按专业和大类招生各自的优势

　　主持人娄雷：第二个环节叫做打破沙锅问到底，这个环节我想跟王老师一起探讨一下，按照专业招生和按照方向招生，它们之间的区别，谁各有优势一点？

揭秘按大类招生

　　王海龙：您要问的意思可能是要按照专业招生和按照大类招生它的优势问题，之所以实行大类招生，是因为现在的大学本科阶段，我们学校来讲更希望培养宽口径的一些学生，也就是说他在本科阶段不要太专于某一个很具体的方向，而是在这样一个领域当中打下坚实的基础，由此我们今年设了两个大类，一个是电器信息类，一个是电子信息科学类。就以电器信息类为例子，比如说原来分自动化专业和电气工程机器自动化专业，而这个自动化专业主要是弱电方向的，电气工程机器自动化主要是强电方向的，学生入学之后选定了专业，毕业也是按某个专业毕业，现在我们改为大类招生之后，学生入学的时候只要考进这个电器信息类，前两年自动化专业和电气工程机器自动化专业的学生学的可能都是一样的，在第三年开始要分为方向，自动化方向和电气工程机器自动化的方向，这时候再学一些专门的课程，就是他们具备了这个领域共同的基础。将来考研究生或者继续深造的时候，他就会有共同的特点，都可以相互跨越，我想考生有更多的选择性。

　　另外一个，因为它后面的分专业是按照你前面学习的成绩和状况，结合考生自己的兴趣和个人志愿来分的，也是对学生学习的一个促进，同时也是对我们这两个专业的老师的一个促进，如果这个老师的成绩不突出，你的感召力不行，学生可能都往另外一个方向去选，所以这样的大类招生我觉得还是很有意义的。

　　主持人娄雷：您看我可不可以这样理解，就是按照大类招生的前两年，大家学的都是同一类的基础课，第三年的时候你要确定你的研究方向了，这时候再去选择。

　　王海龙：您理解的基本是对的，但是从本科生的角度，可能谈不上研究方向，只是自己主修的这样一个方向，或者说重点要学习的一些专业的选修课。

　　主持人娄雷：您刚才给大家介绍我们在大二的下学期，会以你的成绩，你的兴趣，你的个人志向来分，我觉得只要一分，很有可能会出现一个问题，就是有一类特别受欢迎，大家都挤着去报那类，可是那类的招生人数一定有一定限制的，因为他为了平衡，那岂不是就有一些同学没有办法实现自己的梦想，就变成又回到另外这一类当中去了？会不会从学生内心形成一种感觉，就是火的就是好的，这些把我退回来去学这个专业的就是不好的？

　　王海龙：你的这个顾虑我觉得是非常对的，因为专业肯定是有强与弱的区别，任何两个专业之间，虽然这两个专业都很强，但人们更希望去选更热的，选的人多的那个它的要求自然就高，高考也是这样，所以这个可能是避免不了的。相信同学可以通过自己的努力，往那个你觉得好的方向去，但是实际上每个人的观点也是不一样的，比如说我们学校的化学工程与技术这个学科很强，很多高分的学生他的分数能够上建筑学，但是他不喜欢画画，也不喜欢搞建筑设计，他就希望到一个最强的专业去学习，他虽然很高的分，但是他不一定选择这个专业，所以每个人的心理或者对某一个专业的爱好都是一样的。

　　主持人娄雷：所以一定不会出现一种现象，就是所有的学生都报那一个方向去了，而这个方向一个好学生都没有，这应该是不会出现的。

　　王海龙：不会的。

　　主持人娄雷：所以我觉得同学们在真正报考的时候也不要担心。

　　王海龙：接着您刚才的话，即使所有的人都去报另外的专业，剩下的人到了这个专业，也并不是说剩下的人不是好学生，因为他是更高层次的优中选优，没有必要太多的顾虑。

　　主持人娄雷：我觉得大家填报的时候按照大类招生和按照专业招生，大家心里现在最大的困惑，就是按照专业招生一进去我就知道我在班里排第几，我的水平如何，我就能预估出我这大学四年的成绩是怎样的，而进大类招生一下子来了这么多的同班同学，我跟这么多人竞争，就要形成二次竞争，因为在大二下学期会再次竞争，于是大家就会在这方面担心一点。

　　王海龙：担心的同时也会使大家更努力。

　　主持人娄雷：您觉得这两类招生是不是各有优势，各有劣势？

　　王海龙：应该说各有利弊，都是不同的探索方向，实际上大类招生这个事情已经很多年了，很多学校也可以说走在了天津大学的前面，应该说是各有利弊的。

　　主持人娄雷：所以我们不能够判定出哪一种方式可能会更好一点。

　　王海龙：对，也没有必要太去判定它，而且按照我们的人才培养目标来讲，就是宽口径，厚基础，这是其中的一个要求，我们必须按照我们的培养目标实施我们的战略和我们采取对学生的培养措施，至于这样的措施是否对，那可能要10年，20年之后才能够体现出来的。

　　主持人娄雷：我想跟您探讨一个问题，比如按照大类招生，我觉得他的人数一定比较大，比如说几个专业加起来，每个20人，3个专业加起来就会录取60人，而你其他一些学校是按照专业录取的话，他就是20人，是不是说按大类招生它的竞争力就小一点，而按照专业招生，因为录取人数少，风险就会大一点，能不能这样理解？

　　王海龙：我想录取人数的多少，现在来说基本上是看你在这一个省招的总的人数多少，至于某一个专业，比如说我们天津大学在某一个省市的招生基本上都是个位数，某一个专业都是个位数，你说2个和3个有多么大的差别？其实体现在某一个省就是这样的，有的1个，有的2个，有的3个，有的4个，我觉得他们之间没有必然的联系。因为大家在报志愿之前都是一种不确定的状态，报了之后才会有一个确定的结果，这也是后面咱们要谈的，至于后面调剂专业的问题，因为你不要太过于担心你报的这几个志愿取不上，会有多么严重的后果。

　　主持人娄雷：对，不过我还想问您一个问题，我觉得这个问题可能有点傻，你比如说天津大学在某个省招一个，在有的专业招两个，我觉得这个是很大的不同，因为这是增加了100%的可能性，就是一个变两个，这个数额原来的一个就相当于50%，但是五个变六个，我就觉得它的风险就不是像一个变两个这么好了。

　　王海龙：我理解您的意思了，但是您要想当他一个的时候愿意去报的人数会远远少于他是两个的时候，所以同样的，他的招生人数多了，可能报的人也会多，招生的人虽然少了，报的人也会少，竞争也会相应减弱。

　　主持人娄雷：你比如是不是有可能，比如我想招一个，很有可能就俩人报，录取率是50%，我要招两个人的话很可能四个人报，我录取率还是50%。

　　王海龙：对。

　　主持人娄雷：所以大家不要一下子就选那个招生人数多的去报考，一窝蜂的都去。

　　王海龙：我觉得在总的计划之内去考虑，而不要局限于某一个专业，只要一个，两个，在这个问题上困扰自己，我觉得可能是得不偿失的。

　　主持人娄雷：天津大学实行按大类招生，这是第几个年头呢？

　　王海龙：是08年第一次实行大类招生。

　　主持人娄雷：您会担心分数线会有变化吗？

　　王海龙：我们希望大类招生之后，考生能够不再拘泥于这两个专业之间去选择，至于分数会高会低这个我们很难预测。

　　主持人娄雷：从您内心的期望值，您觉得？

　　王海龙：我们当然希望学校的分数越来越高，从某种程度上来讲，学生在文化素质方面水平越来越高。

　　主持人娄雷：听完您的话家长担心死了(笑)因为今年我觉得当然我觉得我们今年只是一个理想，因为真正的填报志愿，我觉得不管是考前报志愿还是考后出分报志愿，在录取之前都是不可预知的，既使是考后知分，你也不明白多少人会报考你这个专业。所以我觉得大家都是要承担一定风险的。

　　王海龙：没错。

　　主持人娄雷：天津大学在录取的时候有大小年现象吗？

　　王海龙：在某些省市出现过这样的大小年现象，这个可能是很多考生也是比较困惑的地方，拿不准的地方。在绝大多数的地方我们是比较平稳的，将来我们会有上百名的咨询老师到全国各地给考生和家长提供这样的资讯，而且我们学校向来是不承诺的，也就是说我们不会跟某个考生说，比如说跟大面积的考生说，多少分肯定就能够上天大，实际上根据以前也有一些高校这样做，结果造成的结果就是高校录不了这么多人，比如某个省600分以上，他可能也好几千人甚至上万人，而且现在的信息传播渠道很多，我们是希望考生理性地报考，大家都理性的时候我们的分数就会保持一个相对的稳定，它可能是慢慢地在增长，也可能是稍微有一点点的波动，但是都会在一个合理的范围之内。

　　主持人娄雷：而不要形成过于的大面积的突然上涨，突然下降。

　　王海龙：对。

　　主持人娄雷：其实我觉得像突然上涨，突然下降，对我们考生来说不是一个利好的消息，反而这种很平稳的是个好事。

　　王海龙：是，根据你自己的水平去看这个学校历年的分数，你就知道大概自己能不能上了，大家都非常理性地去思考，而不是说问老师，我肯定能录取吗？我肯定能录取吗？老师们没法给你一个，除非你考第一名。

　　主持人娄雷：对，状元。

　　王海龙：状元也还有他自己的选择，往往得到这样很确定的答复，往往可能会害了你，所以不要太拘泥于这个。

　　主持人娄雷：我觉得真的是这样的，除非你的排名在全省前几名，你可能一点儿忧虑都没有，因为跟你竞争的对手本身就少，但是绝大部分是不可能都全是前几名的，所以大家一定要理性地去报考。我们在这个环节当中跟大家一起来关注了大类招生和专业招生之间的区别，而且在分数线方面和各个方面，我们也跟大家一起与王老师进行了探讨，在下面的时间当中我们和大家共同关注王老师在第一个环节当中提出的一个内容，就是我们的调剂。

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