名师解读07北京高考语文说明：两增一删两调换

　　《2007年普通高等学校招生全国统一考试·北京卷考试说明》3月19日起陆续发布，作为2007年高考北京卷的命题依据和考生复习备考的重要参考，今年的《考试说明》有哪些变化？新浪考试频道特别邀请到北京新干线学校各学科高考名师于2007年3月19日--3月21日(周一至周三)每晚19：00--20：30做客新浪嘉宾聊天室，权威解读07考试说明并指导各科备考，欢迎大家积极参与。以下为语文、数学、外语三科的解读实录：

(左起)新干线学校数学名师黄建奎、英语名师张铁城与语文名师孙丽华做客新浪权威解读北京高考考试说明

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　　主持人：各位新浪网友，大家晚上好！欢迎大家光临我们今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷，我们的一些网友都会很关注我们今年的高考，而且一直在访谈中说，《考试说明》是我们大家备考当中的唯一指向标，而且出题的老师也会依照《考试说明》也会给我们大家出题。

　　所以每年高考《考试说明》公布之后，很多网友都想知道名师是怎么点评的，从今天晚上我们每天晚上将会请到一些著名的老师，和大家共同就今年的《考试说明》进行交流。

　　今天首先给大家介绍的是语文、数学和英语课的一些《考试说明》的点评，我们进行的第一场访谈是关于语文课的，首先请嘉宾跟我们网友做一下介绍。

新干线学校语文名师孙丽华做客新浪解读2007年高考考试说明北京卷语文科

　　孙丽华：同学们好！

　　主持人：在我们今天聊天过程当中，我们希望大家积极提出提问，我会代大家解答。孙老师其实我们今年《考试说明》也跟大家见面了，我想很多一些高中生，特别是高三的同学，应该手头已经拿到了《考试说明》，您能不能就《考试说明》的具体情况包括难易程度谈谈您的看法。

　　孙丽华：07年的《高考说明》可以说从整体来看变化不大，稳中有变，保持的原有的态势，有个别的地方进行乐观改动，这个变化主要体现了三个方面：一有两增，增加了两方面的内容，第二有一删，删掉了一个内容，第三有两调换，从《高考说明》年年我们语文复习仍然是四大模块：一是语文基础知识的掌握和运用，二是古代诗文的阅读，三是现代文的阅读，四是写作。

　　下面我就向同学介绍一下关于两增的内容：第一，在考试内容和要求下面增加了一段导语，这个导言里提到什么呢？语文考试主要考察学生掌握和运用语言知识的能力、阅读能力和写作能力，增加这个导言就可以看到考察的目标更明确了。

　　第二增加就是增加了背诵的篇目，在原来背诵默写的篇目33篇的基础上，增加了7篇，包括两篇古文和5首古诗词曲，背诵篇目的增加，反映了高考重视了学生对古诗文的诵读。这是两增。

　　一删，今年的《高考说明》在语文基础知识的掌握和运用上，删掉了06年《考纲》中的第4条，语句的扩展，语段的压缩，句式的选用，仿用和变换。虽然删掉的第四条，但是这种能力我们不能忽略，这种能力可以在其他题型中出现，所以说语言运用的考核应该说更灵活了。

　　第三个变化就是两调换，这个调换，第一反映在现代文阅读中，在导语中提出了能阅读、论述类、实用类、文学类等多种文本，而06年的《考纲》导语是一般的社科类、自然类文章和文学作品，从这里可以看到阅读的文章体裁有了扩展，这个扩展考察的范围更宽泛了。

　　第二个调换就是现代文阅读中，第四、第五、第七条，原来由作品的结构、作品的内容，都改换成文本的结构，文本的内容。显然这对文本这种意思就更加深化了。要求我们学生对题干的理解，对原文的思考要求更加严格了。这是明显变化。

　　我想各位同学当前在高三语文复习中，首先同学应该研读新《考纲》，在研读新《考纲》的时候，明确今年高考题目的命题走向。

　　第二，我觉得同学们首先要明确复习思路，做到有条不紊，环环相扣，从新《考纲》的规定来看，我们已经看到，我们在复习中应该对语文知识做系统的切换复习，又要注意提高运用知识，解决具体问题的能力。我们说，高三这个阶段复习是分三轮复习的，我们应该根据不同阶段的特点把切块专题的复习和语文综合的训练有机结合起来。那么在训练的过程中，同学一定要明确相关考点需要的知识含量，解题方法和解题技巧。

　　我们说语文的复习重在平时的积累和领域，高三的语文复习大致分了三个阶段，也就是三轮复习，第一轮的主要目的是基础能力过关，查缺补漏，彻底扫除知识结构上，理解上的障碍，我们对语文知识应该进行梳理和归纳，建立完整的指示体系。在复习到知识点时，应该有意地将复习的知识点和所属的知识系统联系起来，这样同学们才能更加全面深入地复习。

　　第二轮语文的复习阶段主要目的是综合能力的突破，我们应该明确重点和难点进行解题训练，提高应战能力，现在同学一定要防止两种偏向，一种是片面作题，自以为作题越多越好，第二种不认真地复习，自以为复习也未必有用，指望着临场发挥，实际我们说这两种偏向都是一种侥幸的心理，我们正确的做法应该是有的放矢，突出重点，讲求实效。

　　那么根据我们同学个人掌握知识和语言能力的实际情况，我们说，除了作文以外，失分较多的应该是现代文的阅读和语言的表达。

　　现代文阅读能力，同学应该注重两个方面：一是信息的筛选能力；第二，是对阅读材料的理解和分析。在当前我们语文复习中，应该着重培养快速有效阅读的能力，我们说提高了阅读的质量，准确地筛选信息，应该就有把握了。因此，提高阅读质量是准确筛选信息的一个前提。

　　对阅读材料的理解和分析，这类问题在高考试卷中所占的比例是较大的，因此说，它是高考的重点。我们在阅读复习中，要注意句和句之间，段与段之间的联系，做到全面了解文章的思路，在整体把握的基础上，明确文章的主旨和作者的观点。另外，关于语言表达题，语言表达题，多呈综合性，多呈开放性，解答这类题的时候，同学应该有一定的想像和联系的能力。

　　在第二轮复习阶段，我们说作文，应该是我们高考的重头戏，这个阶段我们主要不是听老师讲，而是靠自己写，在写作中首先我们要提高审题能力，我们在运用来自生活中的材料时，应该提高真情实感的表达能力，同学一定在这个时候注意积累写作的素材。对当前的社会的政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件要做积累。

　　在这个阶段我们也要加强对必考的古诗文的阅读。对古诗文阅读的复习，首先我们要坚持两个原则，第一个原则是课本第一，高考始终是遵循依托课本命题的大原则，那么在选文中，我们常见到的实词、虚词、句式都是课本中常见的，所以说我们对课本中常见的知识，应该做到吃透、弄熟，各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体。通过了点、线、面、记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本的知识网络、结构和深层的含义。这是课本第一的第一点。要吃透弄熟。

　　第二要抓好重点，根据《考纲》的考察范围，和自身熟悉程度，对复习内容进行取舍、侧重，抓住每个考试范围中的重点知识，我们复习坚持的第二个原则是效率至上，这个阶段计划性一定要强，针对各科知识点制定的短期计划，方法要灵活，比如说，我们要用零星的时间来复习文言虚词，做到因为分散容易掌握。

　　其次，我们要精选试题，要进行解题训练，首先选好文段，读好文段，译好文段，特别需要注意，同学不要借助任何凭借读物，同学自己读它，有不懂的地方要善于推导、借助，本着词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握。我们在译段中，关键就是要翻译准确。

　　我们说文言文我们在复习的时候善于把点、线、面 系统地梳理起来，实质主要我们积累的有实词，还有虚词的运用，文言句式，关于阅读文言卷，考纲已经明确规定，文言文的阅读，总体要求是阅读浅显的文言文，拿到文言文我们首先要了解相关的内容，人物是谁，和他人的关系是什么，这段文写了几件事，结果和意义是什么？大体的层次是什么？这样我们再进入到答题之中，我们说高考命题依然是安排了理解和分析综合的两个能力的承接，理解就是实词含义，虚词的用法，分析综合是筛选信息，归纳内容，概括中心，分析概括作者的观点。

　　我们说文言文的答题技巧，同学要巧用两个办法，一在读懂文言文的时候要善用结构分析法，理解了动词这个句子很好理解，第二个要调动语法功能，有的句子在翻译的过程中出现了掌握，译不通，那么我们就要想像这里会存在词类活用的现象，或者有特殊的文言句式等等。

　　关于文言实词的理解，我们要坚持词不离句的原则，调动词语结构的知识来解题，虚词的意义和用法，以理解句意为前提，根据词在句中的位置，化虚为实，确定词性，筛选信息实质是命题者所筛选提取的信息，我们对它进行甄别和判断，在这里我们特别要注意，分析题干，界定概念，仔细分辨，谨防陷井，重点突出，逐项排除。

　　文言文的最后一个题是属于综合性的题，它涵盖了归纳内容要点，概括中心思想，分析作者在文中的态度，涵盖了这几个方面的内容，体现在最后一道题上。要求就是整体把握文意，这是一个文言文阅读的高层次的要求，那么在这个试题的判断中，我们要谨防四个陷井：一个，时间有没有错误？二，地点。三，人物。四，事件。

　　这是有关文言文复习的内容，那么在这个阶段，我们注意要计划性强，效力至上，在诗歌鉴赏方面，主要鉴赏两个内容，一个就是诗歌的形象、语言、表达技巧，再一个就是评价思想内容和作者的态度。 我们复习的时候要了解，古诗常见的语言特点，抒情手法，表现手法，在解题中，注意掌握古诗词的这些特点，所以我们在鉴赏古诗的时候，这个答题的步骤，首先要弄清作品的表层意思，明白词语的含义，理清句子的结构。接下来要进一步理解深层的含义，那么也就是诗句的语境意义，意境意义，第三再从艺术角度去欣赏。这是第二轮复习。

　　第三轮复习，我们说主要的目标是提高应用能力，经过了第一二轮的复习，使大家进行了冲刺阶段，我们说这个阶段要继续研读《考纲》，再次明确今年高考题目的命题走向，第二就是同学要看纠错本，纠正错误的笔记，按照错误我们可以把基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误的集中点作为训练的重点，让不同的错误，让这个错误不在高考中重现，错误不能在高考中再重现。

　　第三轮复习还要重温部分考点的重要内容，比如在冲刺阶段，应该注意到基础类和记忆类上的落实，比如字形、字音，常见的文言虚词，还有背诵，古诗常见的手法。

　　第四那就是要准备作文，使作文要实现两个再现，一个就是再现性的过程，把我们对生活、人生的感悟过程再现出来，第二就是再现思维过程，揭示思维活动的过程，使文章更加充实而有见地，这是作文中第一个准备。

　　第二，作文在备考中我们要梳理自己的思想和生活的积累，从内容、语言和体裁上找到自己的特色。

　　第三，我们要做一些相同材料，写不同类型文章的训练，力求在任何文题上都能出现自己写作的亮点。

　　第四，我们要锤炼几篇成功的范文，最好在这个阶段，把高考中的满分作文从题材、内容、形式、语言上推敲分析，做好迎考的准备。

　　第五，我们强调的是注意审题能力的培养，我们说现在高考命题是趋向开放性，对于开放性的题目尤其要仔细审读，我们说对材料了解的越透，写的文章越有分量。

　　在第三轮复习中我们还要做真题，特别是选做近三年的高考真题，进一步明确高考题目的命题思路和方式。同时，也检测自己对知识的掌握和审题解题能力是否有欠缺。

　　第六，要调整状态，进入考试时间，我建议大家在第三轮的复习中语文复习要做到看和练的结合，我们在做真题的时候，最好放到一个上午9：00到11：30这个时间，这样既可以保证高考所需要的训练量，还可以调整自己的生物钟，保证良好的精神状态。

　　同时，我们也可以看纠错本，分析一下当初自己错误的原因是时间，澄清概念，总之，同学们在心目中复习一定要做到分清轻重缓急，属于记忆方面的内容我们可以放在后期来复习，属于技能方面的内容可放在前期进行复习，比如古诗文的阅读和现代文的阅读。

　　语文复习更重要的是平时的累积

　　主持人：孙老师，刚才您也给大家实际比较详细的既解读了《考试说明》，而且也给大家提供了好的进一步的意见，我觉得自己高考的时候有这种感觉，自己的基础是很重要，我觉得语文科大家会觉得，我复习好和复习不好成绩差别不大，甚至有同学觉得，我怎么发现我的同学他没有经过多少语文复习反而成绩会很好，这就存在一个我们同学们在平日里面积累的问题。

　　包括现在马上要高考了，应该还剩79天就要就要走进考场了，在79天当中我们还要复习各种各样的课程，您觉得我们这个时候同学们往往会有焦躁的心态，您觉得面临同学们的焦躁心态我们该怎么办？

　　孙丽华：我觉得在这个时候要冷静对待，语文学科虽然距离高考的时间不长了，但是完全可以去提升，因为语文高考是分四大块，第一是语言基础知识和运用，第二是古诗文的阅读，第三是现代文的阅读，第四是作文，我们同学可以从两个角度来看，一，对基础知识我们可以天天练，语文基础知识的题是15分，天天练对知识的积累和查找自己的不足是很有效果的，做到天天练。

　　再一个我觉得在作文上可以做好准备，做适当的准备，我们可以准备什么呢？虽然我们说语文是一个平时的积累和领悟，在这个时候，我们可以练三种能力，一个就是审题能力，我作文保证不跑题，二，我要准备我写文章的思路，我写文章用什么样的思路，比如我写议论文，我开篇要什么手法，中间的主体段我用什么样的论证方法，结尾怎么写才精妙，这都有我们准备的余地。

　　再一个就是准备素材，所以一个是基础知识，一个是作文，我们有所准备对语文成绩是有提高的。

　　主持人：我们回答一些网友的问题。

　　网友：我小孩的语文成绩不太理想，重视一下他抓上的成绩就会上去，然而很快就下来了，怎样能够比较快的提高语文成绩，不至于在高考的时候拉分太大呢，或是维持怎样的状态保证他的学习成绩会比较平稳呢？

　　孙丽华：我觉得在这个阶段，我们就语文的提高注意积累和领悟，我们语文复习就是一个坚持，天天坚持，可以用一些零星的时间，不要有一段时间对语文放在一边，只要坚持下去，对语文知识的感悟是不断地在提升的，对能力的培养也是在不断地提升，它这个语文很微妙的提高就是一个量变到质变。

　　主持人：需要我们同学们在平时当中多做题，多增加经验，找到答题的规律。

　　孙丽华：就是说可以在做题中可以查找自己对语文知识点有哪些不足，同时也会强化自己的解题技巧，知识的巩固，解题技巧的形成都是在练题中形成的。

　　网友：我的语文基础和文言文总是上不去，怎么办？

　　孙丽华：对语文基础，我建议每天前五题要练，这里对第一语音和字形这就需要记忆，我们用一些零星的时间，对这两点不是一次到位的，用零星的时间对待，另外对其他三个提刑，比如识词填空，主语的应用，病句的辨析，都有一定的技巧，我们训练的过程中这种能力就会自然地提高，文言文现在《考纲》要求是浅显的文言文，这里是史传类的，有人物，做了什么事情，主要的意义是什么，我们靠上下文的推敲，完全可以理解到文段的含义。

　　主持人：我觉得文言文可能我们大家也要的去读，多去看，因为可能会了解到古人，实际上我觉得语言既然是一门工具那就规律可循，我们答题的时候不要只做这道题，明白答案就够了，很多人把语言看成机遇性的考试，我觉得这种同学是非常危险的，因为在高考的时候，你可不知道是高峰还是低谷。还是需要一些技巧的。

　　比如说前五题我觉得把分数尽量拿到还是要拿到的，因为我认为前五题不是特别难，像文言文之类的可能你都会因为自己知识的积累或多或少有一点分，但是前五题完全可以在平时的作题当中找到答题思路，技巧，力争不要失分。

　　孙丽华：对。

　　主持人：其实我觉得谈起语文，作文非常重要的部分，也有可能网友想请您对作文方面做一个点评，今年我们还采取话题作文吗？写这种作文需要注意什么？

　　孙丽华：近几年高考作文走这样一条路，从材料作文发展到话题作文，06年考了北京的符号，这实际是一个命题了，虽然外在的形式有了微妙的变化，但总体的精神是文题在向开放性发展，让中学生有的可写。所以这个同学注意在这个阶段应该做适当的准备，准备几篇成功的范文，来定位一下自己适合写哪类文章，因为文体是开放的，现代课文是三自主：一个是体裁自己确立，一个立意自己确立，要找到善于自己发挥得长处和闪光点。

　　主持人：我觉得找到自己的长处和闪光点这句话非常好，因为写作文是展示自己特长的非常重要的一种题型，而且你有机会遮掩自己的短处，比如说你某一部分特别不擅长，实际上可以不写，你还是拿出自己擅长的内容题材，熟悉的材料来写。

　　孙丽华：这就是扬长避短。

　　主持人：对对对，所以我觉得大家写作文的过程当中一定不要恐惧，拿到作文之后害怕写浅了，意义写浅了，我觉得不要跑题，包括是像再生表意方面，我觉得只要把意思表达清楚，您也有这种经验，批作文的时候，不是上来就直接给你一个分数，而是应该把你放在某一类卷子里面，是上下浮动的分数，所以作文的整体感觉实际很重要。

　　孙丽华：对。

　　主持人：希望大家在这点上一定要注意。

　　网友：我做语文题的时候，最困难的是现代文阅读，因为总是需要自己答，一般找不大答题要点，请问老师我该真正办？

　　孙丽华：现代文阅读同学首先要立足于整体把握，通读全文，这样就可以准确地了解文章的信息，关于这位同学提到的主观题的答题，北京语文试卷中，现代文的主观题特点，答案显现在原文中，有三个特点，一，直接选原文中的某句话，某个词语，第二深层一点就是对原文中的一些词语需要自己进行整合，进行重新的组织，第三它虽然取材原文，需要我们自己去归纳概括，所以只要把原文把握准了，这种畏惧的心理大可不必，答案就在文中，完全可以找出来，分析出来，概括出来。

　　主持人：实际上语文也是一门工具，我想很多网友复习的时候一定要把握其中的规律，很多网友提到了语文学习的问题，距离高考还有不足80天的时间了，我们希望大家抓紧这点时间，好好把该拿到的分数拿到。

　　我想语文科也是比较容易拿分的学科，只要调整好学习方法和心态，我相信大家会取得好的成绩的，作文平时要多写，多看，多去了解国家大事，也能够写出自己的特色和特长，在考试的时候要相信自己，我就是我，晶晶亮，只要你写出的文章不跑题，有个性，我相信老师一定会喜欢你的文章。

　　再次感谢孙老师光临我们的演播室，感谢在线网友的一直关注，下面的时间当中我们将会点评数学科，我们稍事休息，我们在一会儿的时间在继续回来。

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