疑问 选修内容将成负担？

　　疑问

　　选修内容将成负担？

　　和以前相比，高中实施新课改后的最大不同之处在于增加了很多选修的内容。选修科目会不会成为考生高考路上的一个绊脚石呢？

　　一些专家表示这种担心没有必要，从目前来看，选修内容考得很少，且有一定的针对性。一位校长告诉记者，高考时不会考很多以前考试模式中所不涉及的内容，避免加重学生的负担。此外，由于我省高中教育的现状，很多学校的设施都达不到选修课程需要的硬件标准，这些都是2009年高考时会考虑的问题。

　　等级该不该出现？

　　“征集意见稿”中的“学业水平考试和综合素质评价D等级的考生不得被二本以上普通本科院校录取”，很多人认为仅仅因此让考生失去报考二本院校的机会是否有失公平？

　　专家认为，事实上，D等级与报考院校并无冲突，首先D等级的比例很小；其次，学业水平考试如果是D等级还可以在高三上学期参加一次补考，多给了考生一次机会；还有一点，如果考生被评为D，这意味着这个考生不论是学习成绩还是综合素质都不理想，其高考考试成绩也不太可能会达到二本院校的分数线。

　　等级评价如何保障？

　　由于学业水平测试和综合素质评价都是以等级出现，会不会滋生“猫腻”也是社会所关注的一面。

　　按照规定，学业水平考试中学生每科目考一次，成绩按所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中排名为前25%的考生为A，前60%～25%的考生为B，前95%～60%的考生为C，剩下的为D级。等级是严格按照考试成绩制订的，人为因素起不了作用。而综合素质评价则由学生本人、同班同学、任课教师共同完成，贯穿于高中三年，学生如对评价不满还可以提出疑义，也少了暗箱操作的可能。本报记者 张晓嵘

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