物理化学生物冲刺诀窍

　　物理：备考做好三件事

指导教师：林立灿，中学高级教师

　　指导教师：林立灿，中学高级教师、福州一中物理教研组组长，福建省物理教学专业委员会副理事长

　　林老师建议，在最后的复习阶段要做好三件事：首先要回归基础，考生可利用现有的《考试大纲》、《大纲说明》进行复习，将大纲知识点理过一遍。其次，有选择地做一些历届高考真题，对有些极具代表性的试题，认真再做一遍，了解自己还有哪些遗漏之处。第三，每周安排做一至二套完整的理科综合试卷，目的是热身与练笔。

　　[热门问答]

　　问：知识网络该怎么构建？

　　答：可以逐条研读《物理考试大纲》的知识点，读的过程中回顾老师讲课的内容，相关的公式是什么，并将与之关联的知识都联系起来考虑，打破章节局限拓展思维。例如：看到力这一概念时，就要将高中所学过的所有力，如：重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛伦兹力等进行比较记忆，用力产生的机理、力的大小及力的方向这一知识链将所学过的力串起来。遇到不明确或者遗忘的，就重新回到书本上，将知识点再清理一遍，这样就构建起知识网络了。

　　问：成绩比较差，现阶段该如何有效地复习？

　　答：要给自己一个合理的定位，要有“该拿的拿全，该舍的坚决放弃”的心态，建议这部分考生在最后一段时间里，将做过的错题集拿出来认真梳理，尽量使自己在基础题上不丢分。

　　问：物理的实验部分如何复习？

　　答：要将考纲中要求的19个实验重新温习一遍，重点掌握实验的原理、实验方法、实验器材和实验数据处理。通常来说，试卷实验题的第1小题是源于课本学生实验的基础题，第2小题则是源于课本的创新题，对实验思想和实验方法的要求比较高。因此，看到实验的知识点，就要联想到实验过程。例如：电学实验是近年来考查的热点，在这方面考生要在了解相关理论的基础上，突破一些思维障碍，如在高中物理看来，电流表与电压表其实就是特殊的电阻，因此根据不同需求，我们可以把电流表并联在电路中，同样也可把电压表串联在电路中。

　　[临考技巧]

　　问：物理在理综里最难，遇到难题是不是应该选择跳过？

　　答：原则上是会做的先做，不会的放在最后。通常按顺序做题，遇到复杂题，应该保持冷静的心态，先审题，按题意分析，并画出相应的情景图、受力分析图等。通常难题的题目较长且会涉及较多的研究对象及研究过程，这就要求考生能应用所学的知识写出相应的方程进行联立求解。即使无法完整解答全题，也要根据题设情

　　景写出若干可能得分的方程。确实没有思路的才选择先跳过。

　　化学：回到课本 注重双基

指导教师：蓝跃乾，高三化学老师、福州一中高三段长

　　蓝老师认为，化学其实不难，要注重细节，细节之中见高低。

　　[热门问答]

　　问：感觉最难对付的还是实验题，在复习中有什么策略？

　　答：实验题的综合性较强，也是化学的难点、考点，难就难在“实验设计”，首先是全新的背景材料，那就要弄明白实验目的。实验设计往往是开放式的试题，方法有很多种，原理大家都明白，看你怎么选择，怎么将原理运用到实际中，怎么答得完整。考的是灵活运用，基础是否扎实，要灵活首先还是得讲一直在讲的那些：原理、方法、基本操作、实验仪器的使用……另外文字的表达要求简洁、规范。建议考生用专题的形式来做最后一次的实验复习。

　　问：怎么做好推断题？

　　答：推断题综合性较强，也是考生失分较多的，但它的形式相对比较固定：有机推断主要是烃和烃衍生物等六类物质的相互转化，它的内容和条件相对固定；无机推断形式也比较固定，关键是注意题眼、搜集有用的信息、寻找突破口。

　　[临考技巧]

　　问：做题速度很慢，化学科选择题不算难，但总担心错，后面的大题往往来不及，这怎么办？

　　答：时间来不及，如果你是快不起来，为了确保基础分部分，那就应该做一部分填涂一部分；试题会做的先做，不要在自己能力不及的试题上消耗太多时间，这样才能为后面的题目留下更充裕的时间。

　　问：看都看得懂，可是考试时候就老是出错，这失点分，那失点分，得分率不高，怎么办？

　　答：首先要明白自己为什么失分，一般失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。审题一定要仔细，不能所答非所问。看看自己是哪一种，再根据自己的情况，寻找解决的方法。

　　生物：以不变应万变

　　指导教师：陈鑫，福州一中生物特级教师，福建省教育学会生物教学委员会常务理事兼副秘书长，福建省动物学学会理事。曾多次获省生物知识竞赛指导教师一等奖、省生物知识竞赛园丁奖、省生物学奥林匹克竞赛指导教师一等奖

　　陈老师建议，最后两周复习要“以不变应万变”，重点应放在对照课本、梳理知识、建立知识网络上，重点复习遗忘率较高的知识点，将几本书中的相关知识点做一个串联，形成立体交叉的知识网络体系。现阶段适当做三四套综合试卷，热热身，但不要再去做很多怪题、难题和偏题。

　　[热门问答]

　　问：这两周提升的空间有多大？

　　答：两周时间要想有较大提高不太现实，考生应该调整好心态：在考场上把会做的题目都做完整、能拿的分数都拿到手就算是正常发挥了，也可以说是成功了。

　　问：每次遇到设计实验的考题，明白题目意思，但答案往往出错，该怎么办？

　　答：设计实验第一是

　　明确本实验的目的是什么；第二是设计本实验要用什么样的方法，这其中要注意遵循几个原则，如“等量原则”、“单一变量原则”、“对照原则”等等。最后是对实验的预期要全面，要考虑实验可能出现的几种现象以及得出的相关结论，其中有没有遗漏的项目等等。按这个步骤来完成就可以有条不紊。答题时，要尽可能用课本的原话或一些生物学的术语，这样可以提高得分率。

　　[临考技巧]

　　问：在高考应试中，生物部分有什么答题技巧？

　　答：选择题通常是考查生物学的原理、概念等基础知识，要求对相关知识进行归纳总结，应看清选项，审题是关键。非选择题的题型比较多，多以图表、曲线、识图、计算、实验等形式出现，答题步骤：1.阅题2～3遍。2.找出关键词。3.注意联系教材主要概念、原理与理论，找准切入点，作出正确的分析和判断。4.根据题意，尽可能应用生物学术语和课本上的原话回答问题，得分的机会将比较多。遇到新情景的题目时也不要慌张，要冷静分析，灵活应用学过的知识回答问题，不论试题的情境如何新颖，答题的“采分点”基本上都来自于教材的基本概念和基本理论。

　　问：生物科目在考试时应该花多少时间？

　　答：这要根据考试的难度和每个考生的具体情况来确定，一般35至40分钟。(N本报记者：叶琦 宋晖)

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