山东07高考“1”试题点评：死记硬背行不通

　　整个试卷努力做到源于课本而高于课本，基于单个学习领域而超越单个学习领域，体现知识、能力、素养、情感与价值观等要素的综合性运用，重点考查考生理解能力、判断能力、分析综合能力、表达与应用能力、艺术鉴赏能力等人文科技综合素质。

　　在普通高考中增设“基本能力测试”(即“1”)，是我省为全面落实素质教育、推进基础教育课程改革和高考改革而采取的重要举措。高考中进行基本能力测试，在全国也是第一次。

　　专家普遍认为，试卷充分体现了考试说明所提出的测试目标和考查要求，在试题的整体设计上，科学地、成功地综合了对不同学科基本知识与能力的考核，突出了基础性和整合性；在试题设计思路与题目内容上，鲜明体现了基本能力测试与学科课程标准及山东省新课程实施进程相协调、相促进的导向性；在考题设计与不同考点的有机组合中，紧密联系学生生活，有效实现了重点考查考生多元思维、实践能力和创新能力的基本定位，凸显了内容的时代性和答案的开放性；在命题的难度设计、分值分配等方面，较好地切合了考试说明及课程标准的要求，以及本省考生的实际；试题选材思路开阔，在试卷整体设计、命题立意等方面力求创新。

　　基本能力测试以高中新课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践、人文与社会、科学六个学习领域的课程标准为依据，努力做到源于课本而高于课本，基于单个学习领域而超越单个学习领域，体现知识、能力、素养、情感与价值观等要素的综合性运用，重点考查考生理解能力、判断能力、分析综合能力、表达与应用能力、艺术鉴赏能力等人文科技综合素质，使试题的导向有利于全面推进我省的素质教育。具体特点如下：

　　体现了增设“基本能力测试”科目，大力推进新课改，强力促进素质教育的目标要求，对中学教育教学乃至整个基础教育阶段的教育教学都有重要的积极的导向作用。

　　专家们认为，“基本能力”试题的这种导向作用主要表现在四个方面：一是有利于引导中学按照高中课程方案要求开齐开好课程；二是有利于纠正文理偏科问题，培养学生的综合素质；三是有利于引导学生观察、关注与热爱生活，并运用所学知识解决生活与社会实际问题；四是有利于引导学生注重知识、能力、素养、情感与价值观等方面的全面协调发展等。

　　试卷在总体布局上立意较高，视野开阔，具有比较周密的整体考虑和比较严密的逻辑结构。

　　第Ⅰ卷分人文艺术、体育与健康和生活中的科学三大板块。第Ⅱ卷的8道大题涉及了科学发展、创新、和谐、多样性、科学与艺术、情感、价值观及研究性学习等方面内容。在每道大题的设计上，均强调题干与主题的关联、小题与大题主题的关联及每道大题之下各小题之间的关联等逻辑关系，确保了试题的良好结构。

　　试题选材注重时代性、科学性、经典性、多源性、生活性与审美性，并凸显齐鲁文化特色。

　　试题选材具有鲜明的时代性，整个试卷都洋溢着浓郁的时代气息。以人为本、

　　准确定位“基本能力”，突出对人文与科技素养及各种基本能力的考查。

　　试题注重从知识与能力统一的角度考查考生的人文科技素养与基本能力，尽最大可能避免将学生引导到死记硬背的路子上去，不额外增加学生负担。

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