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政治:第二章 名师手记(十三)

http://www.sina.com.cn   2009年08月30日 18:36   新浪教育

  第九讲  文化与生活

  【复习要点】

  1.文化与社会

  (1)文化的内涵与特点;

  (2)文化的形式;

  (3)文化的社会作用;

  (4)文化与经济、政治的关系;

  (5)文化与综合国力。

  2.文化对人的影响

  (1)文化对人的影响的表现;

  (2)文化对人的影响的特点;

  (3)丰富精神世界,促进全面发展。

  【知识归纳】

  一、重难点:

  (一)文化与经济、政治及综合国力的关系

  1.文化与经济、政治的关系。

  (1)在经济的基础上,文化与经济、政治是相互影响的。经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。文化既有古今和地域之别,又有先进与落后、腐朽之分。不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。

  (2)文化具有相对独立性。①经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋,也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品。②文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点,不符合历史发展的事实,是不正确的。

  (3)文化与经济相互交融表现在:文化为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越重要的作用,文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。

  (4)文化与政治相互交融表现在:随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代他国的民族文化,以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。

  2.文化与综合国力。

  (1)文化在综合国力竞争中的地位越来越突出;文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。

  (2)我国是世界上最大的发展中国家,要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为科技建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

  (二)文化对人的影响的表现及特点

  1.文化对人的影响的表现。

  (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。

  (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

  2.文化素养的表现。

  (1)文化素养的高低,可以从待人接物、为人处事上表现出来,一个人的言行举止也可以反映一个人的文化品味的高低。因此,我们应该不断提高文化修养,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

  (2)文化对人们的实践活动、认识活动和思维方式的影响,实际上也就是文化影响人们认识世界、改造世界和人们的思维,也正是认识对实践的反作用的表现。

  3.文化对人影响的特点。

  (1)潜移默化的特点。文化对人的影响,一般不是有形的、强制的,主要通过文化氛、文化活动经过长期的渗透形成的,是一种无形而有效的力量。

  (2)深远持久的特点。作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观,是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果;世界观、人生观、价值观具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

  (四)文化塑造人生

  1.优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。

  2.优秀文化能够增强精神力量。优秀文化是其特有的感染力和感召力,使人们深受震撼、力量倍增,激励人们不断创造美好幸福的生活。

  3.优秀文化能促进人的全面发展。

  (1)社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。

  (2)我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,人们的温饱问题基本解决,健康有了基本保。随着物质生活需要逐步得到满足,人们更加注重精神生活需要的满足,对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣,文化消费在生活消费中的比重越来越大。

  二、易混点:

  误区一:每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是后天自发形成。

  注意:文化素养也不是后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成,离不开生活、实践和教育。

  误区二:处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

  注意:处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养,但人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

  误区三:文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生着深刻的影响,所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。

  注意:并非任何文化都起到积极的促进作用,只有先进的、健康的文化才起到促进作用,反动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。

  误区四:文化是个人成长的催长剂。

  注意:先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。

  误区五:经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,意味着文化与经济的发展是同步的。

  注意:经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,但并不意味着文化与经济的发展是同步的。

  误区六:当前国际竞争的实质是以文化为基础的综合国力的较量。

  注意:当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。

  误区七:文化对人的影响,来自于学校老师的教育。

  注意:文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

  误区八:文化对人的影响,具有强制性的特点。

  注意:文化对人的影响,具有潜移默化的影响,一般不是有形的、强制的。

  误区九:学历高低是人们文化素养的核心和标志。

  注意:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

  误区十:世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。

  注意:世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

  误区十一:任何文化都能丰富人的精神世界、增强人的精神力量。

  注意:优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。

  误区十二:人的全面发展的具体要求和内容古今相同。

  注意:人的全面发展是一个历史范畴,在不同的历史时期,其具体要求和内容也不相同。

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