在高中新课改的情况下如何修好选修课

　　[专家建议]

　　安静的学生可选“动”点的课

　　学生面对众多的兴趣课程会不会挑花了眼？同时也是湖南省普通高中新课程实验教学指导委员会综合实践活动这个学科小组组长的陈克勤认为，安静的学生可以选一些相对“动”一点的课程，好动的学生不妨静一静，“每门兴趣课20节课，只能引进门，培养起兴趣，以后关键还是靠学生”。

　　专家们还建议，将来学习文科的学生不妨选些理科基本课程；将来学习理工的学生不妨选些文化艺术类课程，“学科交叉对学生进行专业学习有很大的帮助，而且将来学科发展、行业发展的大趋势也是学科的交叉与融合”。

　　[部门说法]

　　鼓励学生实现个性发展

　　高中新课改背景下，如何修好选修课？省教育厅要求，学校要鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现有个性的发展。

　　省教育厅指出，学校要积极进行制度创新，建立行之有效的校内选课指导制度，避免学生选课的盲目性。学校应提供课程设置说明和选课指导手册，并在选课前及时提供给学生。班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。

　　“实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。”省教育厅要求为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。(记者：胡力丰 通讯员：吴音莹)

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