。

　　她以一所省级示范高中录取为例，该校三限生的最终位置值是17.5，报考该校且位置值处在17.5的学生一共有27人，但学校只剩下11个计划。此时，首先看学生的综合素质评价，是否都是5A，通过者有20人，仍拉不开距离，只有实施“金牌原则”：即中考5门学科中高等级数量多的学生优先录取，这样一步步筛选，最后录取11人。

　　徐勤说，这样的录取方式其实是给招考部门增加工作难度，但对考生来说，是对综合素质评价的充分体现，也绝对维护了公平。

　　此外，今年省级示范高中招生计划由省教育厅直接下达，是刚性指标，绝对不可能出现录取中调整计划的现象。

　　◆各校录取位置值为何不公布？

　　许多家长不理解市教育局为什么不公布各个学校录取的位置值。对此，徐勤表示，不统一公布是因为各校录取不一定相同，同一位置值可能会有许多学生，如果只是简单地公布位置值，会引起误解。

　　同时，在录取过程中，也有可能出现学生放弃原来志愿、临时退出的现象，所以即使有位置值，也只可能是“预录”。

　　还有很重要一个原因，是担心学校间、社会上因公布的位置值高低对学校办学好坏或排名进行比较。

　　徐勤说，事实上学校办得好与坏，家长心中是有杆秤的。

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