主持人：最后就是作文，作文部分我们连线考生D，请他给我们回忆一下当时考试的情况。

　　考生D：作文部分一共分成两道题，第一道大题叫做integrated writing，就是结合阅

读和结合听力来进行的一个写作。在题目一开始我们看到的是一个将近300字的短文，这个短文一共分成四段话，在这个短文一开始的第一段，是讲在美国现在出现一种现象，这个现象就是大家提早退休，很多人不是像正常的情况下，在65、66岁的时候退休，而是在还不到60岁就选择退休这样一个现象。

　　接下来三个段落说的是这个现象的成因何在。第二段，接下来说的是这个现象第一个成因，就是因为年龄大了之后，针对年龄比较大的工人，他们工作的时间很长，经验很丰富，但是他们越来越发现工作乏味，没有意思，因为工作时间很长，所以他们会发现选择退休是一个比较好的选择。第一段解释很早就退休这么一个现象，它的核心在我们文章第二个段落，它这个核心是说人们发现长期的工作造成了对工作本身的乏味和无聊，可能内容比较多我有点晕。

　　第三段，也就是第二个原因的时候，他说工人选择很早就退休还有第二个原因，是因为他们到了50多岁的时候，会发现当初跟他们很谈得来的那些工友们或者已经退休了，或者已经调到别的公司去了。他们会发现自己在公司里面越来越孤立，所以没有办法，只好选择退休，这是第二个为什么早期退休现象越来越厉害的第二个原因，就是我们这篇文章第三个段落。

　　当这个文章的第四个段落，最后一段的时候，就是最后一个原因解释为什么大家选择早期退休。第三个原因是这样子的，他们说人老了以后年龄比较大了之后，再和年轻人做比较的时候，会发现自己工作的速度越来越跟不上了，他们没有办法适应这个，压力很大，工作节奏很高的工作模式，所以没有办法，只能选择退休。

　　这篇文章是给三分钟的时间阅读，在阅读的时候你会发现在整个屏幕右上角有一个小的时钟，然后一直在跳时间，我看着觉得心里特别慌，都不敢去看了，三分钟的时间。这篇文章出现的位置是整个屏幕的左边，和阅读部分不一样，屏幕的右边出现了一个窗口，这个窗口是可以往里头写东西的这么一个窗口。反正感觉挺新奇的，但是这些东西没弄明白很容易耽搁时间。

　　后来听到一个听力材料，这个听力材料是一个课堂的一个讲座，那么这个课堂讲座里面有一个男的发表自己的观点，他认为早期退休这么一个现象本身是完全可以避免的，然后他的理由如下，接下来针对这个文章，我们提到的早期退休形成的三个原因一一进行驳斥。

　　他认为早期退休很重要的一个原因，就是大家对于工作长时间以后对工作没有兴趣，很厌倦，他认为解决这样一个问题并不难，只要我们老板们能够多组织一些工作培训，给年龄比较大的工人提供更多的工作岗位的选择，这样避免总做同样的事情而感到单调。

　　另外一个优点在于可以使工厂里面的工人始终保持一个比较健康，有多种技能的一种状态。接下来这个男的声音，应该是教授开始给出第二个观点，他的第二个理由，为什么他认为早期退休的现象是可以避免的？就是年龄比较大的工人经常会在工厂里面感觉到孤立，跟周围的人无法交流，其实也是可以避免的。

　　他的建议是，这个工厂里的老板完全可以多组织一些工作的小组，然后有意识的把年龄大的人和比较年轻的人编在一个组里面，这样年龄大的人可以利用比较丰富的经验，去指导整个小组的工作。另一方面，由于年轻人和老年人之间有更多交流，有情感上的交流，使得无论是年轻人也好，还是老年人也好，工作起来更加的有兴趣，而且不会觉得有感情上的隔膜。这样做的好处还有一点，就是当大家都心情愉快的时候，其实工作的效率是最高的。

　　接下来这个教授开始讲了他的第三个理由，为什么觉得早期退休这个现象本身是可以避免的。他的第三个理由就是针对老年人工作节奏跟不上年轻人的工作节奏这一点来说的，他的建议是什么呢？他建议我们这个工厂也好，还是公司也好，他们可以创造更多更灵活的工作岗位，比如说一些兼职的工作，这些兼职的工作岗位可能更适合老年人去做，或者我们可以创造出一些没有那么紧张，没有那么高强度的一些工作的岗位，这些岗位可能对老年人来说更适合。

　　听完讲座，本来已经消失掉的文章又再次出现了，消失掉的这个文章再次出现的时候，屏幕的右上角就那个计时有来了，20分钟的计时，这时候要利用听到的听力材料里面三个驳斥的理由，来驳斥我们看到阅读文章里面的三个理由。需要把听力材料和阅读材料，他们所涉及到的内容的关系做一个分析，然后把每一个知识点和每一个理由做逐条的驳斥，这篇文章要求的长度好象是150字到225字。

　　跳过这道题就进入到写作的最后一道题，要求是这样子的，就是做题的时候，需要根据自己平时的背景和知识，和结合自己的生活经验进行答题，时间是30分钟。要求写出一个将近300字的文章，他的题目是这样子的，他给出了一段话，说现在的这个社会，信息和新闻的来源太多了，以至于我们想要知道我们可以相信谁，或者谁在说真话是一件很困难的事情，根据这样一句话，这个题目问就是你的观点是怎么样的？你是同意这样一段话，还是不同意这段话，然后要求你在整篇300字的作文里头给出非常详尽的理由和例子进行回答。这是我们写作部分的最后一部分题目。我个人感觉不是很简单，尽管自己之前在写作上准备比较充分也比较有信息，考的感觉还是一般。

　　李传伟：由你的回忆可以看出，写作部分虽然增加了一个综合写作，但只要准备方法得当，并加以练习，也是可以取得好成绩的。这次考试出现的格式正如北京新航道学校上次在新浪网访谈时所提示的那样，阅读部分通常涉及三个主要的原因或例子，如果在阅读时能够很好的将它们归纳，并以笔记形式固定下来，在听相关内容的时候即算稍有一些细节不能回忆起来，但仍然能够根据阅读部分的内容进行推测和预测。

　　另外，对于《ETS官方指南》中所给出的作文题库，也要精心准备。因为这次考试的独立作文题就是从这个题库中选出来的。

　　主持人：新托福一次完整考试的流程和内容，就由以上几位同学给大家做了介绍，非常感谢这几位同学的详细回答，也预祝你们考得好的成绩。相信你们听了我们这几位老师的点评也能对托福考试有更好的认识，对刚刚这位同学，我还有个问题，在考试内容结束以后是否可以立即离开考场？

　　考生D：不可以，做完之后并没有要求离开考场，接下来还要回答几道题目，自愿选择，具体记不太清楚，就是些常规的考务问题吧。

　　主持人：非常感谢，最后请两位老师根据中国第一次托福网考的情况给大家介绍一些行之有效的备考办法。

　　袁昊：对于阅读和听力部分我觉得首先要详细阅读《ETS官方指南》，将其中的要求和题型吃透，将其中的每一套题都研究好。尽管这一次网考与《ETS官方指南》阅读部分有一定的出入，但是这本参考资料毕竟是目前市场上最权威的一个参考资料。

　　李传伟：我觉得除了熟悉《ETS官方指南》以外，由于参考材料比较少，而要取得好成绩又需要较多的练习，同学们可以参考一些比较好的备考书籍，如北京新航道学校的《新托福速战速决》，或者参加有关的培训班。我们在这里可以告诉广大托福考生的是，在新航道的新托福课堂上，我们采用的是美国顶级的原版托福备考教材，授课老师均有

　　主持人：非常感谢北京新航道学校新托福教学专家李传伟教授和袁昊老师给予精彩的点评，也非常感谢这几位考生在经历了这么严峻的考试以后，仍然以饱满的热情在第一时间为我们提供了最鲜活的考试资讯，希望能对托福备考的同学有所帮助，同时也感谢广大网友的关注。

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