高考加分存废之争 政策激励还是利益“捆绑”

　　2008年开始，浙江省高考将取消“省优秀学生”加分政策……高考前夕，一些地方取消高考加分政策的消息传出，引来各方议论。

　　政策激励还是利益“捆绑”

　　不少全国人大代表、全国政协委员认为，名目繁多的高考加分凸显教育不公。全国人大代表达建文建议取消高考加分，他认为高考加分实际上赋予社会一部分人在高考中的“特权”，不利于青年学生心灵成长。

　　“高考加分”可谓五花八门，三好学生、优秀学生干部可加分；特长生可加分……林林总总高考优惠加分项目不少。

　　教育专家、上海交通大学教授熊丙奇表示：高考加分大致可分为三种类型。第一类是体现综合素质导向的加分，即在高考成绩外，为鼓励学生综合全面发展给一些具有特长的“偏才”、“怪才”学生加分，以拓展其发展空间。第二类是体现教育政策倾斜加分，其对象为优抚对象等考生。第三类是福利加分与特权加分。如高校教职工子女的录取优惠加分，地方政府给金融高管子女考试加分等。

　　赞成者认为，高考加分是素质教育在高考分数中的体现，是对“一考定终身”的传统高考制度的一次有益补充；反对者认为，高考加分往往成为家长所谓活动能力的“特殊考试”，一定程度上不能完全如实反映学生素质。

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。