杨东平

　　今年香港高校在内地招生的大幅增加，已经成为本年度重大的教育事件。我认为，“香港高校VS内地高校”的命题，其内涵远远超过了所谓“顶尖高校”之间的竞争。

　　香港高校与内地高校，可以说是两个完全不同的品种，其制度设计、教育理念、教

学模式、学生管理等完全不一样。举例说明这种区别:1991年建立的香港科技大学，只用了短短十多年的时间便后来居上，取得了一批具有世界先进水平的科技成果，工商管理硕士教育更进入世界前50名，居亚洲第一，创造了一个教育奇迹。它的校园依山傍海，十分美丽，而临海的风景最佳处，是一年级本科生的宿舍，教师、校长则住在远离海滨的山地。我问过香港科大的教授，他们说哈佛大学同样如此，核心区最古老的校园，住的也是一年级本科生。其理念是大一学生如同家庭中最年幼的孩子，理应受到更好的照顾。“以人为本”的理念，学生对学校的情感以及他们日后对母校的大量馈赠，是建立在这样细微的办学行为中的。

　　我在香港的大学校园里接触过一些内地学生，他们普遍感到能学到更多的东西，学习生活紧张而充实，绝对不好混，没有内地大学生常有的虚度感和厌学情绪。我观察他们与香港学生的差别，主要是在社会活动方面，他们的社会参与意愿、社会活动能力明显低于香港学生。香港大学生的考试成绩或许不如内地“

　　目前内地学生和家长对香港高校的认知，集中在全球化背景、求职优势、学术氛围、奖学金等比较实用的方面；随着交往的深入，人们必将会认识它们与内地高校全面、深刻、巨大的差异，绝不是学术水平高低这样单一的层面。因而，香港高校构成的与其说是与清华、北大的竞争，不如说是对内地高教制度的挑战。目前，中国的优秀大学正在向“世界一流”进军，教育开放政策会给内地高等教育带来更国际化的视野。

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