对《说明》考查要求的认识

　　四.对《说明》考查要求的认识：

　　1.以课程目标为依据，参照07年新课程大纲.

　　2.以知识系列为线索，将模快内容加以整合.

　　3.教学要求作为阶段性目标与高考考查要求相互依存.

　　4.试题考查重点变化.

　　函数，数列，三角函数，立体几何，解析几何，导数，统计成为解答题命题的重点内容。

　　数学应用题将在三角函数，不等式，统计内容中命题。

　　代数论证题仍将以函数和数列为主要内容，作为能力题。

　　立体几何的难度要求将大副下降，作为容易题，中档题。有可能是解答题的第一题，重在证明。

　　集合，逻辑，算法出小题，复合函数的求导问题不会在160分的试题中出现。

　　解析几何难度将得到控制，作为中档题。

　　概率将不会出现解答题。

　　后40分选修4选2，有2道容易题，中档题。复习4选2以课本为主。

　　后40分中在随机变量概率分布，空间向量，数学归纳法，出2道解答题。

　　注意：

　　1.A级要求为一般了解，B级要求为理解运用，C级要求为掌握并灵活应用

　　2.以知识系列为线索，将模快内容加以整合，如：教材中三角函数，三角函数的变换，解三角形都是分散开来的，不是按一个体系来编写的，但我们在进行高考复习时得将模快内容加以整合，以使知识的系统性更强。

　　3.不能单独依据教学要求，因为教学要求只是相对于高一或高二年级某一阶段的要求，但不能作为高考的要求，高考是选拔性的考试。如：函数中按教学要求是没有C级要求的，如：教学要求中对简单函数的定义域和值域要求很低，但这显然不能作为高考的要求。

　　4.C级要求的有：直线方程的点斜式，两点式，一般式，圆的方程，三角函数中的和角，差角，倍角，正弦定理，余弦定理，等差数列，等比数列，椭圆方程，向量中向量的运算包括坐标运算，向量的数量积。C级要求不一定是难题，而是要掌握对公式定理的应用。双曲线是A级要求。

　　5.此外，我们老师对教材中某一阶段的学时要有所了界，学时的多少决定了它的性质。这都成为命题时的依据。

　　五.《说明》对命题带来的变化

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