社会活动：高中生对大学生活过于理想化

　　在“你对大学中的活动看法”一题中，“可以充分展示自己，会积极参加”选项大学生接近40%，而高中生则选择67%，说明高中生对大学生活的期待高，具有理想化倾向。而在两组大学生中，对大学的社团的认知，第一组中13.3%的人认为，“学生搞的东西水平有限”，第二组选此项的更是高达65%。

　　对于“是否参加大学的联谊活动”，27%的高中生选择“一定去，可以认识朋友”，而大学两组的平均百分比是8%。可见，高中生由于生活环境相对封闭，尤其是面临高考的压力，许多人几乎没有机会参加社交活动，所以对大学的各项社会活动抱有很高的期待。但真正进入大学之后才会发现，大学的社团活动等存在很多的具体问题，和自己的想象有很大的差距，进而觉得大学的生活没有什么意思。

　　因此我建议那些致力于学生工作的同学，在参加学生会和团委的招募之前，先明确自己的个性、优势，目标等等。选择社团也要考虑个人的特点，不要盲目地参加，使自己的个人时间、身体健康等背负很大的负担。如果在高中阶段能够参与一些社团，对社团的建构有所了解就使选择社团时有了参照。

　　对成长的认知：机会多不多是因人而异的

　　在“你认为大学给了很多机会吗”一题中，选择“给了比高中多的机会”大学生的比例是9.3%，而高中生则是42%，形成强烈反差。

　　而对于“你觉得大学会令你的视野开阔吗”的问题，53.2%的高中生选择“是，因为接触社会更多”，而大学生的这一比例则为26.7%，这无疑也是使学生出现心理反差的原因。

　　大学里的机会是不是一定比高中多，这其实是因人而异的。只有具备了交往的原则，并能够主动与人交往才能达到开阔视野的目的。

　　同学之间要彼此礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互体谅。善于发现他人的优点，正如教育家杜威说的，人们最迫切需要之一是希望自己被重视，学会换位思考，能设身处地为他人着想，理解他人当时的心情，尊重他人已形成的一些行为习惯，调整对他人期望水平。

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