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理论考试是学业 实践技能也是学业(组图)

http://www.sina.com.cn 2007年10月08日 10:28   浙江日报

  看到这些忙碌的学生,无论是学生家长,还是来取经的同行,或者是记者,都会问一个同样的问题:学生的学业会不会受影响?

  对此,学院副院长贾少华总喜欢反问一句:“什么是学业?理论考试是学业,实践技能难道不是学业吗?”

  贾少华认为,人都是各具特色的,社会的分工也是分层次的,有的人擅长搞学术研究,有的人善于动手,学校教育应该扬学生所长。

  在多年的教学实践中,义乌工商学院逐渐形成了与自己的学生特点相适应的办学理念:学校教育完全面向市场、面向学生、面向实践。

  面向市场,就是学校的专业是根据市场需求设立的。背靠

义乌发达的小商品市场,学院设立了产品造型设计、国际经济和贸易、应用英语、物流管理、市场营销等专业,都是实用型的。像产品造型设计,义乌市场上有40多万种商品,假如有千分之一自己设计,需要的人才就不得了。因为市场需要大,学生的锻炼机会就多,今年中秋前夕,该专业的学生光是设计月饼包装就忙得不可开交。

  义乌有700多家印刷企业,用的机器有很多是花了几百万几千万元从国外进口的,像意大利罗兰双色机、德国海德堡四色机,因为缺少技术工人,花大价钱引进的机器有一半的功能无法发挥出来。在当地行业协会的要求下,学院从去年起设立了印刷技术专业,并引进了一家印刷厂作为学生的实习基地,学生边学理论边实习,课上完了,学生也能独立操作机器了,以至实习期结束,印刷企业纷纷动脑筋来挖学生,私下里开出的工资每月达3000元至5000元。

  针对义乌外国客商多、一些涉外社区急需懂得和外国人打交道的管理人员的需求,学院还开出了社区管理与服务专业,专门培养懂外语、了解外国人生活习俗的适用人才。

  面向学生,就是根据学生的学习兴趣、接受能力、学习能力开展教学,扬学生所长。学生愿意学、能学的就多学点,学不懂、学不了的可以不学。

  贾少华说,到这里读书的学生动手能力非常强,胆子大,不惧怕失败。传统的本科院校“压缩饼干”式的教学模式对他们不合适。

  “我们培养的不是学术型人才,对我们的学生来说,理论学习够用就行。”贾少华介绍说,在学校,学习物业管理的,高等数学学不好,可以不学;学习产品造型设计的,不想上英语课可以不上。

  譬如计算机专业,如果什么都学、什么都懂一点,就是本科生都会感到相当累,不要说一个高职生了。其实社会分工是细化的,一个人具有专业特长在就业创业上更有优势。所以学院的计算机教学是采用俱乐部形式开展的,学生可以根据自己的兴趣,专攻一样,或网页制作、或网络管理、或图像设计、或软件应用。这样学生毕业时就能成为某一方面的高手,企业都抢着要。

  面向实践,就是积极鼓励组织学生参加各种实践,到社会的大课堂中真刀真枪地锻炼自己。社会也是课堂,技能也是学业,实践是更好的学习。贾少华认为,一个人的决策能力、管理能力、抗风险能力在课堂上是学不会的,只能从实践中来。

  所以,每到节假日,这里的学生不是钻进网吧,而是钻进市场,或做翻译,或做营销,或去收集商业信息。学院还把每年10月22日至26日义乌国际小商品博览会召开期间、4月底义乌文化产业博览会举行期间设为实践周,让学生到博览会上去灵信息,搞设计,做服务。

  国际贸易系规定,只要拿到相关职业资格证书,相应课程可以免考。旅游系学生被旅行社聘用,带团出去工作,不视为旷课。学生被企业雇用,或自主创业,可以休学一年再回来读。

  社会实践还被引入到课堂教学。国贸系的老师在课堂上给学生上完销售技巧课,课后就联系厂家拿来电动剃须刀,让学生上街去卖;产品设计专业学生学了设计课程,老师给的作业就是企业的产品设计,设计被企业采用了,还可以拿报酬。

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