历史——听课为重

　　学习历史最重要的是要加深对历史事件的理解。不同的人对事物的认识不尽相同，因此对历史事件的理解可说是百花齐放，百家争鸣！这同语文很相似，正所谓“仁者见仁，智者见智”。所以我觉得历史必须博取众家之长(指多看历史书籍)，吸取有益的，形成自己的观点(高考时会加分的)，再经“比较”，你会发现自己的分析能力增强了，看问题更深刻了。

　　课堂上很关键,老师会根据我们的年龄特点、接受能力去设计教学方法，把一节课的内容组织好，其目的是努力让同学掌握一节课的内容。所以，认真听课，是非常重要的。一般说，听课要注意如下几点：

　　注意老师的板书提纲。有了这个提纲，全课无论讲多少内容都会归拢起来而不会杂乱无章。对于老师列出的这些提纲，我一般会记在自己的历史笔记本上，以备课后复习时有“纲”可循，更好地掌握全课内容。

　　我听历史课时，非常注意老师在讲授中所理出的中心思想和基本线索。老师可能在一节课讲许多问题，有史实有分析，还有提问、展示教具、组织讨论等等环节，但是总会有一条基本的历史线索和中心贯穿始终，如果注意这点，在听完课后就一定会心中有数，能够掌握住本课所述历史的线索和中心思想。

　　听老师如何讲述、讲解每一个小标题内容，包括怎样叙述史实，怎样分析问题，怎样进行评价和作出历史结论等，然后真正地弄明白一个个小标题所展示出的历史问题，这是一件非常有趣且生动的认识旅程。

　　我的历史老师上课很有过人之处，如有的教科书上只有几个字或一二句话，老师却补充了新的史实或用更细致的语言，把它说得更明白透彻；也有的教科书上说得很复杂(如某些历史背景)，老师却用一个图示清晰简洁地给说清楚了，等等。这样，听喜欢的老师上课会更好地掌握教科书上的内容。

　　注意老师讲课时的前后联系(这在一课教科书的文字中常常是看不到的)，对历史的比较、归纳与融会贯通，以及如何把知识进行条理化、系统化，从而帮助自己活跃思维，灵活地驾驭住教科书上的内容和所学的这段丰富多彩的历史。

　　地理——灵活应对

　　我一直酷爱运动，尤喜远足和爬山，进入北大后立马加入了学校的“山鹰社”。因为对大自然的爱好，很多同学感觉比较困难的地理，我学得津津有味，乐此不疲。现在我就结合自己学习地理的经验给同学们谈谈自己的感受。

　　地理是类似于理科的一门学科，大家普遍反映比较难学，因为它的题目非常灵活。其实灵活之中也能找出比较“死板”的东西，那就是原理。跟学习理科一样，原理不仅要掌握语言的表述，而且必须领悟到里面的精髓、思想内涵。在使用的时候，必须要综合考虑各个因素，有时要求几个原理一起使用，这时就特别需要灵活运用原理，而灵活运用的基础是对原理的深刻理解。对于人文地理的答题套路，也必须熟记在心。所谓的答题套路，就如水文特点的几个方面、引起水灾的几个因素等，要在记熟了以后，再根据题目的具体要求来答题，就应该不会有遗漏的知识点了。所以说，只要掌握了原理和套路，任何题目都难不倒你。

　　我给大家举一个非常经典的题目吧，就是有关太阳直射点、晨昏线的一个图。其实我们主要该掌握的还是那个立体的晨昏线太阳直射图，从不同的角度来看，可以把它看成四个侧视图、一个俯视图、一个仰视图，这样一个图就可以演化成六个图，还可以根据日照长短把它变成一个日照图。出题的时候考官可能只给你一个侧视图，然后让你算某个点的纬度。你要解答这个题目就必须把它变成一个立体图，在立体的空间里来想象才能完成这道题目。我觉得只要掌握了立体这个原理，与这个图相关的题目肯定都能解决，这对解答一些地理的难题非常有帮助。如果你仅仅从侧视图来掌握，肯定做不出来。

　　顺便说说我记笔记的方法，这个方法不仅地理适用，其他各门学科也适用。高三肯定会有很多的笔记要做，我喜欢选用活页的那种本子来做笔记本。因为你记完了课堂笔记之后，课后有的同学会去问老师一些问题，老师可能在下一堂课上再补充一些内容进去，也有可能你在课后做的一些练习和老师讲的某一道例题是类似的，那你就可以抄下来，补充在后面。如果用一般的本子，就不太方便，你可能插来插去、改来改去的，不太清楚，用活页的话就可以随时在中间插进一张纸，把你需要补充的东西写上去。这样笔记会比较清晰，看了以后心情也会比较好，有助于提高效率。

　　政治——回归课本

　　很多同学都认为政治在高考的所有科目中相对简单，但不能因为“简单”而忽视它，根据我的考试经验，建议同学们在政治复习中要注意三点：

　　1. 遵循“三个原则”。(1)顺序原则。先看书后练习、先自己做题再核对答案、先自己思考、查阅书本再问老师或同学、先易后难。(2)适度原则。从量上来讲，就是既要有总量的保证，又要有各种题型的练习，尤其不能因为怕写字，就只做客观题。(3)自主原则。不能被动地对待练习，应该针对自己的薄弱环节，自主地寻找相关练习，加强训练。

　　2. 强调“三个步骤”。(1)审清题意，抓住“题眼”。同学们在解答后面大题的时候，要学会阅读材料、抓住“题眼”——抓住关键词，了解中心大意。另外，要明确设问、确定范围——知道题目问什么，应该用书本哪些方面的知识回答。(2)回归书本，结合背景。运用归纳和演绎的方法找出相关的书本知识，并且把书本知识和背景材料很好地联系起来，寻求事理的结合点。(3)规范答案，讲究逻辑。在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼；不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景分析。努力使答案层次分明、符合逻辑、富有针对性。

　　3. 回归书本规范答案。

　　对于文科来说，回归课本是最为重要的，政治也是如此。回归课本就是要对主干知识熟记并且学会理解与运用。所以对于主干知识就须先理解后记忆，如价值规律、哲学的一些观点等，然后可以做一些辅助的练习，学会运用。政治的观点只要多应用，时间长了也就能信手拈来，但一定要养成正确运用的好习惯，对观点的表述要完整。政治与我们日常的生活联系是相当密切的，只是理论化、抽象化了，但我们还是可以结合现实生活去理解，寻找身边的例子把它具体化，方便我们理解。政治书对问题的分析，很值得我们去学习，从中可以发现政治的思维方式与大体的思路，对主观答题很有帮助。

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