贫困地区毕业生是最大的失利者

　　在同质化的人才市场中

　　贫困地区毕业生是最大的失利者

　　云大4名研究生还对思茅师专学生的自信心做了相应调查。结果显示，艺术专业学生的自信心明显高于其他专业。

　　他们在报告中说：“文科、理科的传统专业，教学方式、所用教材和其他大学无异，但办学条件却无法和高水平大学相比。而艺术专业虽然是新办专业，但依托当地丰富的生态和文化资源优势，走出了一条特色办学的路子，这些专业的学生能体验到自己价值的存在。由此可见，走特色办学之路不仅是贫困地区高校的生存和发展之路，也是提高学生自信心、增强学生认可的必由之路。”

　　董云川指出，高考恢复之初，振兴教育迫在眉睫，各地均开办了一批师范类专科学校，这些学校成为了改变当地教育结构和教育生态的生力军。但是近年来，曾经在设立初期以培养适应当地需要的专科学历人才为主的地方院校如今却已经或者正在为升格而奔波。特别是在结构布局的调整过程中，地方院校不同程度地陷入无所适从的境地。

　　“高校的教学、科研、社会服务3大功能最终是通过人才培养才得以实现。然而，长期以来，作为人才加工厂，许多高校加大马力，却生产着同一规格的产品。在同质化的人才市场中，地方高校的毕业生显然是最大的失利者，不少地方高校的毕业生就业困难与其学习与研究能力、社会适应能力、沟通能力、心理承受能力欠缺不无关系。”董云川说。

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