特长众多--一个爱拉手风琴的女孩

　　主持人：你在高中的时候是一心只读圣贤书吗，还是有自己的爱好？

　　林茜：我其实爱好特别多，比如说我很喜欢拉手风琴，我通过了中央音乐学院的八级考试，平时我放松的时候会拉手风琴。

　　主持人：我觉得特长和爱好是相辅相成的，可能一开始我的感觉是特长爱好或许是一回事，后来发现不是一回事，特长就是你觉得你的优势，爱好可能是说我并不擅长，但是我很喜欢，比如说有很多人，有很多同学我发现他们就有一个这样的情况，他们特别喜欢音乐，但是并不见得他唱歌就一定会很好。

　　林茜：然后还比如说我很喜欢平时写一点什么东西，我的文章也发表过，也得过奖，这个刚才已经提到过了。还有我很喜欢游泳，还有羽毛球，我们学校有一个非常棒的游泳馆，各个球类也有非常好的场地，给我们提供了非常好的条件，因为我一直在学校待着，也可以有适量的运动。

　　主持人：所以大家的感觉就是你既学习好，然后特长又这么多，然后还参加了这么多活动，提高了自己的综合素质，你不觉得参加这么多活动会与自己的学习相冲突吗？你是如何调整好活动和学习之间的关系的？

　　林茜：我觉得不会相冲突吧，就是把它轻重缓急安排好了，学生肯定以学为本，但是也不是只有学习，所以我觉得应该把时间的比例调配好，有选择的参加一些活动。

　　主持人：我们很多同学在中学阶段，很难处理好这些关系，有的同学可能说我仅仅就去学习去了，但是我们不得不看到的是现在的高考试卷越来越开放，包括出的这些题目是越来越需要你用一个社会经验，还有你的综合素质，才能拿高分，所以很多同学非常困惑，我学习很好，但是为什么题型一变化我反而拿不到高分了，是不是这方面也是非常重要的因素？

　　林茜：我觉得这些东西可以打开你的视野，我以前还在辅仁大学做过义工，我还听一些大师的演讲我都一句一句记下来，让我印象非常深，而且还参加一些其他的活动，开拓眼界，也会交到非常好的朋友，我觉得学生不应该只有学习。

　　主持人：我们同学们都会觉得，在中学阶段会很怕老师，很怕领导，你在上学期间会害怕老师，害怕领导吗？

　　林茜：我没有怕过吧，我觉得跟老师们沟通很好。

　　主持人：咱们问题又回到老师这方面来了，刚才也介绍了学校有丰富的校园文化生活，两位老师有没有特别着急，因为您也是主管教育教学方面的分管领导，会不会特别着急看到很多同学在外面参加课余活动，都没有学习专业知识，会不会很担心？

　　沈校长：我不会担心，这是很正常的。

　　汤老师：应该一张一驰，你天天读未必效率就能提高。

　　网友：你参与这些课余活动是在高一高二的时候参加的，还是高三的时候也会时不时参加这些活动？

　　林茜：高三在我最忙的时候，在联赛和期中考试几乎同时进行的时候我每天都去游泳，打羽毛球。

　　主持人：有没有一件最让你记忆深刻的故事发生？这件故事能够对于你未来的一些学习都会有很大的触动，有这样的故事吗？

　　林茜：您是说什么方面的？

　　主持人：在学习方面的，因为我听到你介绍自己的一模二模三模的成绩是逐步逐步提高的，没有出现忽高忽低的现象，你是怎么做到让你学习成绩稳步向前，第一次模拟考试是不是达到了你预期的目标？

　　林茜：没有，第一次不是很高，挺一般的成绩，然后我就觉得挺感谢老师的，他们不管你的成绩如何，老师们对你还是一样的，我记得那次看到沈校长，沈校长给我一个特别灿烂的笑容，然后我觉得特别安慰，因为那次我考的就是挺一般的，我觉得挺对不起沈校长的，都不敢去见他，那次就在楼道里偶尔碰到了，他就给我一个特别鼓励的笑容。还有汤老师，汤老师也是很耐心帮我去找那个问题在什么地方，帮我调整，一直调整到最后，还有我的物理老师，我那时候物理不是很好，就找到高老师，我们谈了很久，高老师分析得特别细，最后我觉得我的理综物理是考得不错的(笑)

　　主持人：我突然间发现一个问题，我如果是问她哪件事情给你留下最深刻的印象呢？然后就不知道如何回答了，但是如果这样一说，其实我觉得在你内心当中有非常非常多的一些非常细微的小事，实际上已经触动了你的心弦，比如说你第一次模拟考试不敢见老师，或许如果直接问你，你会觉得这件事情可能没有触动我吧，但是我觉得你的学习成绩的提高是与一件又一件小事分不开的。我们大家还想知道你的家庭，对于你的成长，在你眼中起到了多大的作用？因为我听到你是住校的，但是我认为我们的同学与父母之间的交流，对于一个学生的人格上的树立我觉得会有非常非常关键的作用，因为毕竟你是从小学、初中一步步走过来的，我觉得你的爸爸妈妈一定对于你的这种坚韧的毅力，勤奋努力的精神一定给你很多影响，能不能给我们介绍介绍你的家庭环境，你是如何和爸爸妈妈进行沟通的？

　　林茜：我觉得挺重要一件事就是沟通，很多事情说出来就不再是问题了，这点我们做得比较好，因为我爸爸妈妈不是把我当成一个女儿，把我当成朋友，然后他们会和我很平等的商量很多事情，包括家里的一些事情，我们会很平等地去讨论，我有很多事情也非常愿意告诉他们，我觉得我跟他们之间感觉没有秘密，我的什么东西都是开放的，我的东西没有锁，他们也不会看，很尊重我，我觉得这就是一个很好的沟通环境，然后我住校其实也是他们的决定，就是我们最后共同决定的，因为他们觉得孩子长大了，应该除了学习之外有一个独立的人格，应该懂得要靠自己，很多事情都要靠自己，因为将来不可能永远在爸爸妈妈的羽翼下面，我觉得他们真是非常明智的决定，因为很多家长不会狠心把孩子扔在学校里面(笑)。后来我在学校住了四年，但是他们对我的关爱一点没有减少，我们会在周末的时候家庭聚餐，聊很多事情，所以我觉得我的爸爸妈妈是非常开明，非常智慧的家长。

　　主持人：我想你的刚才一句话都让我们豁然开朗了，就是你住校的事情是你和爸爸妈妈共同决定的，而不是说父母说住校去吧，然后你就去了，我觉得这句话太关键了。现在很多网友在网络当中也提出了问题，他们问的最多的就是一些具体学科的学习方法，咱们下面稍微拿出一点时间，每一科说一下，既然是理科，很多同学都会觉得物理，力学，光学，电学特别头疼，特别是当你力学学到一个阶段的时候，你就会有各种各样的受力分析等等，你是如何把物理这么多的知识点串起来的？

　　林茜：我觉得首先就是要立足基础一点东西，我在高考之前把我物理课本看了一遍，然后把我物理老师讲的笔记看了一遍，我还把从前做错物理所有的题重新做了一遍，不一定多难，但是我觉得每一道难题都是好多小题一点点拼凑起来的，所以我觉得不应该好高骛远，把眼前的那些小事做好，物理我觉得是比较细的一个学科。

　　主持人：而化学呢？又有新的一些东西，又有有机化学，无机化学，还要做实验，还有各种各样的实验现象，而且今年我们在做高考试卷点评的时候，其实很多老师也是提出了今年的试题非常重视实验，你在化学实验方面是如何准备的呢？

　　林茜：我们学校挺注重动手能力的，我们经常会去化学实验室亲自去操作仪器，我觉得亲手做比你看老师做效果要好很多，然后我们的仪器都非常好，我们一个人一台，这样做过一次我觉得印象特别深，回来之后老师再稍微点一下就非常好了。

　　主持人：物理和化学，可以说物理是本质没有改变，化学是改变本质了，不过生物就好象是把这两科融合起来了，它里面的知识点既有本质的变化，也有非本质的变化，生物是你怎么学习的？因为生物好像是从高二才开始开课的，你是如何在两年之内把生物巩固的这么好的？

　　林茜：其实我刚开始生物也不好，后来我们老师说要认真读书，因为书上有很多话都可能变成考点，所以我就把那三本书真的认真读了，而且不只读一遍，有很多重要的东西都背下来了，而且我做过一些总结，有些比如说光合作用发现的那些有好多发现人，它是一步一步发现的，这个虽然不一定是一个考点，但是我觉得在复习的时候是没有重点的，所有都要看到，所以我就把发现的这些人按照年代一点一点记下来，我就总结出来那么十几页的东西，我就看我总结的那些东西就可以了。

　　主持人：我觉得真的说得很好，而且大家在复习过程当中一要把书读薄，因为你要把这么厚的书精华的部分提取出来，然后其实你在一开始的时候也跟我们说，我们还要把书再读厚，就是触类旁通，不要做大类的习题，把它引申出来，或许我们从高二开始准备高考的话，我们可能真的有这样一个过程的，就是要把很多书，就好象第一遍复习一样，我们把所有知识点，所有书都过一遍，目的就是为了把知识点都提取出来。第二轮复习的时候老师把知识点都穿起来了，告诉你如何运用知识，这时候就把书再从薄读厚，第三轮就是提高，然后做一些综合题等等，或许是不是与我们老师的安排是非常相关的？

　　林茜：对。

　　主持人：所以每次在做访谈的时候我都有一个问题，当你最后复习的时候你是按照老师的步伐走，还是按照自己的方法？

　　林茜：从我这儿看我觉得不冲突，因为我们老师也提倡自己去总结，因为老师的是老师的，你自己总结的是你自己的东西，所以我每科都有总结，最后这几天我就看我自己总结的东西，我自己总结的是老师给我们的题，还有给我们讲义的卷子，其实也是老师的东西，就是我把它摘出来我认为我不会的东西，所以我觉得没有什么冲突。

　　主持人：你最后一次见汤老师是什么时候？

　　林茜：我进考场之前还见到汤老师了，我们还击掌了，汤老师每次考试之前都跟我击掌。

　　汤老师：一个心理暗示。

　　林茜：我觉得跟汤老师一拍手，那场就考得特别好(笑)

　　汤老师：我在另外一个考点，我基本上在那儿目视他们进考场，每个人都有一个招呼。

　　主持人：汤老师一定坚持到他们考完？

　　林茜：对。

　　主持人：所以有没有觉得很感动，我们都说家长不要陪考，但是老师在陪考。

　　林茜：对，见到家长心里会紧张，但是一见到汤老师之后会很轻松。

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